有關國小寫人作文錦集3篇 「童聲文稿：國小生書寫人物篇」

本文精選了一系列關於國小生的寫人作文，展現了他們對各種人物形象的真實感受和獨特觀察。從父母、老師到朋友、家鄉的人，這些作文通過獨特的視角和真摯的情感，為讀者呈現了一個個鮮活的形象，讓人深入感受到國小生們豐富的思維和生動的想象力。

第1篇

她烏黑的秀髮，炯炯有神的眼睛，溫柔的聲音，沒事的時候默默無語，親切隨和地坐在那裡，一看就知道這是個實實在在的女孩。

每次上課時，老師的提問她都能答得上，我覺得奇怪，是不是她有什麼法寶，或者老師給她吃了什麼小灶？這樣想著，我就留心起來。

一次值日，她的書不小心掉到地上，我順手拾起來，見書上滿滿地記了許多字，便奇怪地問：“你這上面都寫些什麼呀，這麼亂？”她不好意思得臉都紅了：“沒什麼，我平時就愛在讀書時往書上記點什麼，時間長了，就多了，也顯得亂。”我驚訝地張大了嘴巴：“好傢伙，你學習那麼好，原因是這樣”。

值日是大家都不愛做的事，只有她，每到值日的時候，都來的特別早，拿拖布把樓梯口拖了一遍又一遍。

廁所是值日生都不願意打掃的地方，但是我發現甄鑫每次值日都打掃廁所，也許有人欺負她吧？把這個破活安排給她？帶著這個疑問，我找到了她，她卻說：不是不是，啥活都要有人幹，我幹也沒啥。

看著她遠去的身影，我一句話也沒說，唉，這個實在人，認真的人，讓人佩服。

第2篇

?老人與海》主要講述了聖地亞哥一位老人特殊的釣魚經歷。連續84天沒有抓到魚。第二天，他非常幸運地擁有了一條巨大的馬林魚，於是他開始了絕望的掙扎。

這條馬林魚是他一生中見過的最大的魚。那條魚比他的船長2英尺！馬林魚體型大，力氣大。馬林魚在海上支撐了老人兩天兩夜。可以想象這兩天老人拼盡全力是一種什麼樣的體驗！據推測，馬林在海里分離掙扎，試圖逃回大海。老人試圖制服馬林。他又累又累，面板粗糙，仍然不像馬林

魚屈服。憑著頑強的意志，用利刃把馬林魚制服系在船頭。緊接著是最不幸運的是發生了：一群嗅著血腥味而來的鯊魚魚已經筋疲力盡的老人開始比賽。隨人老人保住了生命，但是鯊魚們吃光了大馬林魚，老人只能拖著一副光禿禿骨架回家……但最終通過老人堅持不懈的努力，終於道道了一條大魚。

在我們生活中經常有一些人失敗了，很是氣餒，因為失敗在許多人的眼中是非常可怕、的，他一旦猖狂起來，就能擊潰人的鬥志，讓人們徹底崩潰，從而失去生活的希望。但是如果失敗被人踩在腳下，那麼成功比屬於你。

人生的道路是曲折坎坷的，遇到失敗是在平常不過的是了，我們應該時時刻刻用一顆堅強、不屈服的心面對失敗，成功一定會向我們走來。

第3篇

他長著櫻桃般的小嘴，一雙水汪汪的大眼睛，兩條眉毛像那月牙，頭髮很短，長得很胖，不吃青菜。他還很膽小。然後，我想上公園，我們就一起去公園玩了。

我就撿地上的小草輕輕掠他的脖子，他就說：“姐姐，我脖子裡有蟲，你看你看。”我說：“沒有。”他又讓我媽媽看了看，我媽媽說：“沒有了。”他就興高采烈的向前跑，跑著跑著跌倒了。他 爬起來，對我做了一個鬼臉，又繼續跑。

來到公園，他要這要那，最後我媽媽一個也沒給他買。他就說：“累了。”蹲到那裡，我媽媽說：“到前面買個棉花糖吃。”買來一個大棉花糖，你一口我一口地吃完了。轉到後山他說：“累了， 不走動了。”媽媽說：“轉悠的回家吧！”我說：“行。”媽媽說：“前面有人在做糖人。”我們興奮地跑去看。但是，那位老人不做了。表弟說：“我想玩手機，我想玩手機，我想吃雪糕。”媽媽說 ：“不買。”他就在地上打滾。