語文考試答題技巧方法
語文考試答題技巧方法
這樣的題目,句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時,把它們所指的物件揭示出來,再疏通句子,就可以了。本站和大家分享的語文考試答題技巧方法資料,提供參考,歡迎閱讀。
語文考試答題技巧方法一
寫作手法26個知識點
一、表達方式:記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現手法:象徵、對比、烘托、設定懸念、前後呼應、欲揚先抑、託物言
志、借物抒情、聯想、想象、襯托(正襯、反襯)
三、修辭手法:比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反覆、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素:時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
五、記敘順序:順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度:正面描寫、側面描寫
七、描寫人物的方法:語言、動作、神態、心理、外貌
八、描寫景物的角度:視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法:動靜結合(以動寫靜)、概括與具體相結合、由遠到近(或由近到遠)
十、描寫(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫間接)
十一、敘述方式:概括敘述、細節描寫
十二、說明順序:時間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法:舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、小說情節四部分:開端、發展、高潮、結局
十五、小說三要素:人物形象、故事情節、具體環境
十六、環境描寫分為:自然環境、社會環境
十七、議論文三要素:論點、論據、論證
十八、論據分類為:事實論據、道理論據
十九、論證方法:舉例(或事實)論證、道理論證(有時也叫引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證
二十、論證方式:立論、駁論(可反駁論點、論據、論證)
二十一、議論文的文章的結構:總分總、總分、分總;分的部分常常有並列式、遞進式。
二十二、引號的作用:引用;強調;特定稱謂;否定、諷刺、反語
二十三、破折號用法:提示、註釋、總結、遞進、話題轉換、插說。
二十四、其他:
(一)某句話在文中的作用:
1、文首:開篇點題;渲染氣氛(記敘文、小說),埋下伏筆(記敘文、小說),設定懸念(小說),為下文作輔墊;總領下文;
2、文中:承上啟下;總領下文;總結上文;
3、文末:點明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應開頭(議論文、記敘文、小說)
(二)修辭手法的作用:(1)它本身的作用;(2)結合句子語境。
1、比喻、擬人:生動形象;
答題格式:生動形象地寫出了+物件+特性。
2、排比:有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;
答題格式:強調了+物件+特性
3、設問:引起讀者注意和思考;
答題格式:引起讀者對+物件+特性的注意和思考
反問:強調,加強語氣等;
4、對比:強調了……突出了……
5、反覆:強調了……加強語氣
(三)句子含義的解答:
這樣的題目,句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時,把它們所指的物件揭示出來,再疏通句子,就可以了。
(四)某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什麼?
動詞:不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞:不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞(如都,大都,非常只有等):不行。因為該詞準確地說明了……的情況(表程度,表限制,表時間,表範圍等),換了後就變成……,與事實不符。
(五)一句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什麼?
不能。因為
(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入裡、由現象到本質)規律不一致
(2)該詞與上文是一一對應的關係
(3)這些詞是遞進關係,環環相扣,不能互換。
(六)段意的歸納
1.記敘文:回答清楚(什麼時間、什麼地點)什麼人做什麼事
格式:(時間+地點)+人+事。
2.說明文:回答清楚說明物件是什麼,它的特點是什麼
