幼兒園小班主題教案11篇 積木樂園：小班幼兒園主題教案

本文提供幼兒園小班主題教案，包括語言、數學、科學、藝術等教育內容。旨在幫助幼兒園教師設計有趣、有創意的教學活動，提高幼兒的學習興趣和能力。

第1篇

知道昆蟲會用擬態來保護自己，並能按照擬態的不同進行分類。

1、出示圖片：今天老師帶來了一位客人，看看它是誰？

（2）單獨觀看：它長得什麼樣？為什麼剛才我們找不到它？

2、介紹擬態：昆蟲為了保護自己，能模擬別的東西的本領就叫擬態。

3、過渡提問：你們還知道有哪些昆蟲會擬態這種本領？

2、熟悉不同的擬態：這些昆蟲都是模擬什麼呢？（蚱蜢、竹節蟲、尺蠖、貓頭鷹蝶、寬尾鳳蝶幼蟲）

3、小結：有些擬態昆蟲是模擬植物讓敵人看不見來保護自己、有些是模擬別的動物恐嚇敵人來保護自己。

4、提出分類要求：哪些是模擬植物？哪些是模擬動物？

5、出示集合圖片，幼兒操作：把模擬植物的`放在一起，模擬動物的放在一起，該怎麼放？

（模擬植物的放竹節蟲那邊，模擬動物的放貓頭鷹蝶那邊）

提問：除了昆蟲，別的動物會不會用擬態來保護自己？

第2篇

1.師：小朋友，平時你們去過別人家裡做客嗎?別人也到過你家做客嗎?

2.現在，我們來看一段表演，請大家仔細看一看小姑娘是怎樣去別人家做客的，在自己家是怎樣做主人的，來招待自己的小客人?

師：小朋友們看完了，客人來的時候她是怎麼做的呀?

師：剛才我們看了客人來了，現在老師把客人來了編成一首歌，先聽老師來唱一遍。

師：以後家裡來客人了，小朋友是不是都知道該怎麼做了呀!

我發現，上好一節音樂課並不是要讓孩子唱的'有多少的動聽，動作做的要多少的標準，關鍵的還是要激發起孩子的興趣，不然再好聽的歌曲不是發自內心的喜愛去演唱的話，上好課還是會忘得，我要學會培養寶寶們的興趣，讓他們真正的喜歡上音樂課。

第3篇

1、讓幼兒懂得如何愛護圖書，並知道要一頁一頁翻看圖書。

3、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

1、引起幼兒對活動主題的興趣，由一教師在幕後扮演書小弟，同時配上哭的'聲音。

1、討論：“書小弟”為什麼哭了?我們應該怎麼樣來幫助他?

3、 修補完圖書後，教師扮演的書小弟笑著走到小朋友面前謝謝小朋友。

1、 孩子對匯入環節最感興趣，從孩子同情和專注的目光中可以看出。

2、 活動成功之處在於孩子了知道為什麼要愛護圖書。

第4篇

（提問）：同學們，你們看見過電腦嗎？家裡有電腦嗎？它們是什麼樣子的？

師述：現在我們所看到的就是各種電腦，一般說來，常見的'電腦有：膝上型電腦、臺式電腦、大型電腦、掌上電腦等等。現在在老師的這張掛圖上，請你們來看一下，它們分別屬於哪種？

師述：上面我們看到了電腦可以分成很多種類。其實在我們平時最常見到的是臺式電腦，也就是許多同學家中所使用的。現在大家看到的就是一臺臺式電腦；

啟發學生通過觀察，想想它的每一部分和我們人的一些部分能否對應起來？

臺式電腦包括主機、顯示器、鍵盤、滑鼠器、音箱、印表機等幾部分。

今天我們通過看實物和掛圖，瞭解了電腦的分類和組成部分，老師請同學們回去想一想，電腦的各個部分都有些什麼作用呢？

第5篇

1、通過活動幫助幼兒掌握正確的俯臥滑板的姿勢，鍛鍊身體的平衡及協調能力。

5、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

音樂磁帶、國旗、滑板、各類積木、紙團關於宇航知識的經驗豐富

1、引入主題：小朋友們你知道我們的神舟六號火箭嗎?

神舟六號帶著我們兩名宇航員已勝利返回地球，今天我們也來做小小宇航員。

3、鼓勵幼兒互相介紹學習各種玩法：前行、後退、轉圈、兩人或三人前行等

1、火箭發射，登陸月球：鼓勵幼兒自由創編各種發射登陸動作。

分組比賽：從坡道上衝下，衝過線者才能採集到標本。

孩子們參與遊戲躍躍欲試，能夠積極思維、主動嘗試，非常投入。遊戲活動的設計和實施層層遞進、由淺入深。追隨孩子們身邊的話題延展教學活動，加大幼兒體能鍛鍊的強度和密度，激發了孩子們的主動學習的積極性及交往能力。

