幼兒園體育活動教案集合4篇 "創意激發 快樂成長:幼兒園體育活動教案集"
本篇文章整理了多種適合幼兒園體育活動的教案,旨在幫助幼兒園教師更好地組織體育課程。這些教案涵蓋了多種體育專案,包括遊戲、運動技能和協調能力的培養等。無論是跑步、跳躍,還是球類運動,這些教案都將為幼兒的體育發展提供有益支援。
第1篇
1.練習四散跑和聽訊號跑,感受和同伴一起遊戲的快樂。
2.熟悉生活中常見的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習性。
1.懸掛小兔、小鴨、小貓圖片各一幅(小動物家),軟墊四塊。
1.教師:寶寶們,今天來了幾個小動物想和我們一起做遊戲,你們找找看,都是誰來了。
2.寶寶們在場地上走走、跑跑,根據圖片認識小動物的“家”。
並說出:這是誰的家?它是怎麼叫的'、怎麼走路的?
教師說兒歌,寶寶說出兒歌中說的是誰,就跑到小動物的家,找小動物,
找到後說:“我找到xx了”並學兩聲xx叫,或學xx走路。
(1)教師說兒歌:愛吃蘿蔔愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。
(2)教師提示:寶寶們,跑的時候要注意:不要推擠,不要碰到小夥伴,要注意安全!
輕輕走,輕輕跑,小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來,一起去找小貓吧。
三、播放優美的音樂,指導寶寶自由放鬆。
教師帶領寶寶走一走、抖一抖、搖一搖,到軟墊上坐一坐、躺一躺,自由地放鬆身體。
第2篇
1、初步嘗試單雙腳跳的快樂,學習單雙腳連續跳格子房子。
2、喜歡參與體育活動,遵守遊戲規則,體驗與同伴合作遊戲帶來的快樂。
3、發展幼兒的彈跳能力,培養幼兒的創造思維能力,感受跳格子房子的樂趣。
一、 熱身運動幼兒隨音樂練習各種走的動作,(高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內外側走等)
1、師:小朋友,請看場地上畫有格子房子,請小朋友想一想,怎樣玩這些不同形狀的格子房子?
(幼:單腳跳、雙腳跳、跨跳、分並腿跳、單雙腳交替跳等。)
2、請幾個幼兒示範創意玩法。(教育幼兒在活動過程中不要互相碰撞,學會保護自己和同伴,學會商量合作、交往,規則是不踩到格子房子的邊緣線。)
3、教師小結:請幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的`創意玩法。
(1)師:你剛才和誰一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓勵幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。
(2)你還能想出什麼樣的跳法來?你還能想出什麼形狀的格子房子呢?
4、教師為幼兒示範連續彈跳的技巧,然後組織幼兒集中練習1--2次。
(1)講解連續跳的方法、技巧、規則和安全事項:從第一個房子起點開始,逐格單腳跳躍到終點。走到第二個房子起點,逐格雙腳跳躍到終點。走到第三個房子起點,逐格跨跳到終點。走到第四個房子起點,逐格單雙腳交替跳。跳躍時,要求跳到格子中間,不能踩到邊緣線。
(2)幼兒玩跳格子游戲,重點指導幼兒在連續跳的過程中不踩邊緣線。
1、玩法:幼兒分成人數相等的四組跳房子,完成四種方法,在同一時間內速度快的一組奪得紅旗獲勝。
2、規則:跳房子的時候不能踩邊緣線,踩到線的幼兒須退回起點重跳。一種跳法完後,依次從旁邊繞開,接著隊伍繼續第二種跳法。
在戶外活動時間讓幼兒繼續練習跳房子游戲的多種玩法。
幼兒在開展民間遊戲活動時,對遊戲充滿了好奇感,十分感興趣。幼兒由於自身能力發展所限,少部分幼兒身體平衡掌握較差,在單腿跳中不能控制好自己的身體,經常出現雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對這種情況,教師採取了不同的措施進行指導。對於平衡差的幼兒,除了用言語鼓勵外,在他們行進的過程中,教師也在一旁進行保護行進。在反覆多次的遊戲後,孩子對平衡能力掌握自如時,再加大難度,以達到遊戲的要求。
小百科:跳房子,也叫跳飛機,是一種世界性的兒童遊戲,也是中國民間傳統的體育遊戲之一,趣味性、娛樂性極強,曾深受廣大兒童的喜愛。在20世紀50年代至80年代相當普遍,在有些兒童遊樂場、公園和國小操場等都會有跳房子的位置。有時就算在一塊空地上,只要有一根粉筆或樹枝,小朋友亦會在地上畫起“跳房子”的九個格,然後一起玩。
第3篇
教師:寶寶們,我們請出我們的身體朋友一起來做遊戲吧!
請出我的小手擺一擺,請出我的小腳踢一踢,請出我小腰扭一扭,請出我的屁股轉一轉,請出我的膝蓋蹲一蹲,請出我的腦袋點一點,請我的身體動起來。
鼓勵孩子用手臂做洞洞,做各種各樣的洞洞,並能讓老師手中的球穿過。
鼓勵孩子用小腳做與別人不同的洞洞。(孩子們把小腳張開,有的腳一前一後,有的一左右)
引導孩子嘗試用身體做大洞洞,能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子藉助墊子做與別人不同的
兒歌:謝謝我的小手揮一揮,謝謝我的小腳甩一甩,謝謝我的腰,謝謝我的頭,謝謝我的膝蓋和屁股,再見!
第4篇
3、能體驗爬行活動的樂趣,並能大膽勇敢地參加活動遊戲
2、烏龜"貝殼"若干,大樹,猴子、大象等頭飾各一個,音樂磁帶一盒
放音樂,教師帶領幼兒做準備活動(活動的`時候注意膝蓋,手的運動)
教師:"小朋友,今天天氣真好,咱們到草地上去運動好不好?"
(一)引起幼兒興趣觀察烏龜,瞭解外形特徵及運動方式
1)教師"小朋友跳得真棒,有一位客人也想和大家玩,它是誰?"(出示烏龜,引導幼兒觀察起外形和運動方式)
1、教師:那誰願意上來爬一爬呢?(請幾個幼兒上來爬)小朋友們,你們可要看仔細了,看看他們是怎樣爬的?
教師:這幾個小朋友爬得真棒,我要問問你們剛才他們爬的時候膝蓋在什麼地方,小手在什麼地方?
對了,他們的膝蓋在地上,小手也在地上,頭要抬一點,眼睛向前看,準備好了開始爬(教師邊見解邊示範)小朋友也來試一試吧!
教師:小烏龜們,咱們爬到那棵大樹下去玩好不好?跟著媽媽一起爬過去吧!
媽媽爬不動了小朋友自己爬到草地上去玩吧,一會兒媽媽來叫你們.
(三)遊戲--會爬的小龜,讓幼兒背上做好的"烏龜殼",用遊戲的口吻組織幼兒在地毯上向指定方向爬
1)媽媽給你們準備了一樣禮物,有了它就會變成漂亮的烏龜,想知道是什麼嗎?咱們快行動起來變漂亮吧!(指導幼兒背上背察邊)殼)
2)漂亮的烏龜要爬過草地到猴子家去玩----(邊練習邊觀察邊)
教師:今天我們不僅學會了爬的本領,還到小猴、大象家去玩了,你們高興嗎?讓我們隨音樂跳起來吧!
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