格式:說明(介紹)+說明物件+說明內容(特點)
3.議論文:回答清楚議論的問題是什麼,作者的觀點怎樣
格式:用什麼論證方法證明了(論證了)+論點
一、文章開頭結尾的作用常見答案
(一)開頭的作用:
吸引讀者:
(1)巧設懸念
(2)使用修辭(使文章文字生動)
(3)充滿生活情趣
2.總領全文
3.奠定感情基調
4.於後文發生某種關係:(1)對比關係(2)鋪墊、伏筆關係
(3)呼應關係(4)欲揚先抑
(二)結尾的作用:
1.中心類:(1)點明中心(2)深化主題(3)拓展主題
2.於前文發生某種關係:(1)對比(2)呼應
3.給讀者留下思考餘地和想象空間
4.委婉含蓄,意味悠長
二、關於總喻和分喻的思維方式(用於帶有較複雜比喻修辭的句子理解題)
思考步驟:1.明確陳述主體(基石)
2.分清本體喻體(重點)
3.理清比喻內容(保障)
三、關於三種人稱各自的好處問題
第一人稱:(我):
1.使讀者有身歷其境之感
2.便於作者表達自己較複雜情感
(我們):
1.說理性有號召力
2.抒情性有感染力
第二人稱:(你,你們):
1.讚美性質:親切感
2.批評性質:
(1)人:質問之勢-氣勢強烈-表達情感
(2)非人:擬人化—同上
第三人稱:(他,他們):客觀真實
四、常用的表現手法(手法;寫法;寫作方法;藝術手法……)
對比;象徵;襯托;比喻;幽默;諷刺;巧設懸念;側面描寫;欲揚先抑;借景抒情;虛實結合;託物言志;
五、文章多主題多情感時概括作者情感宜用劃線摘句法(常見於寫景抒情散文)
1.劃出中心句
2.劃出具有感情色彩的詞
3.分析詞句所蘊含的情感,結合全文整理答案
六、文章謀篇佈局的常見型別
1.一波三折(情節曲折,引人入勝)
2.欲揚先抑(突出重點)
3.結尾出人意料之外,又在情理之中(引人思考)
4.巧設懸念(吸引讀者)
5.逐層深入(環環相扣,結構嚴密)
6.某種時空關係
7.某種對比關係
注:文章的結構特徵是無窮的,掌握謀篇佈局既是談結構特徵這一本質即可。
七、句子賞析要點
1.解析修辭
2.描寫角度:
(1)遠近、高低、大小對比
(2)虛實結合
(3)視、聽、嗅分層次
3.選材特徵:
(1)小事
(2)細節
(3)某一方面
八、文章選材特點常見答案
1.以小見大(易為讀者接受)常見於記敘文和小說
2.多用古代故事,典故,寓言,詩詞(增強文章文化底蘊)常見於議論文和雜文
3.選材角度寬泛(是文章豐富生動)常見於散文
九、文章語言特點常見答案
1.生動形象(修辭多,語言華麗,多見散文)
2.平實(多見小說,記敘文,哲理性散文)
3.幽默
十、關於雙層含義的問題
1.淺層和深層
淺層一般與文章內容有關;深層一般與文章中心有關
淺層一般是物質性的;深層一般是精神性的
2.虛寫與實寫:夢;現實幻想;現實想象;眼前
3.角色主體不同造成的含義不同
十一、逐層深入的集中常見型別
1.邏輯性深入:分類無限,重在掌握什麼是邏輯性。
2.情感的深入:誇大化;深入化。
3.從感性到理性
語文考試答題技巧方法二
一、修辭格與體會文章表達。
1、讀出佳句在文章中的位置及地位。
2、公式: ①比喻:……採用了比喻的修辭手法,地描寫了……,表現了作者對……的感情,形象生動。
②擬人:……採用了擬人的修辭手法,將……賦與人的情感與性格來寫,表現了作者對……的感情,十分形象,生動(或栩栩如生,逼真)。
③誇張:……採用了誇張的修辭手法,描寫了……,表達了作者……的情感,聯想奇特,富於形象感。
④反問:……採用了反問的修辭手法,用反問的句式把作者……的感情表達出來,語氣更強烈,表達的思想也更強烈。
⑤排比:……採用了排比的修辭手法,描寫了……的情景,集中地表達了作者……的感情,節奏明快,增強了語言的氣勢。
⑥對偶:……採用了對偶的修辭手法,描寫了……,抒發了作者對……的感情,節奏明快,富於音樂美。
二、插敘的作用。
1、讀出插敘的語段的位置及和全文的聯絡。
2、公式: ……採用了插敘的寫法,既對文章……的內容加以補充,又突出了文章的……的主題(或豐富了主人公……的性格)。
三、歸納文章的中心。
公式: ①寫人為主:記敘了……讚揚了……表達了……
②記事為主:記敘了……(批評了)歌頌了……表現了……
③寫景狀物:採用了……手法,藉助……描寫,讚揚了……抒發了……
④遊記:描寫了……表達了……感情 ⑤議論文:文章論述了……闡明瞭……
四、記敘的要素的作用。
公式: ①時間:以……的時間為序(或線索)來寫,使記敘的過程更清楚。
②地點:以……的轉換為序來寫,為人物提供活動環境。
③事件:以……事件來寫,突出人物形象,使人物有血有肉,豐富鮮明。
④人物:以……的活動來寫,推進故事情節向前發展。
五、描寫手法的作用。
1、讀出描寫手法在語段中的位置及目的。
2、明確描寫型別及相關知識:
①外貌(肖像)描寫的主要作用就是顯示人物的性格特徵
②語言描寫的主要作用就是表露人物感情,提示了人物內心世界
③動作(細節)描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特徵,可使人物具有活力,栩栩如生