第6篇

(1)教師：今天天氣很好，小兔來到森林裡採蘑菇。可是蘑菇沒有了，這下小兔沒有晚飯吃了。小朋友，我們一起來幫助小兔吧！

(2)教師m示蘑菇圖片，引導幼兒觀察，自由交流蘑菇的形態和特點。

(1)教師：你準備怎麼用陶泥來製作蘑菇呢？ （幼兒自由討論）

(2)教師示範：先用手捏一個小碗，然後用一段粗粗的泥條作為蘑菇的柄，連線起來。

(3)用牙籤等自然物在蘑菇面上刻畫花紋，或用泥片裝飾。

第7篇

1、學習用牙刷、浴球等不同的工具材料作畫，嘗試在有意和無意之間造出不同痕跡。

1、遊戲“奇妙的口袋”，教師引導幼兒認識作畫的材料。

(1)教師：今天，老師帶來了一個奇妙的口袋。看我從裡邊變出了什麼？

(2)教師引導幼兒說一說材料的名稱，以及在日常生活中的用途和使用方法。

2、通過“放煙火”的情景，引導幼兒自由探索材料的不同玩法。

(1)師出示底圖，引導幼兒自由探索一種材料的玩法。教師：怎樣讓它放出壓花來呢？

1）幼兒示範材料的不同玩法的時候，教師可用語言提示幼兒，如“按一按、抖一抖、甩一甩”。

2）在分享的過程中，教師可以請幼兒做空手模仿動作，感受按、抖、甩等方法的具體操作。

3．教師出示底圖，鼓勵幼兒使用材料和顏料玩遊戲。

4．幼兒欣賞作品，感受不同操作材料在畫紙上留下的痕跡。

活動建議 活動延伸 收集不同小動物的圖片，提供糨糊，引導幼兒將小動物的圖片貼上在“煙花”的底圖上。

環境創設 教師將幼兒的作品捲成筒狀，製作成燈籠懸掛在活動室，營造節日喜慶氣氛。

家園共育 共同蒐集生活中可以用來作畫的工具，並瞭解它們在生活中的使用方法。

第8篇

隨著幼兒們生活的豐富和交往的不斷增多，他們有機會與更多的人和事接觸，同時，他們的角色也在不斷的變化，在家是小寶貝，小主人，在外是小朋友、小夥伴，有時也會扮演小客人這一角色，由於年齡和經驗的侷限，如何進行角色的互換，如何順利地與他人交往，是幼兒面臨的一個難題。學習做客的禮貌，嘗試在不同的環境中與他人交往，增強其社會適應能力，將會使幼兒終身受益。

1、事先與家長取得聯絡，獲得允許後集體到某個幼兒家做客。

(1)爸爸媽媽為小朋友們“我是小客人”的活動出了好多主意，我們來看看是些什麼主意。教師講完後，請幼兒說說自己最喜歡哪個主意?為什麼?

(2)教師出示圖片，激發幼兒想做小客人的願望。圖片內容依次為：拜訪小夥伴、去叔叔阿姨家、生日聚會。

②你們第一次去別人家做客，你說了些什麼?做了些什麼?心裡感覺怎麼樣?為什麼?(高興、害怕、緊張……)

(2)看錄影思考問題：翻東西、要吃的、與人爭吵，這樣做對嗎?

3、教師與幼兒交流討論：怎樣做個受歡迎的小客人(小朋友要有禮貌)。

(1)交代任務：今天請你們到xx小朋友家集體做客，你們能爭當禮貌的小客人嗎?

(2)討論任務：你準備怎樣做客?可能會遇到什麼問題?你準備怎樣解決?看哪個小客人最受歡迎？

(3)任務操作：教師觀察幼兒做客情況，注意要以身作則並及時鼓勵表現好的幼兒。

回園後組織幼兒交流做客的感受。平時也請家長帶孩子更多地到同事朋友家中去做客。

第9篇

1、樂於在集體面前用動作來表現生活中洗澡的過程。

錄音機， 洗澡歌的磁帶， 沐浴露瓶一個，玩具小狗一隻。

師：爸爸媽媽平時在家給小朋友洗澡，是怎樣洗的呢？

師請個別幼兒講述並模仿動作，師引導幼兒一起跟做。

3、幼兒跟著音樂和老師一起洗澡一遍。（動作有所變化）

4、剛才我們洗澡時，忘記了塗沐浴露，我們用沐浴露再洗一次，好嗎？

5、以遊戲化的'口吻，請小動物來檢查幼兒是否洗乾淨了，適當的提出小手、肚皮等地方沒有洗乾淨，要求重心再洗一次。動作變換。

小結：小朋友洗澡洗的真乾淨，現在，我們和小狗一起來跳舞，好嗎？

第10篇

1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。

1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎麼辦？

教師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來："哎呀，不好了！我的湯潑了。"玲玲的湯潑到哪裡了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會怎麼辦？

教師小結：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄髒了，甚至燙傷了自己。

教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪裡了？（湯順著桌子往下流。）他該怎麼辦？"來聽聽這個小朋友是怎麼做的？（讓開流下來的'湯，再請成人幫忙。）教師小結：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄溼。然後，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

教師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然後再請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄溼自己的衣服，甚至會燙傷自己。

第11篇

3、初步讓幼兒在探索中懂得顏色混在一起可以變成另外的一種顏色。

今天，老師要當個小小魔術師，便魔術給你們看，好不好？

幼兒動手感知顏色混在一起可以變成另外的一種顏色。

本次活動是我為小班第一學期的孩子設計的，根據3歲孩子的年齡特點，制定了適宜其學習與發展水平的教學目標。以“去小兔家玩”為線索，貫穿活動的始終，自然契入了音樂、語言、社會等領域，教師始終是引導者、合作者、支持者的身份，給孩子創設寬鬆、愉悅的'氛圍，孩子在玩中學、學中玩，輕鬆、自然地完成了教學目標。

在“認識顏色”時，全體幼兒都能興趣極濃跟隨教師“去小兔家”認識紅紅和黃黃。

在“找顏色”的環節中，由於是個別幼兒在圖上指，因此少數幼兒在座位上出現注意力不集中，東張西望的情況。（究其原因，教師沒有用語言或肢體動作緊緊抓住幼兒的興趣點）