蛋糕畫教案3篇 "精緻絕美：手繪蛋糕教學全解析"

本文介紹一份名為“蛋糕畫教案”的食品教學資料，它教授製作蛋糕圖案和繪畫技巧，用於班級、課外活動以及個人學習。包含豐富多樣的圖案和步驟說明，讓學習者輕鬆掌握製作精美蛋糕的方法，創造出個人風格獨特的糕點作品。

第1篇

1、複習6以內數的組成，能正確地記錄6以內數的分合形式。

4、知道按事物不同的特徵進行排序會有不同的結果，初步瞭解排序的可逆性。

——教師：我們學過了6以內的組成，還記得6分成不同的兩份有幾種分法嗎?是哪幾種分發呢?

1、教師出示數字卡片“5”，請幼兒看數字卡片，要求幼兒口報的數字和老師報的數字合起來是“5”。

2、遊戲2—3遍後，可更換出示數字“6”。“4”，提醒幼兒口報的數字要和老師報的數字合起來與卡片上的數字一樣多。

(二)遊戲：開快樂火車——師友共同玩遊戲，鼓勵幼兒快速地報出算式卡片上的得數，要求既要算得快，又要算的對：嘿嘿，我的火車就要開，幼兒：幾點開?教師出示算式：你們猜?幼兒：點開。

——看分合式填空格。引導幼兒觀察圓點和數字分合式。啟發幼兒在空格中填寫相應數量的圓點或數字，並說一說分合式。

——鼓勵個別幼兒大方地在集體面前介紹自己的活動與記錄，其他幼兒對照檢查自己的操作活動。

——展示幼兒的操作材料，表揚畫面整潔、正確的'幼兒。

新綱要明確指出“引導幼兒能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣”。因此，在數學活動中，我們重視挖掘生活中蘊含的數學學習的機會，為幼兒營造一種生動活潑，與數學遊戲活動相適應具有探索性和時效性的數學環境，嘗試通過在日常生活，適時利用和創設數學問題情境，促使幼兒動手操作、自主探索。感覺到學習數學不是一種負擔，而是一種樂趣，使幼兒在既輕鬆又自然的情況下獲得簡單的數學知識，引發對數學的興趣。

第2篇

2、嘗試用紙漿塑形並將其染色，體驗色彩變幻和調色的樂趣。

1、餐巾紙，水，顏料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教師事先做好的紙漿蛋糕。

（2）欣賞豐富多樣的蛋糕圖片，觀察各種蛋糕的造型並感知草莓色。

（3）教師：我們也要做一個好吃的蛋糕送給熊奶奶。大家一起來研究下怎麼做一個特別的蛋糕哦！

（2）引導幼兒觀察紙漿蛋糕的特別之處，想象它的.製作方法。

製作奶油的步驟：準備紙一浸溼餐巾紙並搗碎一準備糨糊一紙漿和糨糊混合一添顏料斗準備底板。

1）將餐巾紙或衛生紙浸溼後搗碎，如同攪拌麵粉一樣。

2）用不同的顏料將紙漿染色，染出有草莓感覺的色彩：

先調入白色，再加入少許紅色，一層層加，感受色彩的亮度和色澤的變化。

3）用不同的方式將紙漿裝點在倒扣的碗上，然後伸出手指，抹一抹、按按平。

整個小手在紙漿上面按一按，將奶油平鋪在蛋糕上。再用手搓一搓，變一變，變出不同形狀的奶油，作為蛋糕漂亮的花紋。將深顏色的奶

油搓成小圓圓，便成了一個珍珠小球。用手指挖一塊，輕輕捏兩下，作為裝飾物輕輕放到蛋糕上，邊上還可以配上綠葉。

愛吃是孩子的天性，每個孩子都是“食神”。在愉快的創作中充分感受紅色系色彩元素。做中學，不僅鍛鍊了孩子的手部肌肉，而且加深了孩子對色彩的認識和運用。或許多年之後回憶起今天的這一幕：開心的製作，視如珍寶的作品，還有學到的一切……

小烏啾啾對熊貓達達說：“達達呀，我們要送給熊奶奶什麼禮物呢？對了，我唱首歌給熊奶奶聽。”

熊貓達達說：“你的歌聲這麼好聽，熊奶奶一定很高興，對了，我來畫張畫送給熊奶奶。'

小鳥啾啾說：“你畫的畫這麼好看，熊奶奶一定很高興。”

啾啾和達達一起出門，準備到熊奶奶家吃蛋糕，他們在路上遇到了小老虎乖乖，啾啾問道：“乖乖，你要到哪裡去呢？”

乖乖回答：“我要到熊奶奶家，跳舞給她看。祝熊奶奶生日快！”

於是，啾啾、達達和乖乖三個人一起來到熊奶奶家，一起祝熊奶奶生日快樂。熊奶奶真高興！她送給大家一人一罐蜂蜜。大家度過了快樂的一天！

第3篇

1、在觀察體驗中，瞭解三隻小老鼠為幫媽媽過生日做蛋糕的整個情節，體驗“媽媽愛我，我愛媽媽”的情感。

大圖書、字卡“大餅、奶糖、紅腸、野花”、拍攝好商店禮物的圖片

小朋友看，照片裡有誰呀?(著重引導幼兒認識鼠媽媽、鼠老大、鼠老二、鼠老三。)

教師講述：今天是鼠媽媽的`生日，小老鼠要送媽媽一份禮物，我們和小老鼠一起去商店裡為鼠媽媽挑選禮物吧。

出示商店貨架的圖片，教師引導幼兒觀察商店裡有哪些物品，病情幼兒猜測小老鼠會送什麼給媽媽，同時結合自己的生活經驗說說自己的理由。

閱讀圖一：教師講述：鼠老大說：今天是媽媽的生日，我們給媽媽買個蛋糕，讓她高興高興。“好呀好呀!”鼠老二和鼠老三齊聲說。

閱讀圖二至圖三：他們來到哪裡?他們拿出自己的零花錢，可是你們看他們有沒有買到蛋糕，買得是什麼?(出示大餅)為什麼沒買到呢?

引導幼兒觀察小老鼠的表情，猜想小老鼠沒有買到蛋糕後的心情，啟發幼兒為小老鼠想辦法。(連起來講一遍圖二、圖三)

閱讀圖四至圖六：小老鼠在幹什麼?教師模仿鼠老大的聲音說：我想到了一個好辦法。你們猜鼠老大想到了一個什麼辦法?

引導幼兒仔細觀察小老鼠的表情和動作，說說小老鼠是怎樣做蛋糕的。

閱讀圖七：(播放敲門聲)猜猜誰來了?引導幼兒猜想鼠媽媽看到蛋糕後會怎麼想、怎麼說。

出示圖八至圖九：教師有表情地講述這兩段對話。幼兒仔細傾聽，說說小老鼠和媽媽在說什麼。引導幼兒思考媽媽為什麼說這是最好吃的蛋糕。

一起播放生日歌，教師和幼兒一起和著音樂體驗為媽媽慶祝生日的快樂。