大學聯考語文答題技巧和方法4篇 大學聯考語文技巧：突破答題困局！

本文主要介紹大學聯考語文答題的技巧和方法。通過對高考試題的分析和解讀，為考生提供有效的應試指導。包括如何理解題意、提取關鍵資訊、合理組織答案結構等方面的內容。希望能夠幫助考生們提高答題效率和準確度，從而在大學聯考中取得優異成績。

第1篇

我們都知道，做語文選擇題首先要審清題意，其次要方法，比如採用直接法、比較法、排除法、代入法等等答題。要注意相信自己的第一語感，不要輕易改動，相信自己的第一印象。那麼有沒有技巧呢?答案是肯定的，語文選擇題也有很大的技巧性，能夠幫助大家提升做題速度和提高做題準確率。

語文純考查知識點的題，最好能夠先去排除迷惑選項。像病句題、詞語填充題等，這麼做有助於提高準確率。但是如何排除呢?很簡單，假設你什麼都不懂，由“試卷”表述資訊，你認為說清楚什麼事了，就基本無誤，如果可能會讓你誤解，那麼出錯的可能性非常大。也就是你把句子表述的意思(第一印象)得出後，看看有沒有其他的解讀，如果有其他的解讀，那麼，出錯率較大。

a.先分裂後統一是無法通行的死衚衕，分裂與統一不能共存，猶如魚與熊掌，不可兼得。

b.入春以來，長春市一些小販走街串巷上門收購陳米、陳面，儘管價格低廉，每公斤有1元多錢，但生意做得很紅火。

印象解讀：小販以1元多收購陳米、面，儘管價格低廉，但生意紅火。“儘管”和“但”彆扭。

c.遠古時代，地球上的某個角落，有一個部落，以狩獵為主，但知獵獸，不知捕魚，更不知稼穡種植為何物。

印象解讀：某個角落以狩獵為主，不知到種植。“角落”不會狩獵也不會種植，明顯用錯主語。

d.簡單是一種富足和從容，只有寒磣和自卑才需要泡沫的虛化和油彩的掩飾。

印象解讀：簡單是一種…… 只有寒磣和自卑才需要…… 比較通順。

語文選擇題命題中，因為命題的一些特殊性，可以給我們利用，特別是“序列差”。什麼叫做“序列差”呢?有一些選擇題，有雙重序列，題幹上有1、2、3、4，選項裡面有a、b、c、d,兩個序列之間的矛盾，就是序列差。迷惑選項總是要“露馬腳”的。前面說過，各人的知識情況都不一樣，在各個考生眼裡，迷惑選項“露馬腳”的先後次序也不一樣。找到了一個“露馬腳”的迷惑選項，就可以否定一兩個選項;再找到了一個“露馬腳”的迷惑選項，又可以否定一兩個選項。一個選項被否定，就造成了另一個選項的不可能，於是題幹序列和選項序列之間互相映襯，互相“揭老底”，產生了空檔，正確答案往往就出來了，這類題常見於選詞填空題。

比如字音辨析題常見多音字標次讀音正確的可能性大，形聲字標不同聲旁讀音的正確可能性大。生僻字一般不會標錯音，這時候用排除法是較好的方法。

比如字形辨析題，逐個審讀容易出錯的字，可以辨析出一些形近而音不同的別字。如果懷疑某個是別字，可以寫出幾個同音字來比較，可以寫出幾個形似字來比較。通過分析形聲字的形旁來推導這個字的含意，再放到這個詞語中去判定是否相符。多使用結構分析法：字形結構及詞語結構分析法。看詞語不宜太長久，時間長了對的都象錯的。

還有實詞辨析題，重點分析理解不相同語素，可以通過組詞來理解，也可以找出反義詞來理解，還可以分析形聲字的形旁來理解。語素都不相同的詞語，重點從用法方面考慮。採用排除的方法，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項。

以及一些詞語運用題，特別是虛詞辨析題。主要是憑語感(即語言表達意思)，可以造一些結構相似的句子來分析它的正誤，其次是理性分析。一是虛詞詞典含義的分析，先分開解釋，後組合理解;二是找出配套的關聯詞語，前後聯絡來確定虛詞的含義;採用排除法，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項，同時也要做記號。

