學生安全教育主題活動策劃方案2篇 "安全教育創新探索:學生主題活動策劃方案"
本文旨在探討學生安全教育的重要性,並提出一份精心策劃的主題活動方案。通過舉辦有趣的活動,我們將倡導學生關注自身安全問題,提升他們的安全意識和自我保護能力。同時,將傳授應對突發事件、預防意外事故的基本技能,為學生創造一個安全、和諧的學習環境。
第1篇
1、通過活動,讓幼兒瞭解幾種常見的滅火方法,初步瞭解簡單的消防知識。
3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
1、蠟燭2根,打火機一個,水、沙子、溼布、扇子等。
3、人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,幾個小朋友採取的不同的滅火方法)。
“請小朋友動腦筋想一想,用什麼辦法能把蠟燭熄滅呢?”幼兒想出辦法後,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結。
2、討論,“出現了火情,該怎麼辦?”“現在天氣乾燥,如果出現火情,我們小朋友該怎麼辦呢?”引導幼兒說出各種滅火的辦法。
小結:剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現了火情,我們可以用水潑滅火、用溼布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現大火的時候,我們一定要先撥打119電 話。
“前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”看完錄影,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區)。
小結:火小的情況下,我們可以採取開窗,用水、沙子、溼棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電 話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區,學會保護自己。
“請小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候採取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個圓圈,你認為辦法好的就在圓圈內打上“?”號。
“小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候,我們可以想別的辦法。
“一旦發生了火災,對我們的危害特別大,房子沒有了,人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?”
小結:小朋友說的都很好,但是光我們知道還不行,還要讓別人都知道。那我們現在就到外面去,告訴別的小朋友,好嗎?
第2篇
1、認識生活中的安全標誌,分析標記圖的圖案,瞭解這些標記的實際意義。
2、通過尋找生活中的安全標記,瞭解生活中的安全標記和人的生命安全有著密切的聯絡。
3、在製作安全標記的過程中,加強對安全標記的認識,培養一定的安全意識。
常見的安全標記圖;紅、綠燈,禁止吸菸,禁止攀爬,禁止通行等,幼兒用書人手一冊。
1、教師出示紅、綠燈的安全標記圖,引導幼兒觀察:這是什麼,你在什麼地方見到過這些標記?這個標記告訴我們什麼?然後分別出示其它標記,引導幼兒認識具體方法同上。
2、結合日常生活,組織幼兒分組討論,擴大對各種標記的認識。
提問:生活中,你還在什麼地方見到過什麼標記?它們是什麼樣子的?你知道它表示什麼意思嗎?用筆畫下來。
請每組幼兒介紹自己小組講述的標記,全班交流小朋友見過的標記。
3、請幼兒開啟幼兒用書,讀一讀書上的安全標記,請幼兒在幼兒用書的兩個框子中自己設計或見過的兩個安全標記。
想一想,在我們班上、在我們幼兒園,那些地方也需要有安全標記呢?
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