關於春天的健康教案3篇 春天健康指南：助你呼吸清新、活力滿滿！

本文從健康的角度出發，介紹了春天中需要注意的一些健康問題，以及相應的預防與改善方法，供讀者參考。通過閱讀本文，讀者將能更好地瞭解春季健康知識，更有效地保護自己的身體。

第1篇

認知目標：知道感冒了身體不舒服，瞭解簡單的預防疾病的知識技能目標，知道細菌給給人們的'生活帶來的危害，要講衛生，愛清潔情感目標 知道關愛生病的小朋友。

知道感冒了身體不舒服，瞭解簡單的預防疾病的知識活動難點知道細菌給給人們的生活帶來的危害，要講衛生，愛清潔。

你說一，我對一，春天到了有意義；你說二，我對二，我們都是好幼兒；你說三，我對三，健健康康過春天；你說四，我對四，我們一起來學習。

a、提問：今天我們班幼兒到齊沒有？為什麼沒有到齊？

3、教師小結：春天是容易感冒和生病的季節，因為天氣忽冷忽熱，人們就很容易著涼；春天來了，天氣漸漸暖活起來，細菌很容易生長，小朋友們感染了細菌就很容易生病，那麼小朋友們想一想，你們感冒過沒有？感冒了有哪些不舒服？

7、感冒了很不舒服，小朋友們知道怎樣預防感冒嗎？

第2篇

2、學會聽訊號變速走，掌握快走和慢走的動作要領。

帶領幼兒圍圓圈學做模仿動作。“我會小鳥飛”(我會小鳥飛)、“我會高人走”(我會高人走)。

第一遍：“聽說春天來了，讓我們一起去找一找春天在哪裡?”快快走到柳樹下，慢慢走到油菜田，快快走到桃樹下，慢慢走到青草地，

遊戲後教師小結：提醒個別幼兒掌握快快走的動作要領。

第二遍：“風娃娃聽說春天來了，它也想來看一看，請小朋友來當導遊，告訴它春天在哪裡?”

風娃娃：“看來春天真的來了，太陽照在身上暖洋洋的，讓我們一起來跳舞，好嗎?”

第3篇

時值春天，天氣漸漸轉暖，孩子們對氣溫變化有了明顯的感受；同時，萬物復甦，有許多樹發出了嫩綠的新芽，各種花也爭相開放，在這個萬物生長的季節，孩子們的生長髮育也是很快的。我們想和孩子們一起，通過感受春天的氣息，通過遠足、郊遊等活動，充分感受大自然的美麗，鍛鍊和發展孩子們的各種能力。

三、主題實施時間：五週（2月23日――3月26日）

1、積極參加郊遊、遠足、爬山等活動，能連續走一段時間，有一定的速度、耐力等。

2、會根據氣溫和運動量的變化，調節活動內容，適當增減衣服。知道保護耳朵和聲帶，不大聲喊叫，做個環保衛士。

3、積極觀察春天動植物和人的變化，充分感受春天的氣息。在系統觀察中，發現春季一些植物的生長過程，並知道季節的變換與動植物和人們的關係。

4、能積極地參加多種形式的語言活動（如：欣賞、自編兒歌等），能用較豐富的詞彙表達自己的經驗，經歷和情感。

5、能較自如地運動剪刀、透明膠等工具製作物品，並能用多種形式的畫表現自己對春天的感受，畫面能較合理地佈局。

6、能感受歌曲的優美、歡樂和抒情性。能用多種歌舞、奧爾夫聲勢、節奏、樂器等表現對春天的感受，學習領唱、合唱、齊唱及創編歌詞。

7、能目測大自然中物體的遠近、大小、寬窄、高矮、漸大漸小、漸高漸矮。學習數的分解和組成。

8、以積極的態度，參加郊遊、遠足、爬山等園外活動，有一定的獨立性，能控制自己的行為，遵守公共秩序，保護公共環境的衛生，做環保衛士。能熱情主動有禮貌地與接觸到的人交往。

1、為我們的製作角收集物品，提供廢舊紙盒、蓋子、瓶子等，讓幼兒進行製作活動。

2、請家長朋友在家和孩子一起種一種植物，觀察植物的生長變化。有的還可以飼養一種小動物，觀察小動物在春天的變化。

3、請家長朋友多帶孩子出去走一走，多觀察春季自然界的動、植物、天氣的變化。

4、請家長朋友和老師一起對孩子們進行生活自理能力的培養，為郊遊、遠足等活動做準備。

1、佈置美工區的手工製作角，收集廢舊物品，提供製作工具。

3、設計好親子活動和遊戲，委員組、郊遊做好準備。

4、“家園聯絡網”中佈置“如何培養幼兒的觀察力”的文章。

1、語言：聽說遊戲“蓋樓房”故事“小蝌蚪找媽媽”