熟語(含成語)辨析題第一，不能望文生義。第二，體會熟語的感情色彩;第三，要注意熟語使用範圍，搭配的物件;第四，儘可能找出句中相關聯的資訊。正確理解熟語的整體意義，要注意語境的組合與搭配情況，越是想要你字面理解的熟語越要注意陷阱。

病句辨析題重點注意分析並列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將並列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當否。

對於句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協調，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當否。

對於語序不當的句子，先也要憑語感檢測，再將不協調的詞語或句子調換位置，看是否通暢自然。

有多重否定或還有反問的句子，要將否定換成肯定來理解。

對因不明詞義而造成前後矛盾的語句，應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。

對邏輯概念方面的不協調，可以憑事理推斷。注意題乾的要求，究竟選擇的是有語病的還是無語病的一項。

做題思路通常是：檢查句子的主幹，是否缺成分→ → 推敲詞語運用，是否搭配 →→ 心裡默讀，看是否有不同的句式混用 →→ 綜合思考，是否符合邏輯思維，特別注意以下幾種情況：

②類似於a是b的句子，注意ab的協調，也可能是句式雜糅。

④用和或以及頓號連線的並列成分，注意歧義及內在邏輯順序是否失當以及意義的從屬關係。

⑤前半句使用了能否可否等雙面詞語，注意後半句是否與前半句協調。

語言連貫題先從語句形式方面考慮，要求話題一致，陳述物件一致，敘述角度一致，情調保持一致，上下文句式保持基本一致，與上下文思路保持連貫。還要注意語言音節上的和諧及押韻。

再從語句內容方面考慮，在時間上、事理上注意先後順序。還要在上下語句中找到相對應的資訊。語言風格要前後一致。上下文主語的承接及邏輯的內在聯絡。找突破口，用排除法。做題思路是：考查陳述物件(主語)是否一致→→話題是否一致→→前後句式是否一致→→情境是否吻合→→音節是否和諧等。

一、整體略讀，不必過細的探究每件事，大概弄明白這篇文章說了哪些人哪些事即可

二、對話部分做標記，略讀過程中將對話做標記，因為很多觀點及說明都是根據對話內容來的

三、看題細讀，注意句意關聯轉折性，常見文言文關聯或轉折詞有，然、則等一些虛詞。注意文中問句。

四、選項對比，文言文選項之間也能比較，而且必須比較。

語文考試實際上就是調動已有的積累來回答命題者問題的過程，在此過程中我們不僅要善於回憶，更需要我們懂得在理解題意的基礎上選擇答案。其中30分(有部分省份為42分)的選擇題，是語文考試中不可小看的題型，所考查的知識點較多，所以一定要慎重，同時也要提高速度，為後面的主觀題和作文贏取更充足的時間。選擇題要找到在效率優先的前提下提高速度的策略勢在必行。

雖然經過細分，語文選擇題的答題技巧看似很多，但歸根結底，其實還是看語言表述意思和客觀思想。接下來玖久大學聯考中心會根據大量例題，來教會大家如何精確讀題，如何快速答題。

今天就和大家就分享到這，祝願同學們用辛勤的汗水去收穫美好的未來吧!

第2篇

這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。大學聯考語文答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。

1、時間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先後)順序

3、邏輯順序：先總後分、由主到次、由表及裡、由簡到繁、由此及彼、由現象到本質等。

答題格式：引起讀者對+物件+特性的注意和思考反問：強調，加強語氣等;

1.記敘類文章：回答清楚(什麼時間、什麼地點)什麼人做什麼事。格式：(時間+地點)+人+事。

2.說明類文章：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼。格式：說明(介紹)+說明物件+說明內容(特點)

1、文首：開篇點題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設定懸念(小說，但上海不會考)，為下文作輔墊;總領下文;

3、文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應開頭(議論文、記敘類文章文、小說)

1.記敘類文章：回答清楚(什麼時間、什麼地點)什麼人做什麼事。

2.說明類文章：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼。

3.議論類文章：回答清楚議論的問題是什麼，作者觀點怎樣。

至於評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度，則包括總結作品的主旨，分析作品所反映的社會現實，指出其積極意義或侷限性等。

