格列佛遊記的讀後感範文3篇 格列佛遊記：優秀的反烏托邦之作

《格列佛遊記》是英國文學家喬納森·斯威夫特所著的一部諷刺小說，講述了主人公格列佛獨自航行到各個神祕的島嶼上，經歷了各種荒誕離奇的經歷。這部小說以其獨特的幽默與諷刺手法，揭示了18世紀英國社會的種種弊端，是一部極具思想性的文學經典。下面為大家提供一篇《格列佛遊記》的讀後感範文。

第1篇

暑假裡，我讀完了英國作家喬納森·斯威夫特寫的《格列佛遊記》。全書假託勒末爾·格列佛的口氣敘述其四次航海的經歷，辛辣地諷刺了當時英國政局的朝政風習和典章制度。

這本書主要介紹了英國外科醫生勒末爾·格列佛在小人國、大人國、飛島國以及慧馬國的四段旅程。強烈地表現出當時英國政局的卻不失一絲絲神奇的童話色彩。作者斯威夫特將藝術虛構和現實諷刺相結合，表現了他高超的諷刺技術，也給小說增添了獨特的藝術魅力。

遊記中大人國、小人國離奇古怪的故事深深吸引了我。但是我對格列佛在慧馬國的故事更感興趣。

格列佛在慧馬國向慧駰們學到了眾多高尚的品德，以至於他完全融入了這個純潔的社會。在回國後竟不能立刻與人們交往！

我對格列佛能夠到慧馬國並學到這麼多羨慕不已。在這本書中最有爭議的部分，作者寫出理想化的慧馬國沒有欺騙、懷疑、狡猾、陷害、陰謀、賄賂等，有力地抨擊了現實世界的虛假和醜惡，也描繪出他心中的嚮往之地。在現實的世界中，有著太多吻合欺騙、懷疑等惡行的事件，如：有人用花言巧語騙取別人的血汗錢、通過賄賂做上高官的職位、有人通過陷害別人而達到自己的目的。這些事件經常在我們身邊發生。這也使得老師、長輩經常提醒我們提高警惕，不要上當受騙。

我期望著有一天我們的生活氛圍也會向慧馬國一樣，我們也會擁有像慧馬國一樣高尚品德。只要我們從現在開始多一點真誠，少一點虛偽，這一天就不遠了。

第2篇

真正讀過，通讀過，大約不知曉《格列佛遊記》是一部世界名著。就連我們的語文課本上也一小段的內容。

卷《利立浦特遊記》是標準的諷刺，寫得很迷人，雖說大家都承認小人國暗指英國，利立浦特宮廷也英國宮廷的縮影，但不佩服斯威夫特驚人的想象力。他何以會想得出小人國點子來的呢？格列佛與利立浦特人的大小比例為1：12，比例在全卷書中從頭到尾都遵守，不曾出一點差錯。從寫作技巧上講，視覺是天才的，而它產生的則是無處的幽默。我們作者諷刺，在挖苦，然而諷刺和挖苦是理性的、冷靜的，於是較溫和的，作者還沒有完全激動，他在煞有介事地給你講故事，講一串在我們讀者是聞所未聞的有趣故事。

格列佛儼然以巨人的身份在由袖珍、事、物組成的利立浦特雄視闊步。他也時常受到騷擾，意，在大街上走路時刻，以免一不就將人踏死將房屋踩塌，可他永遠是居高臨下的，是皇帝大臣，任其何等自[源於]傲自狂，在格列佛的眼中，永遠一群荒唐愚蠢的、微道的小動物，格列佛從頭至尾享受著“俯視”的便宜和痛快。，小人國其內部的腐敗和紛爭，也終有會將其自身毀滅。

我，讀者被他——斯威夫特——故事給迷住了，忘記了它的每故事其實差不多指的。是“高跟黨”“低跟黨”，“大端派”“小斷派”，於像財政大臣，都可以從當時的英國上層社會的影子。有些評論家，“指”的諷刺，其實也完全適用於人類，而並非僅限於英國。

第3篇

這個暑假，我讀了英國作家喬納森·斯威夫特的《格列佛遊記》，小說以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與誇張，描述了酷愛航海冒險的格列佛，四度周遊世界，經歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。

讀完斯威夫特的《格列佛遊記》，我的思緒已經超越時空的束縛，與格列佛一起踏上種種神奇的旅程。

主人公格列佛在他一生的遊歷中，到過很多地方：團結友愛的小人國，崇尚發明、充滿幻想的飛島國，自然和諧的慧馬國……雖然每到一處，似乎總是危機四伏，但他卻總能絕處逢生，化險為夷。

是的，他是幸運的，但他的幸運來源於他的樂觀與勇氣，在他精彩的一生中，充滿了挑戰，儘管遊歷的遊程艱辛坎坷，但風雨之後的彩虹卻綻放得異常耀眼與美麗。

誠然，我們的生活不可能像格列佛那般驚險、刺激，但他面對困難時表現出的勇敢精神以及對待生活的積極態度，卻值得我們學習。上學期，我們在體育課上跑400米。大家唉聲嘆氣，“預備，跑！”隨著老師一聲令下，同學們都跑了出去。在第一圈時，我還不要緊，但在第二圈時我體力不知了。我真想馬上停下來，豆大的汗珠也從我的臉上流下來，腿上像罐了鉛似的，一步比一步慢。不過，我心裡一遍遍地告訴自己：“加油！加油！一定要跑完全程。”因為此時，我腦海中突然浮現出格列佛求生的情景，想到他在茫茫大海中生命絕望之際表現出的堅強與勇敢。我頓時渾身增添了力量，一口氣跑完了全程。真的，我成功了！我不僅邁過了這道坎，更重要的是，我由此獲得了戰勝一切困難的勇氣與信心。

生命如歌，我要勇敢地奏響生活主旋律，像格列佛那樣直面困難，笑對生活。