國小生寫人作文錦集4篇 靈光閃現：國小生筆端綻放的人物故事

本篇文章將為大家帶來一系列國小生寫的人物作文，包括他們對家人、老師、朋友、偶像等各種人物的真摯感受和感激之情。這些作文不僅展現了小作者獨特的視角和想象力，更展示了他們純真的情感和樸素的語言表達。讓我們一起來欣賞國小生們的才華和心靈的成長吧！

第1篇

武林高手出，我班“牛人”。說到我們班的牛，可以說大家都知道，大家都知道，大家都不豎起大拇指。哈！你可能不相信你說的話。我給你介紹一下吧！

每個班都有一個幽默的角色。給我們班帶來歡樂的人是誰？看，她來了。幾個同學笑著圍在她身邊，嘴裡嘟囔著什麼。“你在說什麼？”我也起床了。“謎語，你也來了！嗯！什麼情況下0大於2，2大於5，5大於0？”0大於2，2大於5，5大於0？“當然是在錯誤的時間！哈哈，我一定是對的。”我直截了當，不假思索。“不不不不.錯了，想想吧。”5大於0。是的，0大於2，2大於5？這怎麼可能？經過一番沉思，班長終於宣佈了答案：“答案是這裡省略了幾個字。”“啊！別賣關子了，話說不了一半，你就焦慮吧！”經過一番軟磨硬泡，終於知道了答案。原來是用石頭剪刀布的時候。“我怎麼沒想到呢？”“你真是，啊！說你什麼好？算了吧！這位小姐大人不記得小人了。為了我們的同學，就……”班長還沒說完，就應該追了。

展開後，轉來轉去，終於不跑了。幾個人看著我，我看著你哈哈大笑。正是因為有了這樣一顆“開心果”，我們的學校生活才會更加豐富多彩。

這個副組長在我們班的“藝術界”很有名氣。我記得那次，她畫完畫來找我，抓起我手裡的鉛筆：“讓你看看什麼是真畫。”之後，她在紙上畫了一幅畫，和老師畫的一模一樣。看完之後我對她讚不絕口，她也不謙虛。她向我揮揮手，說：“沒什麼！”當然她學習也不錯，考試成績也比他們組長好！

第2篇

我家附近，有個七十多歲的老爺爺。老爺爺沒有老伴，也沒有子女，孤零零的，自己過日子。老爺爺什麼也不好，就好種花。巴掌大的小院，少說也有幾十盆花。他的花比花市上的盆景還豔上三分。多少人想花大價錢買他的花，他都不肯。為這，男女老少都管他叫“怪老頭”。

最近，不少人在怪老頭家進進出出，還議論著什麼。我感到好奇，便悄悄湊上去聽。

“把花賣給我吧，十五元一盆，嫌低，還可以再商量。”

我感到納悶，怪老頭的性格大家又不是不知道，以往由人想買他的花，總是碰了一鼻子灰，為什麼現在又心血來潮呢？我一打聽，原來怪老頭要到敬老院去，這花是肯定要處理的。可聽來聽去，只有一個回答：“這花有主了！”是誰？人們猜想著。

一天，怪老頭進了學校，我感到奇怪，便上去跟著。只見怪老頭進了校長室，一改往日沉穩的語氣，紅著臉，支支吾吾地對校長說：“這個。。。嘿嘿。。。這花，我想捐給學校，美化環境嘛。孩子們看著，心裡也舒坦。”說完，怪老頭就出了校長室。

第二天，我們一進校園，便聞到一股股花香，聽傳達室的老爺爺說，怪老頭天不亮就推著車把花一盆盆運到了學校。大家一下子對怪老頭改變了看法。

第3篇

“老班”是我們對班主任的呢稱。老班教我們數學，他三十幾歲，身材魁梧，戴著一副厚厚的近視眼鏡，平時總是笑眯眯的，讓人感到儒雅、親切。調皮的同學背後叫他“四眼老班”。不過，你別小瞧這雙眼睛，它可是一雙神眼喲——

