高中主題班會策劃方案3篇 "策劃出色的高中主題班會：方案與實踐"

高中主題班會是學校開展學生綜合素質教育的重要形式之一。一個好的主題班會能夠激發學生的學習興趣和積極性，促進學生自我發展和全面發展。本文將為大家提供一份高中主題班會策劃方案，希望能為廣大師生提供有益的指導和借鑑。

第1篇

高二學生面臨的升學壓力加大，壓力不僅來自社會、學校、父母，更重要的是來自學生自己。進入高中兩年來，很多學生感覺自己很努力，很忙亂，但是學習效果不理想，考試之後很焦慮，又無所適從不知如何調整狀態，陷入惡性迴圈。通過這次主題班會，給同學以啟發，找到適合自己的學習方法，提高學習的有效性。

什麼是好的學習方法？好的學習方法來自於好的學習習慣，適合自己特點的才是最好的。只要自己受用，能用它解決問題，習有所得，就是好方法。方法是教給的嗎？方法不應當是由老師灌輸給學生，而應當是結合具體的學習內容，學生的個體特徵，通過實踐，在不斷的摸索中總結而來。它應當從學習中來，而最終又回到學習中去。

小品：王珂 和王冰心的小品帶出語文學習方法的交流。

5、 地理學科學習方法交流。其他學科學習方法交流。介紹名人的學習方法和學習建議其他學生的一些學習方法交流。

學習必須循序漸進。學習任何知識，都必須注重雙基，要一步一個腳印，由易到難，紮紮實實地練好基本功，切忌好高騖遠。學習必須勤于思考，肯於動腦。中學是一個重要的學習階段，在這個學習期間要特別注意培養自己獨立思考的能力，要防止那種死記硬背，不求甚解的現象。學習中要多問幾個為什麼，一個問題可以從幾個不同的方面去思考，做到舉一反三，融會貫通。學習必須一絲不苟。學習切忌似懂非懂，一知半解。這就要求我們對解題中的每一個步驟能說出正確的理由，每一個步驟都要有根據，不能想當然，馬馬虎虎。學習必須善於總結。總結很重要，俗話說：溫故而知新。經常總結還可以幫助你進一步理解和掌握所學的知識，形成一個較完整的知識框架。學習必須持之以恆。學習不能只憑熱情，三日打魚，兩日晒網是不會成功的。因此，最好制定一個學習計劃，常常自我監督，嚴格要求。隨著資訊量激增，知識面的迅速擴充套件，學習方法比單純的知識顯得更為重要。學生不僅要掌握知識，更重要的是必須學會如何學習知識。科學的方法是點金術，是通向成功的橋樑。學習的方法很多，小竅門也不少，這要因人而異、因學科而異。不能千篇一律、千人一方，應當從實際出發，根據自己的實際情況，發揮自己的優勢，摸索一套適合自己特點的有效方法。

經過與班裡的中隊幹部以及 班主任 老師的討論，我們打算以學習方法的調查問卷分析出我班同學在學習方法和習慣上的缺陷，以此引出這次的主題班會。整個主題班會也以同學情景模擬平時的學習情況為主，通過兩位同學的一天學習生活為主線，配合在語文、數學、英語和綜合學科中比較出色的同學的學習方法交流，以小品形式穿插與主題班會的過程中，告訴同學們一些有效的學習方法。然後，讓同學們交流自己的學習方法，並介紹名人的學習方法。

最後，由 班主任 老師進行總結。準備過程：首先，我們在主題班會開展之前，做了一份“學習方法調查問卷”，讓全班同學參與這個調查，然後分析所出現的問題作總結。有了構想之後，我們便根據主題班會的大致輪廓製作了幻燈片初稿。我們讓大家選出了在語文、數學、英語三門學科上比較優秀的同學，請他們總結自己的學習方法，並排練成小品。我們又在班級裡面選出了兩位同學，在主題班會上模擬他們平時學習生活中的表現。需要表演的同學全都請好了，我們就可以寫主題班會的串聯詞了。一切就緒，我們利用課餘時間進行排練。反省此次主題班會是非常成功的，不僅讓所有學生正視和重視學習習慣和學習方法，也給部分學生展示自己的機會，同學通過小品表演鍛鍊了他們的膽量，發現了自己多才多藝的才能，樹立了信心。