④心理(神態)描寫的主要作用就是展現人物的精神面貌,尤其是複雜的心理主刻畫,更能提示人物的精神世界
3、公式:外貌:描寫了……的樣子,表現了……語言:……的語言,生動、傳神地展示了……內心,表現了……動作:用運……的詞語,生動、準確地刻畫了……心理:……等詞語寫出了……,表現了……
六、環境描寫的作用。
1、找出文段開頭或中間及末尾的環境描寫語句。
2、公式: ①……的景物描寫,寫出了……的景色(或環境),烘托了人物……的性格和品質。
②……的景物描寫,結合人物心理活動,表現人物……性格和精神。
③……的景物描寫,反映了……情景,為全文定下了……感情基調。
七、論證方法的作用。
1、在文段中找出相關的論證方法。
2、明確知識: ①例證法主要是增強說服力,通過一兩個典型事例,可以使闡述的道理令人信服。
②引證法的主要作用是充實內容,增強說服的權威性,極具力度和信度。
③正反對比論證法的主要作用是使論證更為深刻。
④比喻論證法的主要作用是深入淺出,通俗易懂,使論證更為具體生動形象。
3、公式:例證法:採用了舉例的方法,以……來說明……的觀點,列舉詳實,說服力強。
引證法:採用了引證法,以……的名言來說理,增強說服的權威性,極具力度和信度。
正反對比論證法:採用了正反對比論證法,以……來論述,深刻。比喻論證法:採用了比喻論證法,以……的比喻形象地闡明瞭……
八、仿寫句子。
公式:①、數清例句的字數。
②弄清例句所採用的修辭手法(沒有修辭手法的除外)。
③讀懂例句與所要仿寫的句子在概念和現象上的聯絡。
九、對對聯。
公式: ①名對名,形對形,動對動;
②山對川,日對月,天對地;
③注意上下聯語意的相關、相融。
十、讀圖題。
公式: ①分析畫面構成要素。看清上中下或左中右各有什麼,畫面的主題詞或標題是什麼,畫面中的人物語言有什麼。
②給漫畫寫題目的公式:題目+內容+啟發。
③結合畫面含義,說自己的看法或得到的啟示及提出自己的意見,要分要點來寫(寫成1、2、3)
④給畫面定標題,要不能離開畫面含義或寓意。
⑤說畫面的寓意,也就是看到A聯想到B,A、B具有共性。
十一、探究題。
公式: ①分析所給的語段從中得出的結論。
②分析所給的圖表資料變化情況,得出結論。
③用一句話來概括你的結論,但最好分1、2、3來表達。
④提出你的看法或建議時,要具體寫明1、2、3點。
十二、概括題。
1、公式: ①分析所給的語言材料要找出幾則材料的共性,然後用一句話表達。
②分析所給的語言材料,找出每則材料所講現象的重點,然後用一句話綜合表達。當然也可以寫成“我的發現是1、2、3點”。
③分析所給的名著閱讀選段內容,然後從中找出關鍵情節或人物語言,動作,再用一句語言來概括人物的性格。
十三、名著閱讀。
公式:①要能寫出1一6冊名著導讀內容相關章節裡的人物特徵性的語言。
②寫出人物的性格特點。
③寫出相關章節的故事情節。
④寫出主人公姓名及著作名稱。
⑤如果要求用精煉的語言從作品內容、主題思想、人物形象、寫作手法中選擇一個方面對文學名著進行評點,最好考慮人物形象上下手答題。
十四、寫信。
公式: ①注意書信格式(開頭稱謂頂格寫,“此致”、“敬禮”的位置,寫信人的署名,寫清年月日)。
②用簡明的文字寫明材料的事實。
③表示祝願、希望等的內容放在書信內容最後面。
十五、編簡訊。
公式: ①用“滬”一類的字簡寫地名。
②材料事實編寫在卷面上也要抓句段主幹內容來寫。
十六、詩文佳句賞欣。
公式: ①推敲詞語運用,注意用“生動”、“形象”、“逼真”等詞語。格式為:……用運的好,描寫了(或刻畫了)……,十分形象、生動、傳神。
②從修辭格來賞欣,見前面修辭格。
③從詩文整句的思想性來賞欣,要從詩文所具有的意境(思想境界,包含的哲理)上來寫,類似於解釋詩句。
十七、說明文學家(或文學作品)風格。
公式: ①寫明作者所生活的年代。
②寫明作者作品的特徵。
③結合作者具體作品中的“詩文句”來說明特點。
十八、文言句子劃分停頓。
公式:①帶有“故”、“是以”等標誌的句子,在這些詞語之後畫斜線。
②名詞作狀語的,在這個詞語之前劃。
③“可以”類實際是兩個詞語,在“可”後劃。
④主語和謂語之間劃。
⑤謂語與賓語之間劃。
十九、結合語境說加點詞語在文中的特殊含義。
公式: ①先解釋這個詞的本義。
②……描寫了(或刻畫了)……
③……意思是……
二十、前後照應。
公式: ①在文章開頭、中間、結尾找出關鍵詞。
②……與……相互照應,表現了……
二十一、巧設懸念。
公式: ①在文章開頭找出作者所設的懸念(關鍵詞)。
②……,使文章情節曲折、跌宕起伏。
二十二、文章開頭寫景語段的作用。
公式: ①分析所寫景物的特色。
②……描寫了……,為下文寫……打下了伏筆。
二十三、記敘線索。
公式: 1、分析線索種類:①以“物”為線索;②以“事”;③以“人”;④以“時間”;⑤以“感情”。
2、以……為線索,串連事例,塑造人物形象,集中表現了主題。
二十四、稱謂變化。
公式:①找出人物稱謂的變化詞語。
②採用第一人稱,親切、真實。
③稱謂變化也反映了情感的變化。
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