《歌唱祖國》教學反思範文2篇 歌唱祖國：一次教學反思的啟示

近日，記者從一位國小老師處獲得了一篇關於《歌唱祖國》教學的反思範文，該老師在教學中發現自身在歌曲教學方面存在不足，通過反思和總結逐漸提高自己的教學水平。本文將分享這篇範文，並希望能給廣大教師帶來借鑑與啟示。

第1篇

教學目標基本達到，學生能夠在教師的引導下有感情並正確的演唱歌曲，把音樂知識融入到歌曲當中，學生就在不知不覺中掌握了。

（1）這首歌曲中帶附點的節奏型，學生容易唱成不帶附點的節奏型，這樣對歌曲的藝術形象很有影響，因此，引導學生比較兩種節奏型在這首歌曲中藝術表現力的優劣，指導學生將附點音符後面的十六分音符向下一拍靠攏是很必要的。

（2）歌中一字多音的地方，學生常唱的軟弱無力、缺乏感染力。如：“祖國” “家鄉” “人民”

（3）歌曲中學生的'節奏掌握如：“英雄的人民站起來了。”“我們愛和平，我們愛家鄉。”三段都存在演唱第一個字時的八分休止符，每個字對準那一個音符一定要看清、聽清、唱清。

（複習演唱，並練習歌曲中存在的容易出錯的附點節奏和休止符節奏，為學習歌曲做鋪墊。進入情境這是一首大家都很熟悉的歌曲，但同學們根據原來的欣賞自己學習後避免不了存在很多問題，現在請同學們虛心欣賞跟隨老師認真學習。認真糾正和練習容易唱錯的地方附點節奏的掌握休止符節奏的掌握速度的掌握）（5）處理歌曲的感情第一樂段同時也是第三樂段：雄壯有力，而且平穩流暢，主題思想：歌唱祖國走向繁榮富強。熱情奔放、樂觀自豪第二樂段：節奏舒展平穩，旋律優美流暢，因而形成一種浩浩蕩蕩、昂首挺胸、闊步前進的氣勢。

本來我是沒有讓學生自己先唱的，但後來我發現我給他們直接找出錯誤來沒有他們自己找容易更正，因此就在開始設計了先唱的環節

第2篇

?歌唱祖國》教學反思四年級的第一單元就是歌唱祖國，本課設定了這樣幾首歌曲來詮釋本單元主題，她們分別是：必唱歌曲《中華人民共和國國歌》和《採一束鮮花》，以及聆聽歌曲《中華人民共和國國歌》和《歌唱祖國》。今年正值中華人民共和國成立70週年，因此學習好本課，唱好《國歌》也是對孩子們進行愛國主義教育的極好機會，所以除了學唱好必唱歌曲外，我把聆聽歌曲《歌唱祖國》也作為必唱歌曲進行了學唱。通過學唱讓孩子們感受我們祖國成長道路上的艱難歷程，激勵孩子們的愛國之情，激發他們刻苦學習，不怕困難、積極樂觀的精神。《歌唱祖國》是一首進行曲風格的歌曲，也是一首家喻戶曉的革命歌曲。歌曲表現了中華人民共和國朝氣蓬勃、蒸蒸日上的嶄新面貌，記錄了新中國成立後，中國人民奮進的步伐及奮勇向前、闊步前進的精神風貌。歌詞凝練集中，具有鮮明生動的形象；旋律氣勢豪邁而充滿深情，連貫統一又富有變化。對這首歌曲的學習，我採用了以下教學方式：

一、聆聽歌曲，體驗風格。首先播放歌曲錄音,感受歌曲的情緒，接著再次聆聽，交流歌曲的風格，並以此回憶以前學過的進行曲風格的歌曲，跟著老師的琴演唱歌曲。如：《我們是共產主義接班人》、《共產兒童團歌》及《中華人民共和國國歌》等。

二、學唱經典，傳承精神。本首歌曲是一首聆聽歌曲，但為了培養孩子們的愛國主義精神，弘揚傳統文化，傳唱經典，我讓孩子們學唱了歌曲的第一部分，要求有能力的.孩子跟著錄音完整地演唱歌曲。孩子們充滿激情嘹亮的歌聲，在教室迴盪。另外，結合主題教育以及時代楷模的故事，告訴孩子們：新中國經歷了風風雨雨70年，是無數的革命先烈獻出寶貴的生命和鮮血，才換來了我們今天的幸福生活，所以，作為生活在這個偉大時代的我們，只有不畏艱險，努力學習，才使得我們祖國的明天更加美好！只有祖國強大，我們的學習生活才更加快樂幸福，我們的國家才能屹立在世界之巔。

三、唱好紅歌，為祖國歌唱為了讓孩子們能夠更加深入地理解歌曲的內容，以及所表現的意義，在唱好《國歌》和《歌唱祖國》的前提下，我又要求孩子們有感情地獨唱本課的《採一束鮮花》，並讓他們背唱歌曲，然後再談感受。另外，還指導孩子演唱以前學過的革命歌曲，比如《共產兒童團歌》、《歌唱二小放牛郎》等。通過這一系列的實踐活動，讓孩子們對祖國的熱愛體會的更加深刻，對將來的學習充滿了自信。通過本課的學習，我們會更加熱愛我們的祖國，我們為生活在這樣的國家，感到自豪和驕傲！歌唱祖國，砥礪前行！祝福我們的祖國更加繁榮昌盛！