第2篇

1、使學生認識到現在正值青春，正是努力拼搏、實現理想的大好時機。

2、通過獨臂鋼琴師劉偉的感人事蹟，引起大家的感情共鳴，體會生活的不易，能以正確態度面對人生的挫折。

3、通過反思比較，形成積極健康的價值觀，培養百折不撓的拼搏精神。

4、鼓舞全班同學的志氣，全力以赴，爭取更大的勝利。

二、班會形式：詩朗誦、小品、小合唱、師生交流，生生交流。

四、班會地點：三號教學樓二樓教學研究室;策劃組織：高二(6)班班委

理想像一道彩虹，吸引我們去努力的學習、奮鬥，人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。一個人如果沒有理想，就如同大海中無人駕駛的輕舟，隨時能被狂風暴雨吞沒，即使風平浪靜，也很難達到理想的彼岸。一個人只有樹立理想併為之不懈的去努力，才能實現自己的價值，才能讓青春更美好。

作家柳青說：“人生的道路雖然漫長，但緊要處往往只有幾步，特別是在人年輕的時候。”年輕的時候，一定要走好緊要處的那幾步。歸結起來，這緊要處的幾步是培育一種堅定的信仰，練就一種青春的才能，許多人生的困惑，築牢基本的道德底線。高二，正是最為關鍵的階段之一。讓我們點燃心中的，行動起來，為實現夢想而用心拼搏!

自古以來，很多名人在青春年少時立下志向，通過自己辛勤的努力，成就夢想。

請大家思考：青少年如何讓青春更有價值、綻放光彩?

聽了兩位同學的精彩朗誦，相信大家心裡有了答案，請大家來交流。

每個同學都有一個夢想，那麼你的夢想即遠期目標是：()

美好的夢想，能夠激勵成就美好的人生。但夢想並不是虛幻的彩虹，需要我們從腳下的一步一步開始。有些人講夢想很輝煌，卻沒有實際行動，夢想就變成了幻想，下面看一段小品，這裡或許有你的影子喲。

給大家2分鐘時間閱讀材料，瞭解劉偉的感人事蹟，然後我們共同看視訊。

?問題一】談談視訊中哪些地方最讓你感動，並寫下來。

?問題二】劉偉的話總是能洞察人的內心，給人一種前進的動力。找出給你震撼的幾句話，並談一下你的理解。

我們每個人都有一個對於自己來說一定是很美麗很偉大的成長目標，比如說，你將來當做作家，那麼你現在必須認真學習寫作，積極閱讀經典;你將來做一個有作為的企業老闆，那麼你現在必須努力奮進，先以優異成績開入理想的金融或者企業管理大學，為將來的創業做好充分的準備;你將來做一名網路技術高階人才，那麼你現在必須好好地學習，特別是英語和數學，爭取進入更高一級資訊科技專業深造……無論怎樣，現在都是一個起點，都是一個開端，同學們，站在人生長遠目標上我們在高二這樣一個關鍵時刻，應該做些什麼呢?(劉偉的親身經歷給你的啟示是?針對自己的夢想，你如何才能實現)

請用你善於發現美的眼睛儘可能多地找出你身邊同學身上的優點，你從他們身上學到了什麼?你認為他有哪些地方可以做得更好一下，送給他一個合理化的建議。

請同學們本著為自己的夢想負責的態度認真填寫表格，然後與大家分享。

夢想的實現除了有目標、行動、座右銘以外，你認為還有那些因素可以為我們夢想的實現新增動力?

看視訊《我能，我相信》。擁有自信能給我們帶來很大的震撼。

主持人在歌聲中宣佈“為夢想插上騰飛的翅膀”主題班會結束。

第3篇

新組建宿舍，學生們由陌生聚在一起，學會相處是集體生活的關鍵。班上學生多為獨生子女，其中大部分初次離開父母過集體生活，難免有些不適應。為了加強宿舍內部團結，增強集體榮譽感，召開此班會。

1.“我愛我家”吹氣球比賽。男女宿舍同時進行：宿舍1vs宿舍2;宿舍3vs宿舍4;宿舍5vs宿舍6;宿舍7vs混合宿舍。

說明：①每個宿舍派出兩人蔘加。②主持人提出若干宿舍問題，然後提出兩個觀點選項，參賽者可根據其選擇進行走動，並說出選擇理由和解決方法。③對方或臺下觀眾可針對發言內容隨意發問或反駁。④發言有理或精彩的，其他同學掌聲鼓勵。最後獲得掌聲最多的發言者將獲“宿舍至寶”稱號並獲一份特別獎品。

主持人：在我們進行班會之前呢，咱們先來做一個遊戲。

我先說一下咱們的遊戲規則。遊戲以宿舍為單位組成一支球隊，要求把球吹過對方場內，除手外，可用身體任何部分觸球，吹出界或球掉在本方界內的輸;每場三局，每局三分，採用三局兩勝淘汰制，男各賽出冠軍宿舍一個。在咱們的球場上，分兩個場地，每宿舍各派一人拉線(中間的線)，由班主任當裁判。

主持人：在剛才的遊戲中，大家表現的都很出色，尤其是宿舍3，他們宿舍取得了第一名。我們祝賀他們。

主持人：比賽結束了，可我就在想，如果只依靠一個人的力量，宿舍3最後能取得勝利嗎?