2、公式：①比喻：……採用了比喻的修辭手法，地描寫了……，表現了作者對……的感情，形象生動。②擬人：……採用了擬人的修辭手法，將……賦與人的情感與性格來寫，表現了作者對……的感情，十分形象，生動(或栩栩如生，逼真)。③誇張：……採用了誇張的修辭手法，描寫了……，表達了作者……的情感，聯想奇特，富於形象感。④反問：……採用了反問的修辭手法，用反問的句式把作者……的感情表達出來，語氣更強烈，表達的思想也更強烈。⑤排比：……採用了排比的修辭手法，描寫了……的情景，集中地表達了作者……的感情，節奏明快，增強了語言的氣勢。⑥對偶：……採用了對偶的修辭手法，描寫了……，抒發了作者對……的感情，節奏明快，富於音樂美。

1)文首開篇點題渲染氣氛(散文)埋下伏筆(記敘類散文)設定懸念(小說)為下文做鋪墊總領下文

3)文末點明中心(散文)深化主題(記敘)照應開頭(議論，記敘，小說)

(3)設問引起讀者思考引起讀者對+物件+特性的注意和思考

2、公式：……採用了插敘的寫法，既對文章……的內容加以補充，又突出了文章的……的主題(或豐富了主人公……的性格)。

第3篇

語文學科中，古詩歌鑑賞這個題目對大部分學生來說，是難題，在平時的教學中，這個題目也是主幹知識，所以每次考試的時候，總是有學生在這個題目上面出錯，甚至得到很低的分數。有的學生不是讀不懂古詩，而是不會組織答案，即意思明白，卻不能用文字準確表達。因此這這裡我給大家介紹一些很有用的古詩歌鑑賞題答題模式，希望對即將參加大學聯考的學生有所幫助。

提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？

（1）、描繪詩中展現的圖景畫面。答題的時候應該抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述的時候一定要忠於原詩，還有用自己的想象加以創新，語言力求優美。

（2）、概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可，如：孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟淒涼等等，注意能準確的體現景物的特點和情調。

（3）、分析作者的思想感情。答這樣題目的時候千萬不要空洞，例如“回答表達了作者感傷的情懷”是不夠的，也得不到多少分，應回答出因為什麼而“感傷？”。

提問變體：請分析這首詩的表現技巧（或藝術手法表現手法）。詩人是怎樣抒發自己情感的？這樣表達有何效果？

提問變體：請分析這首詩的語言風格，談談此詩的語言藝術。

提問方式：某聯中，最生動傳神的是什麼字？為什麼？

提問變體：本詩中某字歷來為人稱道，你認為它好在哪裡？用某個字替代行嗎？為什麼？

（3）、點出該字烘托了怎樣的意境？或者表達了怎樣的感情。

（4）、如果說用某個字替代，好不好？結合原文好的原因是什麼？如何生動貼切的表現作者思想感情的？

大家應該隨便找幾篇古詩，按照上面的答題模式組織一下答案，相信在考試的時候，你在詩歌鑑賞這主幹題目方面不會丟很多的分，甚至拿到滿分，競爭優勢一定明顯。

第4篇

一、進入考場，首先要做的是讓自己冷靜下來。具體做法是：首先，做一次深呼吸，然後告誡自己：欲速則不達，不要著急，按時交卷就行了。

二、開考鈴聲響前有5分鐘時間讓你瀏覽試卷。此時不可用筆答題，否則違反考紀。你可以一邊深呼吸，一邊看試卷，但切記不可看作文題，以免影響答題情緒。

三、開考鈴聲響後允許答題。答題過程中要注意避免以下幾種心態：

1、偏急心態，為了搶時間，沒有審清題目條件，慌忙答題，解決方法是心中默唸：匆忙做題，做了也白做。

2、固執心態，久攻不下的試題，又不願意放棄，徒然浪費時間，解決方法是心中默唸：我攻不下，別人也攻不下，暫時先擱著，做了其它題目後或許會有靈感。

四、時間安排策略分配時間要服從於考試成功的目的，基本原則就是保證在能夠得分的地方不丟分，不容易得分的地方爭取儘可能多得分。在具體操作上，要求考生做到量菜吃飯，按分數時間比實用原則，分值大的題目多花些時間，分值小的題目少花一些時間；一看就會做的題目先花時間，需要考慮一下才能解答的題目放在第二梯隊完成；難度最大的或從來沒有見到過的題目，放在最後攻關。

時間安排大致可以是這樣的：Ⅰ卷50分鐘左右，最多不要超過一個小時；1524題35分鐘左右，作文原則上不得少於一個小時。