環保節能主題班會教案3篇 "走向綠色未來：環保節能主題班會教案"

本次班會教案主題為“環保節能”，旨在引導學生養成環保意識、提高節能意識，課堂內容包括環保標誌、電器用電安全、小動物保護等多方面，旨在培養良好的環保習慣。

第1篇

1、知道水、電、糧食與人民生活、國家建設有密切關係，用處很大。

學生觀察哪些地方浪費現象比較嚴重，怎樣為環境保護做出貢獻。

親愛的同學們，老師想讓大家一起來背誦一首大家耳熟能詳的古詩《鋤禾》，老師給大家開一個頭。

人類的生存需要水，我們的生活和經濟社會系統運轉都離不開水這一基本的物質。地球上的水是不斷迴圈和變化的。但它並不是取之不盡、用之不竭的，而是最為寶貴和不可替代的自然資源。我國許多地方面臨著“有水皆幹、有水皆汙”以及“溼地退化、河道斷流、地下水超採、入海水量減少”等嚴峻水問題的挑戰。“不積小流，無以成江河”。當我們每天接受水的洗禮時，當我們享受水給人類帶來的福利的同時，請不要忘記真誠地說聲“謝謝”。每個人都應懷有一份愛與感謝之心，要懷有對水的敬畏之心，從點滴做起，節水、愛水，珍惜水資源、保護水資源，保護我們生活的美好世界。

伸出你的雙手，從你我身邊的點點滴滴做起，好好珍惜每一滴水！

長期以來，人們普遍認為水、電是“取之不盡，用之不竭”的，在日常生活用水、用電中不知道珍惜。正是有了這種根深蒂固的觀念，水電浪費驚人。節約用水、節約用電，不僅僅是一句口號應該從身邊做起。

③沖廁所很費水，而且衝完後水箱不嚴一滴一滴地往便池中流，日久天長就會浪費很多水了。

④洗澡時，不衝的時候，水也嘩嘩地流著白白的浪費了……

對於一個家庭來說，浪費一些不算什麼，可是請大家算一算，我國有12億人口，每人每天浪費1斤水，每天浪費多少？每月多少？每年又是多少？

(學生算好後彙報12億人每天浪費12億斤水，每月浪費360億斤，每年浪費4320億斤)

多麼觸目驚心的數字呀！地球資源再也不能任意浪費了，否則，不久的將來，我們見到的最後一滴水將是我們的眼淚！

主持人：其實除了水，我們每天離不開的糧食，電力資源，都需要我們去節約。請大家討論一下，我們怎樣從身邊的小事做起，節約每一滴水，每一度電，每一粒糧食呢？制訂措施：

②洗衣服時少量衣服儘量不用洗衣機，洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所，做到充分利用。

⑦從冰箱裡拿東西時儘量一次拿完，做到少開快關也可以省電。

⑧我洗澡時，站在一個大盆裡，沖澡的水流在盆裡可以沖廁所。

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，請同學們和家長一起從身邊小事做起，從每一滴水，每一度電每一粒糧食做起，為節約能源做出貢獻。

糧食今天有許多許多心裡話想對同學們說，你們想聽嗎？(課件出示自制糧食擬人動畫，同時播放課文第一小節錄音)讓我們先請水稻來說一說吧！

(1)這是一碗普通的白米飯，而“我”是一顆普通的米粒。同學們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？那麼就讓我們一起去做一趟旅行吧！你們看，農民們在做什麼？仔細觀察他們是怎樣插秧的。(農民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰痠背痛。)禾苗在農民伯伯的精心護養下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農民伯伯要做什麼？(鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌)經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農民還要做些什麼？(農民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現在吃的大米。)

(2)這麼多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關係怎麼樣？

最後，我們發自內心地再次呼籲大家：珍惜水、電資源，節約水、電資源，愛惜糧食從現在開始！

節約是一種習慣，是我們學習、生活的一部分；節約是一種對生活的態度，是一種對自然資源、對地球、對生命的一種感恩的方式；節約是一種時尚，大家緊緊地追隨它。從現在起，珍惜每一滴水，節約每一度電，不浪費一顆糧食，用好每一張紙，用對每一分零花錢，珍惜每一天。

