幼兒園大班教案模板彙總5篇 幼兒園大班教學精華：教案模板彙總

本網站為您提供幼兒園大班教案模板的彙總。這些教案模板覆蓋了語言、數學、社會、科學等多個領域，旨在幫助老師們更好地規劃和實施教學計劃，提高幼兒的學習興趣和綜合素質。歡迎大家使用和分享。

第1篇

大班幼兒已經能夠感受到親人對自己的關愛，但對愛的認識較片面，並且中國式家庭教育習慣默默付出愛而不善於表達愛，因此幼兒樂於說出自己被愛的感受卻不知道如何正確的表達對他人的愛。《3-6 歲兒童學習與發展指南》中指出“良好的社會性的發展對幼兒身心健康和其他方面的發展都具有重要的影響，應力求建立良好的親子關係，師生關係和同伴關係。”因此，本課題結合幼兒熟悉的生活情境，引導幼兒換位思考，學習理解他人；從多種角度感受親人、同伴間的關愛；體會愛的不同方式，懂得被愛和愛別人都是幸福、快樂的；從而昇華幼兒情感，延伸到大愛，讓他們在感受中獲得愛的體驗。

1.知道愛是相互的，懂得孝敬長輩、寬容分享、嚴格要求都是愛，從生活中的愛昇華到人間大愛。

2.能自信大方的交流自己對愛的理解，並用不同的方式大膽表達對他人的愛。

3.在愛的情感體驗中，懂得被愛和愛別人都是幸福快樂的。

1.物質準備：視訊《給媽媽洗腳》公益廣告、動畫視訊《一起來分享》；課件《愛是什麼》；音樂片段《高緯度戰慄》、《祕密》、《讓愛傳出去》。

2.經驗準備：日常生活中感受周圍人對自己的愛，發現身邊的愛；有過擁抱的體驗。

1.有初步感受愛的體驗，充分放鬆，感受愛的美好。

(1)結合課件中圖片“愛”與幼兒展開談話交流，大膽表述愛的美好感受。

(2)出示課件：日常生活中經常遇到的幾種愛，和爸爸媽媽之間的愛、師生的愛、和爺爺奶奶的`愛、同伴間的愛。

提問：有了這些人的愛你覺得我們的生活是什麼樣子的？

小結：有愛的生活是幸福快樂的，今天，我們一起尋找我們生活中的愛。

(1)看公益廣告視訊《給媽媽洗腳》，大膽表述、感受對長輩的關愛； 提問：你找到愛了嗎？都有誰對誰的愛？

(2)結合課件“給老人讓座”，進一步體驗生活中孝敬長輩彼此之間的快樂心情。

提問：你在生活中是怎樣關心老人的？你覺得得到關心的老人心情怎樣？

小結：孝敬長輩是中華民族的傳統美德，孝敬長輩是一種愛，當你關心了

(1)結合課件“親熱擁抱的夥伴”，充分感受同伴間親親熱熱在一起的快樂。

提問：你看到的他們是怎樣表達愛的？你還和誰這樣親親熱熱的在一起？

小結：好朋友之間的愛就是那麼簡單，親親熱熱在一起非常的多麼幸福。

(2)出示課件“夥伴間爭搶玩具”，充分感受同伴間發生矛盾時的不愉快，並能真誠的表達自己的處理經驗；

(3)觀看動畫視訊《一起來分享》，進一步理解分享、寬容也是愛。

提問：看完小動物之間的故事，你學到了什麼？小動物之間快樂嗎？他們為什麼快樂？你感受過這種分享的快樂嗎？

小結：寬容分享也是一種愛，分享不單單是分享玩具分享吃的，還可以分享你的快樂，你的難過，你的祕密??

(1)結合課件 “不可以的事情”，理解父母特殊的愛。

提問：爸爸媽媽為什麼朝孩子大喊，不可以？他們不愛他嗎？

(2)出示課件“摔倒了父母鼓勵自己爬起來”、“為了獨立和爸爸媽媽分房間睡”，引導幼兒觀察、感受生活中這種特殊的愛，理解嚴厲也是一種愛。

提問：你遇到過這樣的愛嗎？你覺得爸爸媽媽為什麼要這樣做？

小結：嚴厲也是愛，這種愛是讓我們成長，讓我們進步，這種愛需要我們用心體會。

出示課件“捐贈希望國小”、“義務支教”、“給環衛工人送水”等圖片，用心體會不熟悉的人之間的彼此關愛，情感昇華，懂得人間有大愛。

提問：你覺得不熟悉的人之間會有愛嗎？圖片上分別是什麼內容？我們小朋友怎樣為社會奉獻愛心？

小結：當有人遇到困難的時候，素不相識的人也會奉獻自己的愛心，這是一種大愛。

結合課件 “讓世界充滿愛”，伴隨《讓愛傳出去》背景音樂，充分表達自己對愛的理解，勇敢的去表達愛，釋放愛。提問：你覺得愛是什麼，讓我們一起傾聽。

小結：我們是被愛呵護的，同樣我們每個人都是有愛的。只要我們奉獻出自己的一份愛，世界就會充滿愛。

第2篇

1、黑板作背景，準備貼上用的大月亮一個，動物頭飾等。

1、教師將大月亮貼上在黑板上，引出故事。晚上，月亮爬過樹稍，出現在天空上，小動物們看到了月亮，大家議論起來。

2、講述小貓、小狗、小豬等動物對月亮的.想像，講述時儘量放慢速度，給予幼兒充分想像的時間。

3、講完小羊的想法後，教師停止講述，請幼兒來想像，你希望月亮是什麼來做的呢？

4、在幼兒各抒己見後，老師告訴幼兒小兔的想法，小兔的想法和其他動物不一樣，小兔希望月亮還是月亮，他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟。

