國小生數學作文整理國小生數學小隨筆4篇 數學世界的小人物：國小生數學作文精選

本文整理了一些國小生在數學學習中的隨筆作文。這些作文充滿了國小生們天真爛漫的思維和對數學的感悟。通過閱讀這些作文，我們可以更好地瞭解國小生的數學學習過程，同時也能從中找到一些啟發和思考。歡迎大家閱讀和分享這些國小生數學作文！

第1篇

前幾天的下午，有一節數學公開課，因為數學張老師出差，所以是別班的老師，我們叫她吳老師，到了下午第二節課，我就興沖沖地排著隊到五樓多媒體教室去上，喔，還忘了說今天數學公開課是去五樓多媒體教室上的。

終於等到了五樓那裡了！我興奮又快速的排好隊伍，又快速地上了樓，其它小朋友都趕不上我了！走進教室，我連忙放好所帶的東西馬上座好。

上課了，吳老師說：“上課”，這時，值日中隊長說了一聲：“起立！”，接著，小朋友們說：“老師，您好！”，吳老師又說：“小朋友好！”，班長說了一聲：“請座”，小朋友馬上座好。

開始上課了，吳老師發給我們每人兩張東西，我仔細一看，啊！原來一張是《當堂練習題》，一張是《五的乘法口訣學習材料》，吳老師先問了我們5的乘法口訣有哪些，有個同學發言說：“有1×5、2×5、3×5、4×5、5×5”，並說出了它們的得數，吳老師直誇那個同學好，吳老師把他的算式寫在黑板上，問同學們是幾個幾，我一口氣說了出來：“1個5、2個5、3個5、4個5、5個5”……

吳老師又叫同學們拿出當堂練習題，然後一題一題的教我們做，做完練習，吳老師又說了重點難點，然後叫我們小組討論做《5的乘法口訣材料》，我說了好幾個，幾乎每個都會說。

這時，下課鈴響了，我跟吳老師道了一聲：“再見”就排隊走了，吳老師也跟我說了一聲“再見！”

今天的公開課真是令人難忘啊！我下一次還要認認真真到這裡來上課！

第2篇

生活中處處有數學，只要我們認真，細心地關察，就能發現大奧祕。今天，我在一個圖書館裡當了一回福爾摩斯，探索了生活中的數學。

爸爸帶著我來到圖書館借書。爸爸竟然能以“光速”地找到我要借的書。我又疑惑，又好奇，說：“爸爸，你太厲害了！簡直跟電影特效一樣啊！你是怎麼做到的？教一教我唄。”爸爸說：“嘻！嘻！想知道嗎？那就先發現一些線索吧。”我環顧四周，用心尋找，總算髮現了一些線索，於是我對爸爸說：”我發現每一個書架的左右兩邊都有字母，而且書架裡每一列也有數字。”爸爸說：“沒錯，你再看一看我手上的紙條。”說著，爸爸遞來一張小紙條，上面寫著。《給我三天光明">假如給我三天光明》名著區，d書架第3行。我說：“難道這個可以幫助我們找到我想找的書嗎？”爸爸說：“想知道嗎？你把眼睛閉上，我去辦個事。”為了知道答案我乖乖的閉上了眼睛。一會兒，爸爸回來了說：“我去藏寶藏了，好啦，現在讓我們去尋寶吧！”我按照“尋寶圖”先找到名著區，然後找到了d號書架，接著找到了第3行，於是我在第3行細心的找了起來，不到10秒鐘我就發現我的“寶藏”了。“哈哈！我找到啦！”我興奮地把我的”戰績”拿給爸爸看。爸爸滿意地說：“不錯，不錯，我們要舉一反三，我又拿了張“藏寶圖”你去把它找到吧。”我拿著“藏寶圖”開始了我的“尋寶”之路。順著“藏寶圖”上的線索我很快就找到我的“寶藏”。爸爸說：“怎麼樣？這樣是不是找的更快了啊？這個用運用了數學中的行和列，這樣找東西就更準更快。”我點了點頭表示明白。

平時我們不怎麼注意生活中的數學，其實，它們一直在默默地幫助我們，有了它們，我們的生活就會更加的快捷。

第3篇

這天，我們一家在家吃晚飯，“噠”，突然，整個屋子都黑了，斷電了！原本好好地晚飯吃不下去了，媽媽憤怒的狂按了幾下開關，因為太黑了，我也只聽見“哆噠、哆噠、哆噠、哆噠”四下聲響。老爸搬了兩張板凳墊著，爬到了電閘那搗鼓了一陣，沒效果。反正也停電了沒事幹，出去散步！

剛到樓下，爸爸就一臉壞笑的對我說：“妍妍，我問你一個問題啊！”

“哈，聽好了，剛剛媽媽按了幾下燈的開關，現在如果不停電，燈是關的還是開的？”