主持人：對，我覺得也不能，而且如果大家不齊心，也許他們在第一場的比賽中，就有可能被淘汰掉了。所以說集體的力量大。

宿舍是我們生活的地方，每天生活在同一屋簷下，正如一家人一樣。但正所謂“相見好，同住難”，日子久了，難免會有一些磕磕碰碰。例如爭洗澡房啊、別人拿錯了自己的東西啊、清潔問題、用詞不當引起誤會啊、舍員說夢話吵著自己睡覺等等。總之，小問題是很多的，如若處理不當，小問題會變成大問題，或者會造成關係緊張，或者會造成情緒低落，影響學習，或因此勢不兩立，大動干戈，造成不可想象的後果……

一個宿舍的人際關係，可以看作是其他人際關係的縮影，現代社會除了講究iq外，也講究eq，也就是情商，說白一點，就是情緒和人際關係。一個才華橫溢但處處討人厭的人，他會因眾叛親離、孤立無援而最終一事無成。學會處理宿舍的人際關係，也就學會調節人與人的關係。

下面，我們共同討論一下，如果我們遇到下列問題時，該如何恰當地解決。

1.a、b同住一室，b經常帶一些水果之類的食品回宿舍，a跟其他的舍友經常分而吃之。有一次，b從教室回來，發現自己水果全沒了，而自己竟然一個也沒吃過，他一聲不吭，去洗澡，洗完後，發現自己剛買一個星期的洗衣粉又沒了。這時，a從另外的洗澡房出來，並說：“你的洗衣粉太糟糕了，洗得一點也不乾淨。”b生氣了：“‘不問而取，視為賊也。’打了別人還說別人弄斷他的棍子，豈有此理!”從此，b沒有睬過a。而a和其他舍員就覺得b太小氣，斤斤計較沒點男子氣概。

問：你支援誰?為什麼?假如你是舍長，你會用什麼方法解決這種僵局?如果你是其中的舍員呢?

2.b來自北方，經常不洗澡，而a很愛乾淨，覺得既然同在一室，就應該顧及他人感受，搞好個人衛生，因此對b頗有微詞。而b則認為這是個人的事，a是“狗拿耗子，多管閒事。侵犯個人隱私權，干涉別人的私生活。”

3.a是學生會幹部，經常要做事而誤了宿舍清潔，b頗有微詞。b認為：a不把宿舍清潔問題當一回事，才趕不回來清潔的。而a認為自己因為工作才耽誤清潔的，並不是故意的，情有可原。

4.a非常有生活規律，而且睡眠質量不好。b非常勤奮，每天一大早就去課室，但每一次，他都輕手輕腳的起床，以免吵醒a。a卻仍然每次都被吵醒。a認為b不應該為了自己而影響別人休息，影響他人的學習狀態。b則認為自己已經儘量少發出聲音了，其他人都沒意見，就他，要麼是太挑剔，要麼一定是妒忌自己這麼勤奮。

5.a喜歡說人壞話，許多舍員均對此不滿，你有何妙方勸他?

6.舍員都在搞大清潔，而a在吃東西，b在洗衣服，大家對此很不滿。a的理由是他在吃東西，遲一點也沒關係;b則認為，我上次已經搞過一次清潔了，這一次不用搞了，那些搞過再搞的人只不過是熱心而已。

問：你同意a和b的觀點嗎?對此你有什麼既能解決問題，又能不傷和氣的良策?

8.你心目中的宿舍是怎麼樣的?你對舍長的要求是什麼?

主持人：聽了同學們說了這麼多，下面請班主任說兩句。

班主任：各位同學，以上情景，或許大家曾經聽說或經歷過，通過討論，同學們都或多或少地尋找到一些解決宿舍問題的方法和原則;但無論以何種方式解決問題，人與人之間的相處貴在真誠與互愛互助，同在屋簷下，親如一家人，希望大家能多從別人的角度想想，“將心比心”，坦誠相待，互相照應。只要能做到這一點，你將會找到集體生活的真正樂趣，找到令你若干年後仍感動不已的溫暖感覺。

關注學生中存在的問題，並引導學生自己進行解決，這是解決問題的根本。一節討論班會的討論發言是否踴躍熱烈，關鍵是設計的問題是否為他們熟悉的、有爭議以及關乎切身利益的。本次活動氣氛熱烈、臺上臺下發言踴躍並妙趣橫生。通過討論，對一些問題達成了共識，一些錯誤的言行在集體輿論的監督之下得到了糾正。這節班會引起了學生對宿舍問題的關注。開班會前，學生反映的宿舍關係緊張的問題比較多，班會後很長一段時間，舍長都沒有反映這一類情況，宿舍關係日趨融洽。