第2篇

合作實踐對生活中的一些常見現象進行深層探究。從資料中感受力量。感受節約和保護人類生存資源的意義。

讓學生通過閱讀用數表達的資訊以及實驗和計算，體會資料對於分析和解決問題的作用，感受節約和保護人類生存資源的意義。

指導學生閱讀教材提供的一段文字資料組織學生說說資料中有關分數和百分數的實際含義，並說說相關感。學生小組討論資料中分數和百分數的意義，並集體交流閱讀後的體會。

小結：從資料中我們知道，我國是一個水資源比較少的國家，而且水資源的分佈很不均衡。

組織學生開展實驗，並完成相關的統計圖表、解答教材中提出的問題。

2.提醒學生每隔半分鐘做一次觀察和記錄，如果不是整毫升數，提醒學生取近似值。

2.指導學生用合適的方法把連續放出的水儘可能地收集起來，以便於測量和比較。

2.提醒學生分別記錄洗10秒、20秒和30秒的用水量，以便於計算和比較。

學生進行分組並選擇一項實驗。在小組內討論本實驗的注意事項。進行實踐操作後，小組填寫好圖表，並利用計算器進行計算，解決書上提出的問題。

組織學生根據所得的資料進行統計圖表的填寫，並回答教材提出的問題。

提醒學生推算的方法，並提醒用計算器進行計算，注意不同單位的換算。

1. 組織交流不同實驗小組所得的資料以及圖表。引導學生聯絡實驗和計算所獲得的資料說說自已的收穫和體會。

2. 聯絡生活中所見過的現象和相關的生活經驗提出一些保護水資源、節約用水的方法和建議。學生集體交流並聯系生活中的現象提出一些合理化的節水的方法和建議

（教師做總結）現在，全世界有100多個國家缺水。水資源不足不僅成為許多國家經濟發展的嚴重障礙，而且已威脅到人類的生活、健康甚至生命。不斷加劇的水資源危機使人們終於清醒了：水並不是取之不盡、用之不竭的。我們再也不能無節制地浪費水資源了，而必須管好、用好這有限而又寶貴的水。人們的日常生活、科研工作和工農業生產都要用到水，因此就要在各個環節都做到節約用水。農業上節約用水，就是要設法推廣節水灌溉技術提高灌溉效率；工業上節約用水，就是要改進工藝，提高水的迴圈利用率；生活中節約用水，就是要設計高效節水的洗衣機、小容量的馬桶水箱等，同時還要增強節水意識，改變用水習慣，提倡和鼓勵節約用水。日常我們可以用洗衣服的水來拖地，洗完青菜和洗手所剩的水，可以用來衝廁或澆花。而現實生活中，我們身邊卻有這樣一些人，他們沒有一絲一毫保護水資源的意識，在不停地浪費水資源，汙染水資源。比如一些學生用水時，開了水龍頭，用完水後就不把水龍頭關上，讓水無節制的流淌。造成了水資源的大量流失，還有一些工廠汙水排放指標達不到標準就直接把汙水排放到河裡了，造成河下游的水就被這家工廠汙染了。甚至有一些調皮搗蛋的學生故意把水龍頭。總之，作為我們國小生來說，節約誰資源從小事做起。

第3篇

地球只有一個，保護自然資源，人人有責。可是，隨著人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪費水、電的現象卻日趨嚴重。因此我班開展了"節約水資源"的活動，一方面是為了使學生從小樹立環保意識，另一方面是想通過學生調動家長節約能源的積極性，從而使環保活動從學校走向家庭，從家庭走向社群，走向社會，形成人人關心地球，愛護地球的良好局面。

學生在家中觀察統計用水、用電情況，想想怎樣才能節約一部分水、電，哪些地方浪費現象比較嚴重，其它方面可以怎樣為環境保護做出貢獻，並做出記錄(水錶、電錶各月走了多少)。

大家都知道地球是我們人類唯一的家園，但是隨著人口的不斷增加和人們無節制的利用，地球資源越來越少了，將來我們的子孫後代將無法生存，下面請大家聽一下《能源危機迫在眉睫》吧!

3.發言：聽完了地球的最後景觀，使我們深刻地感受到保護地球資源刻不容緩，讓我們也為環保做一份貢獻吧!

電：洗衣機、電扇、空調、冰箱、電視、微波爐、熱水器……

(2)那麼請同學們想一想在我們用水、用電時有哪些浪費的觀象?

③沖廁所很費水，而且衝完後水箱不嚴一滴一滴地往便池中流，日久天長就會浪費很多水了。

⑥洗澡時，我到媽媽單位去洗，不衝的時候，水也嘩嘩地流著白白的浪費了。

⑦我們家的電視--開就是一天，沒人看也開著，白費電。

4.發言：同學們總結出這麼多浪費水電的地方，對於一個家庭來說，浪費一些不算什麼，可是請大家算一算，我國有12億人口，每人每天浪費1斤水，每天浪費多少?每月多少?每年又是多少?

(學生算好後彙報12億人每天浪費12億斤水，每月浪費360億斤，每年浪費4320億斤)再請大家算一算，每人每天浪費半度電，12億人一年浪費多少?

班長總結：多麼觸目驚心的數字呀!地球資源再也不能任意浪費了，否則，不久的將來，我們見到的最後一滴水將是我們的眼淚!如果我們每個家庭每個月節約1噸水，1度電，我們全班35個家庭每年就能節約420噸水，420度電，日久天長，我們不同樣為保護地球資源做出貢獻了嗎?請大家討論一下，我們怎樣從身邊的小事做起，節約每一滴水，每一度電呢?制訂措施：

②洗衣服時少量衣服儘量不用洗衣機，洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所，做到充分利用。

⑦從冰箱裡拿東西時儘量一次拿完，做到少開快關也可以省電。

⑧我洗澡時，站在一個大盆裡，沖澡的水流在盆裡可以沖廁所。

6、孔雨晨讀《倡議書》(不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海，請同學們和家長一起從身邊小事做起，從每一滴水，每一度電做起，為節約能源做出貢獻)

首先向各位家長表示衷心的感謝，同學們統計了以前家中每個月的用水、用電的數量，從今天開始。我們記錄一下，這個月在我們採取了節約措施以後比以前節約了多少，又發現了哪些新的節約方法，一個月後我們再來彙報。