1、如果我們坐著飛船到月亮上去，你希望月亮上有什麼？

2、請先在白紙上畫一個大大的月亮，月亮裡會有些什麼呢？大膽把它畫出來吧！

第3篇

2、瞭解在夏天帶草帽的好處引發幼兒用各種方法制作大草帽。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

重點介紹遮陽帽：夏天太陽很大，我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎?有什麼感覺?

在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射，感覺不那麼熱，臉上的面板不容易晒傷。

說說你們帶來的各種遮陽帽都有什麼特別的地方(幼兒介紹)

如果讓你來做一頂遮陽帽你會怎麼做?選用什麼材料?樣式等

那麼除了我們今天帶來的還有什麼在夏天防暑降溫的好方法?我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什麼好辦法。

先進理念為指導。“做中學”所體現的價值追求在於培養兒童科學思維和探究精神，它蘊含著人文精神。在這次的科學活動中我按“提出問題—動手操作—表達與交流”為基本活動流程，從效果來看或多或少的改變了自己以往科學活動幼兒盲目動手、過多限制幼兒的局面。

第4篇

2、在遊戲中靈活運用"平衡走"、"雙腳行進跳"、"肩上揮臂投擲"、"正面鑽"等動作。

1、知識經驗準備：幼兒已有"平衡、跳躍、投擲、鑽"的動作發展和體育活動相關經驗。

2、物質材料準備：沙包人手1個，籃筐2個，平衡木2個，塑料圈12個，平衡板6個，拱型門2個、大灰狼投擲板一個，紅、藍三角形地標各一個，音樂《土耳其進行曲》。

今天天氣真不錯，讓我們騎著馬兒出去玩玩吧!駕-----(四散跳)注意前方有一條小河，趕快停下來，驢-----讓我們慢慢走(自由走)，大家準備好，讓我們大家鼓足勇氣一起跳過去(跳)，很好，繼續向前跑，不好啦，前方發現大怪獸，趕緊拿出口袋裡的小石頭砸向它(肩上揮臂投擲)，真厲害!怪獸打倒了，加油!快到家了大家穩住，(單腳平衡)，驢-----，噓----讓我們鑽過一個小山洞，唉!?到家囉!

小朋友們都知道，在大森林裡住著許多狼，他們經常出來傷害小動物，今天我們做小獵人，一起去打大灰狼吧!

首先讓我們來看看到達狼堡的路線，幼兒要走過狹窄的小路(平衡木)，跳著繞過一個個的'陷阱(塑料圈)，走過晃動的獨木橋(平衡板)，再正面鑽出一個小山洞(拱形門)，最後到相應的筐內取一個沙包站在投擲線後用肩上揮臂的方法向大灰狼的頭打去。

3、幼兒第一次分組練習，教師來回巡視，提醒幼兒注意站在投擲線後投擲。

師：剛才遊戲時，你們覺得玩的快樂嗎?你們發現了什麼?

強調規則：打大灰狼後，必須跑回到起點拍下一幼兒的手，然後回到隊伍的最後面;嚴格按動作要求通過每個關卡，如違反規則，須回到起點重新遊戲;必須站在投擲線後投擲。

幼兒分組進行比賽，教師指導(播放土耳其進行曲)，增添氣氛。(如果某一環節犯規，此環節重新開始)

幼兒在故事的引導下做轉頭、捶肩、扭動身體等動作。

小結：小獵人們，你們不怕艱難困苦，勇敢的去打灰太狼，表現非常出色(主要從遵守遊戲規則和競爭意識兩個方面進行評價)。鼓勵幼兒發現生活中的各種體育材料。

第5篇

2、重點理解：犀牛和犀牛鳥是怎樣互相幫助成為好朋友的。

3、犀牛鳥幫助犀牛吃掉了身上的蟲子，犀牛就不癢癢了。犀牛身上的蟲子是犀牛鳥喜歡吃的食物，犀牛鳥就不會餓了。就這樣他們相互幫助成為了好朋友。

1、觀察共生動物課件中的圖片，分小組交流：誰和誰是好朋友？他們是怎麼樣相互幫助的？

2、將各組發現的'各種共生動物的現象彙集交流，看一看各組的發現分別是什麼，有沒有相同的發現，分享、歸納各種共生現象。

小結：兩種不同動物會用自己的本領來相互幫助共同生活，它們就像一對好朋友。

幼兒人手一張動物卡片，聽音樂《找朋友》去找卡片上動物的好朋友；音樂停，找到相應的朋友握握手，相互間說一說，好朋友是怎麼樣相互幫助的。