“剛開始燈是開著的，響了四下也就是2×4=8下，老媽按了八下，是雙數，關開關開，當然還是開的了。這麼簡單。”我嘟了一下嘴，一下子就說了出來。

“誒！別得意，這只是簡單的。剛才那個只是熱身題，我再出一題，還是關於燈的，聽好了！遊戲大廳內懸掛著100個彩色燈泡，這些燈泡或明或暗，十分明亮。將這些燈泡按1～100編號，依照這些規則進行遊戲：第一秒，全部燈泡變亮；第二秒，編號為2倍數的燈泡由亮變暗；第三秒，編號為3倍數的燈泡改變明暗狀態，就是亮的變暗，暗的變亮。接著4、5、6、7直到第100秒，編號為100倍數的燈泡再次改變明暗狀態。100秒後，亮著的燈泡有多少個？”

爸爸笑眯眯的看著我，又說：“好好想想，我專門帶了草稿紙，你用草稿紙演算一下。”

老爸剛說完，我就急速搶過拿起草稿紙寫下了：用找規律計算：第一個亮，第二個暗，第三個暗，第四個亮，第五個暗，第六個暗，第七個暗，第八個暗，第九個亮，第十個暗，第十一個暗，第十二個暗，第十三個暗，第十四個暗，第十五個暗，第十六個亮……發現1、4、9、16這幾盞燈是亮的。爸爸在旁邊露出了會心的微笑。可到這我卻卡殼了，裝起小可憐來問道：“爸，我想不明白了，接下來怎麼做啊？”

“我教你一個新知識：完全平方數。就像1、4、9那樣的數字。”爸爸意味深長地說。

“我知道這個，我學過求面積，是不是就是1×1=12×2=43×3=9？”

我聽了老爸的話若有所悟，馬上拿起筆演算起：1×1=22×2=43×3=94×4=165×5=256×6=367×7=498×8=649×9=81

“哈哈，這樣的數字在100中共有10個，最後亮著的燈也有10個！”

我的眼睛不停地觀察著這幾個完全平方數：1、4、9、16、25、36……哈，我知道了，這些數的因數都是一和它本身再加兩個相同的數，而只有完全平方數是這樣的。我立馬把這個想法告訴了爸爸。爸爸笑著說：“好，真不錯，深入瞭解是不是對這道題更深刻了？”“當然了！”我發自內心地笑了。

數學知識無處不在，數學王國的奧祕奇妙無窮。當我們通過探究、實踐發現了其中的奧祕，就能體驗到數學的樂趣，享受到成功的喜悅。

第4篇

數學王國裡，有無盡的知識等待我們去探索。我在數學的海洋裡暢遊，發現了許多有趣的規律。

一天，我埋頭在數學書中“遨遊”，一道趣味題吸引了我：同周長的長方形和正方形（邊長取整釐米數），哪個面積比較大呢？我扶了扶眼鏡，認真地思考著。我決定舉幾個例子看看：假設長方形和正方形周長均為24cm，那麼正方形面積就是24除以4的商的平方，也就是36平方釐米；長方形有多種可能，24除以2等於12，一條長加上一條寬是12cm，那麼組合方式就有：11乘1等於11平方釐米，10乘2等於20平方釐米，9乘3等於27平方釐米，8乘4等於32平方釐米，7乘5等於35平方釐米；其中最大的長方形面積為35平方釐米，還是比正方形的面積少1平方釐米。

一個例子不能證明事實，我又舉了多個例子，發現最大的長方形面積總是比正方形面積少1平方釐米。而且我還發現了一個很奇妙的現象：最大的.長方形的長都比正方形的邊長大1cm，寬正好比正方形的邊長小1。這之間有聯絡嗎？能找到其中的規律嗎？一串串疑問在我腦海中閃現。

我又舉出許多例子，因為我覺得事實才能證明一切。我先選了合數16,16的平方是256,（16+1）乘（16-1)等於17乘15等於255,256-255=1！我又舉了另一個質數例子7,7的平方是49,（7+1)乘上（7-1）等於8乘6等於48,49-48=1!質數和合數都符合這個定律！我並沒有放過這有趣的發現：1和0是自然數中較特殊的，所以我這次選了1,1的平方還是1，（1+1）乘（1-1）等於2乘0等於0！1比0大1！那0呢？0的平方依然是0，那麼（0+1）乘上（0-1）等於1乘負1，嗯??????一個負1還是負1嘛！負1仍然比0小1。還有小數呢!1.1的平方是1.21，（1.1+1）乘（1.1-1）等於2.1乘0.1等於0.21！0.21比1.21小1!除了正數和0，還剩負數呢！負2的平方是4，因為我舅教過我“負負得正”的道理，負2加1的和乘負2減1的差等於負1乘負3等於3！整數完全符合我所想的定律！

除了加一減一，還有加二減二，加三減三，加減小數呢?我又逐一試了一遍，結果得出了一個公式：（x+y）?（x-y）=x?x-y?y。我發現了這麼一個公式，我是多麼高興啊！

只要你有信心，有堅持到底的精神，並且有一顆崇尚真理的心，不管你是國小生還是大教授，奇妙的數學王國的大門，終將為你而開!