科學活動教案範文錦集4篇 科學教學案例大集合：激發學生科學興趣的完美指南

“科學活動教案範文錦集”彙集了多種科學活動的教案範文，涵蓋自然科學、物理學、化學等多個領域，旨在為教師提供豐富的教學案例和實踐參考，幫助學生更好地掌握科學知識。

第1篇

1、通過談話、討論交流自己餵養蠶寶寶的經歷及對其生長、活動過程的認識。

2、能夠藉助觀察記錄，較清楚地表達自己的觀察結果。

2、出示教學掛圖，教師引導幼兒交流蠶寶寶的生長變化。

教師：後來蠶寶寶是怎麼長大的？它吃什麼？是怎樣吃的？蠶寶寶是怎樣移動的？它有多少條腿？蠶寶寶長大時有什麼變化？

教師：蠶寶寶長大後會怎樣？蠶寶寶從孵出來到吐絲一共生長了多少天？它是怎麼樣吐絲的？結的繭子是什麼樣子的？它在繭子裡一共生活了多少天?最後他變成了什麼？你還發現蠶寶寶有哪些有趣的事情？

3、教師引導幼兒交流自己的餵養經歷，體驗收穫的快樂。

教師：蠶寶寶到我們班和我們做培養後，你為它做了什麼？你是怎麼樣做得？為什麼要這樣做？

教師：當你為它做這些事情的時候你是怎麼想的？當你看到蠶寶寶蠶卵時，你又是怎麼想的?

4、請幼兒用身體動作表現蠶寶寶的生長、活動過程。

教師：請小朋友以小組為單位用表演的形式來表現蠶寶寶長大的過程，看哪組小朋友合作的好，表演的逼真。

請幼兒先商量，在進行表演，鼓勵幼兒大膽用身體動作進行表現。

由於自身經驗的`不足，在課程審議時將這一活動安排在了還沒有蠶寶寶飼養的季節。由於這次的活動安排的時間還不是蠶寶寶飼養的季節。所以沒有蠶寶寶可以讓小朋友飼養，因此對蠶寶寶的生長、活動等習性不熟悉。

農村本是家家戶戶都飼養蠶的，但是現在飼養蠶寶寶的家庭越來越少。所以大部分的小朋友都沒有接觸過蠶寶寶，對於蠶的生長過程一點都不瞭解。在出示蠶的生長過程圖後，我先讓孩子們猜蠶寶寶最初的樣子，小朋友都猜錯了。但是由於請小朋友自己自由的猜蠶的生長過程，小朋友對這個活動非常的感興趣。積極主動的參與活動、回答問題。還會因為自己猜對蠶寶寶生長的一個環節而歡呼雀躍。孩子們對於蠶寶寶在生長過程中會蛻皮充滿了好奇。這些都只能留待到養蠶的季節時再讓孩子們進行觀察。

主要採用了圖片和教師講解為主。如何讓孩子們在本次活動中主動、積極參與呢?我就讓孩子們根據自己的經驗和猜想先討論、講述。我再進行糾正、補充，這樣不僅讓孩子參與到活動中來還能讓對所學知識映像更深刻。

在以後課程審議的過程中一定要更加註意到季節性活動的時間安排。

第2篇

活動目標：通過觀察牽牛花的生長過程，讓幼兒發現牽牛花的變化，以及影響其變化的因素。培養幼兒的觀察力和對種植活動的興趣。

活動準備：種植園地、塑料杯、牽牛花種子、工具等。

1、請幼兒觀察牽牛花的種子。討論種植牽牛花的方法。

2、發給每個幼兒2～3粒種子，讓他們按自己的方法在塑料杯中種植牽牛花。

並將自己的名字標籤插在杯子裡。然後將杯子放到陽光下或背陰處（暫不要糾正幼兒的錯誤，通過實踐，檢驗自己行為對否）。

3、教師要引導幼兒觀察種子發芽的過程。討論：為什麼有的種子發了芽，有的種子不發芽？

1、請幼兒挑選較壯的'小苗，移植到園地裡。並在自己移植的小苗旁邊插上姓名標籤。

2、教師在適當時幫助幼兒給小苗搭上架子。並讓幼兒討論：為什麼要這麼做？

1、幼兒自己給牽牛花澆水、施肥，並做好觀察記錄。

2、在整個過程中，教師要注意引導幼兒觀察牽牛花的變化。

牽牛花都在什麼時候開花？早晨、中午和晚上牽牛花有什麼不同？

1、將收穫的牽牛花種子儲存在玻璃瓶中，瓶上貼好畫有牽牛花的標籤，放到自然角。

活動建議：1、教師要創設條件，鼓勵幼兒主動觀察，積極探索。

第3篇

4、小鳥一下就發現了誰？它為什麼一下就發現了熊貓和七星瓢蟲？

小結：原來這些小動物就是找一個周圍顏色和自己身體很相近的地方躲起來，這樣就不容易被發現。小動物就是利用這個本領來保護自己，躲避天敵的。

1、出示艾瑪的朋友圖片，引導幼兒觀察，你喜歡哪隻大象？為什麼？

1、我們來看看這幅圖片中有誰躲起來了？他們躲的好嗎？為什麼？

2、小結：原來解放軍叔叔也是向動物學來的本領，其實生活中還有許多地方也是從動物那裡學到的.本領，我們一起去發。

知道生活中有許多地方人類向動物學習本領，激發幼兒更大的探索興趣，調動幼兒學習的積極性、主動性。在活動中，幼兒的思維活躍，擴充套件了他們想象的空間，語言表達能力也得到了提高。同時激發了幼兒對大自然的探索慾望。

第4篇

小班階段幼兒知識經驗不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚興趣，探索世界不妨從幼兒最貼切的自身開展。小腳是每個孩子都有的，對於我們小班的孩子，每天午休起床都會玩玩小腳丫，幼兒對身體的初步探索有著強烈的興趣，這是件非常有意義的事情。根據小班幼兒“認識很大程度依賴於行動”的特點，在活動形式的安排中，著重幼兒的直接體驗，通過說、看、摸、動等形式，讓幼兒充分感知、比較，認識腳的特點，激發幼兒對生活、對自己成長的熱愛及渴望。

1、通過活動使幼兒產生初步的探索興趣，激發幼兒對成長的渴望以及對生活的熱愛。

2、通過活動讓幼兒感知自己小腳的作用和特點，知道腳會隨著人體而慢慢長大。

3、通過活動讓幼兒懂得愛護自己的小腳，培養幼兒的自理能力。

4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

知識經驗準備：幼兒已經初步談論過小腳，瞭解腳的基本結構(腳背、腳跟、腳底、腳趾頭);

物質材料準備：幼兒的小腳印地墊、室外的腳印畫、幼兒小時候的小腳印。

一、利用歌表演《我有一雙小小手》和遊戲活動引出提問：小手對我們這麼重要，那小腳對我們是不是也一樣重要呢?

二、小腳是我們最需要的好朋友，我們的很多活動都離不開腳。

2、幫小腳活動一下(擦擦腳背，搓搓腳跟，揉揉腳趾頭)。