我要做好孩子讀後感4篇 《孩子成長，我責無旁貸——反思自己在孩子讀後感中的作用與責任》

孩子讀後感是指孩子在閱讀完作品後所產生的思維、情感、認知等方面的體驗和感悟。提高孩子的讀後感水平可以培養孩子的閱讀興趣和閱讀能力，促進孩子成長髮展。在這個資訊化時代，如何讓孩子掌握好讀書技巧、寫好讀後感成為了家長和教育者的重要任務。

第1篇

我讀了《我要做好孩子》這本書以後，被主人公——金鈴性格的許多閃光點所吸引住了。

金鈴是一個女孩子，體重卻有50公斤。這讓她的媽媽很是擔心，而金鈴卻不怕胖，還說出了一大串胖的人，這其中還有頗有權威的奶奶和外婆呢。但媽媽還是給她買了減肥藥，讓她減肥。並且每天只買一樣素菜進門，還將所有的零食都進行了徹底清除。但到後來，金鈴倒是隻減了5斤，可是她的爸爸媽媽卻各瘦了十斤。用她爸爸的話說，為女兒減肥，倒是先減瘦了自己。

金鈴的數學成績不太好，在班上都是倒數幾名，她不太喜歡數學，尤其是四則混合運算，她一看見就頭疼，稀裡糊塗算下來，十題起碼要做錯六題。這也讓媽媽很擔心，老師很著急，因為小升中考試，最能拿分的就是數學，數學很要緊，

不光小升中，會考，大學聯考，哪一次都少不了數學，數學不好那就要命了。於是媽媽就查起了數學不好的家人，結果一個都沒有，個個都是數學精英，這都要怪金鈴自己不要好，爛泥巴扶不上牆。

雖然金鈴缺點一蘿筐，但是她的優點也很多，善良、正直、機靈。她曾自作主張地把一個沒家的小女孩領回家；用自己僅有的一塊二毛零花錢買了一枝康乃馨送給病中的邢老師；為捱餓的蠶寶寶找桑葉而東奔西跑、翻牆越欄……這都顯示出了金鈴是一個重感情，富有同情心的人。

?我要做好孩子》這本書讓我看到了一個大大咧咧、天真浪漫的性格的女孩子。

第2篇

寒假期間我閱讀了《我要做好孩子》這本書，使我看到當今社會的家長十分重視孩子的學習成績，對孩子取得優異成績抱有很大的希望。而辛勤的園丁——老師，想盡各種教育方法來教育班級學生，讓他們提高學習成績。從書中看到有部分同學為了今後能上好學校，就整天紮在題海中，又有部分學生忙於玩樂中。而故事的主人翁——金鈴，她屬於中等的行列當中。

金鈴是個胖女孩，力氣大，她覺得她平時學習的狀態是不錯的，今後不到名校，至少也能考個排名第二、第三的學校。媽媽趙卉紫卻一心想要讓女兒上名校。她一開始是想託關係，但是遇到了阻礙。只好放棄。爸爸卻覺得女兒這樣很好，要順其自然，不需費心。最後金鈴父母商量，就讓女兒自己決定自己的未來。

這本書告訴我們一個道理：學習不能靠關係和條件，要靠自己的努力，老子說：合抱之木，生於毫末；九層之臺，起於累土；千里之行，始於足下。爸媽給自己創造學習的好環境，自己不努力，最終還是不成功。要想將來有一個美好燦爛的人生，現在必須尊敬老師和家長，要明禮，懂得是與非、好與壞、懂得尊重別人、誠信待人、勤奮學習，認真上好每節課，按時完成各科作業，用優異的成績向老師家長彙報。

感謝父母給予我們生命；感謝老師們的辛勤培育；感謝生活帶來了樂趣；熱愛生活、珍惜現在。我要做一個真正的好孩子。

第3篇

我讀了黃蓓佳著的《我要做好孩子》，我被書裡面精彩的故事、人物深深地吸引著，一口氣讀下來，很是喜歡。

書裡講的是一個六年級學生金鈴如何面對學習、生活的故事。金鈴她是個“自來熟”，她走在馬路上，就能和一對陌生的男女聊起天來，還坐別人的車回家。她心地善良，為人寬厚。邢老師對她並不好，可在邢老師生病時，她還主動送花給老師；當朋友遇到困難時，她會拔刀相助；她很喜歡小動物，有一次，她看見一個頑皮的孩子將一隻小鳥弄死了，金鈴為此很傷心，便為小鳥寫了一篇《我真想為你造一片森林》。

金鈴她最大的特點就是樂觀、開朗。她的成績一般，不好也不壞。語文常考在85分左右，高也高不過90分；數學也不理想，她很粗心，十道計算題能算錯六道；英語還可以，常考在90分左右。雖然成績不怎麼樣，但是她從不灰心。

我對書中印象深刻的是最後金鈴媽媽的話“跑吧，孩子，衝刺吧！”是我喜歡的也是最感動的。金鈴的媽媽——子卉堅信金鈴很優秀，可前半部分媽媽子卉對金鈴一點信心也沒有。但現在媽媽堅信金鈴是優秀的，是因為金鈴的樂觀，堅持改變了媽媽對她的看法。

讀完整本書，發現我有許多地方和金鈴很相似，也堅信自己也會做一個像金鈴那樣的好孩子，也讓媽媽堅信她的女兒是優秀的。加油，小瑩瑩。

第4篇

我的小金魚我的小金魚今天，媽媽給我買了兩條金魚，一隻是全身白色的，頭頂有一點紅!開了幾個小時車總算到了恐龍園進了恐龍園我們就到遊樂園去玩，那裡有好多玩的專案，有海獅表演.過山車.跳樓梯.穿越侏羅紀.摩天輪等等。閱讀經典，浸潤心靈，通過這個故事，我對"幸福"有了新的理解：。

那麼，在金鈴的記憶中讓他印象最深的就是在做計算題的時候。那一次，金鈴班上進行了數學的單元測驗，她把所有應用題的答案都與班上從不考前三名之外的學習委員對了得數，出乎意料，金鈴每一題都對了，可是，試卷發下來卻只考了82分，排名在第33位。當時她只覺得頭腦轟的一聲炸開了，自己明明應用題都對了怎麼會這樣呢？上體育課的時候，數學張老師把金鈴叫進了辦公室，讓她做10道計算題，第一道題就把金陵鎮住了，是一道帶有大括號、中括號、小括號、分數及小數的四則混合運算題。金鈴每碰到這樣的題目總是頭昏眼花、渾身出汗。在她剛做第一題，還只做到一半的時候張老師忽然暴跳如雷吼金鈴，金鈴趕緊看題，原來她做分數加法的時候，把分母也順手相加起來了。張老師又哭喪著臉，對她說：“罷了，罷了，你回班上課吧，我真是服了你了。”沒想到金鈴不但不走，還非要把那10題給做出來，後來做題的時候竟然一道題也沒錯。你說她是好氣還是好笑？

讀完這本書，我被金鈴不怕困難、堅持到底的精神所感動，我明白了：要想成功，就必須從小事做起，不怕困難、堅持不懈最終一定能到達成功的'彼岸。