上週的一節數學課，老班講了一會兒例題，然後佈置大家做習題。他自己呢，則在教室裡這兒轉轉、那兒看看，笑眯眯地問問這個同學聽懂了沒有，看看那個同學做對了沒有。正當老班興致勃勃地對一個同學講解時，從老班背對著的方向傳出了微弱的“滴——滴——”聲。老班迅速直起身，目光向身後掃過去。只見人稱“機靈鬼”的小艾迅速從桌鬥裡抽出兩手，挺直了身子。老班快步走過去，一彎腰，從小艾的桌鬥裡掏出了一部電子書閱讀器。瞄了兩眼電子書，又拿起小艾的作業本，老班已是怒火中燒。眼睛瞪得圓圓的，目光如電，直射向小艾：“別的同學已經做了三四道題了，你倒好，一道題都沒動——原來你一頭鑽進了電子書，‘穿越’到唐朝的皇宮裡去了！”再看小艾，站在那裡，低著頭，兩條小腿直打哆嗦，平時的機靈勁兒全沒了。看那架勢，機靈鬼完全被老班的突襲嚇著了——也難怪，他怎麼也想不通，自己活動得這麼隱蔽，別的課上屢屢得手，怎麼一下子就被老班“掃描”出來了？老班的“四眼”怎麼這麼神呢？

不過，事情還沒有了結。據說，下課後，小艾的老爸被老班請進了辦公室，小艾被他老爸連訓了好幾天。在家裡也被嚴加督促、看管，他再機靈也沒機會穿越到王宮裡去了。

老班的眼睛夠神的吧！要不然，我們怎麼說他是“火眼金睛”呢？不過，你別以為老班只盯著調皮的同學。這不，早讀時，我的同桌就被老班笑眯眯地叫到教室外，談了將近十分鐘。她回到座位，我小聲地問是什麼事，她說老班問她最近看黑板是不是不清楚，是不是看書做作業用眼過度了，叫她要勞逸結合，注意保護眼睛。實在看不清黑板，要儘快配眼鏡。“嘿，老班可真夠細心的，我老媽都不知道我最近視力下降呢！”同桌笑著對我說。

是呀，班上哪一件事能逃得過老班的眼睛？誰的學習興趣增強了，誰的成績下降了，誰熬夜過度了，誰的情緒有波動了，誰的身體不舒服了……哪件事班主任不是瞭如指掌？

怎麼樣？老班的“神眼”名不虛傳吧！他那含笑的眼睛貯滿了智慧、責任和愛心，他那澄澈的目光如深山中的一泓清泉，在我們心靈的綠洲上輕輕地流淌……

第4篇

萊克和莎瑪是一對要好的好朋友。雖然萊克家境貧困，莎瑪家庭非常富有，但他們倆個仍然是非常好的朋友。

莎瑪是個倔強的千金小姐，不過自從跟萊克交往成為了好朋友以後，她的小姐脾氣改變了許多。在一個陽光明媚清晨，小鳥在枝頭喳喳地叫著，風中還飄著淡淡的花香。萊克和莎瑪牽著手在陽光下散步，走到了一個花朵盛開的花園。萊克說到：“我昨天編了一首詩，我來說給你聽好不好”。“好”莎瑪高興地響應到。萊克咳了幾聲，自豪的說：“你拍一，我拍一伸出你的手，你拍二，我拍二，我們都是好朋友-----伸出你的手，我們都是好朋友”。

哈哈，太無聊了吧，莎瑪笑萊克。“嗯----”萊克羞答答的低下了頭。“沒事兒，我會把它保留在心裡的”。莎瑪說：他們唱起了那無聊的歌謠，然後各自回家了。

不過在一個月後的一個下午，一陣突如其來的地震把整個城鎮都震翻了。

“啊-----！”學生們大聲尖叫著。老師指揮著同學們撤離教室。不幸的.是，瑪莎的腳剛剛扭傷了，一拐一拐的痛苦地跑著，可無情的地震才不等人呢。眼看著莎瑪就要被這間教室重重的壓住時，那樣肯定會壓死人的！萊克做出了一個關係到命運的選擇：去救莎瑪！這種選擇可能自己也會死亡，可他想不了那麼多了，連他自己都不相信自己會做出如此勇敢的選擇。

時間不等人，萊克冒著被倒塌下來的建築物壓死的危險，飛跑著又衝進了教室，背起莎瑪使勁地全力往外跑，可是教室已經倒塌下來了----

救援人員趕到的時候，發現了莎瑪，當把莎瑪救上來時聽到她微弱的聲音在喊：“下面---下面----萊克。”救援人員好象理解了一些意思，下面還有人！救援人員搬開了一塊壓在萊克身上的廢墟，發現有隻手向上，原來萊克是把莎瑪託在上面，而自己卻被壓在下面了。

萊克的精神成為了整個災區報道的焦點。萊克為了救自己的好朋友，他自己卻成了終生的殘疾。但他們依然是最好最好的朋友。每當萊克坐在輪椅上與莎瑪去公園時，經常唱起他們的那首歌“伸出你的手，伸出我的手，我們永遠是好朋友”。