適合大學生的校園活動策劃8篇 校園活動策劃：提升大學生綜合素質

校園活動是大學生活中必不可少的一部分，不僅可以增長知識，提高技能，還能讓同學們相互交流，建立友誼。本文將為大家介紹一些適合大學生參與的校園活動策劃方案，讓大家在校園中收穫更多的快樂和收穫。

第1篇

1.目的性——明確活動舉辦的最重要和最終的目的是什麼

2.周密性——保證活動計劃書的周密性(要考慮到突發事件和應急措施。部分策劃還應該有相關承諾書，安全最重要)

3.獨特性——明確地知道你這個活動亮點在什麼地方

4.後備方案——密考慮活動中可能發生的突發事件，並拿出後備方案

5.有效分工——相關部門良好協作，共同策劃，全都要參與協作完善活動計劃

3.框架元素(活動時間、活動地點、活動面向物件、活動主題、活動總體預案、活動總體流程圖)

4.分工，列出詳細的分工表，各項細化任務的要求以及負責人都要定下來，時間節點明確

5.應急小組，由專人負責，專門負責組織協調處理各種緊急突發事件

周密調查市場價格，確定每一項開支的數目以及方式等

3.活動材料(如徵文大賽的文章格式模板，創業大賽的計劃書的模板，知識競賽的題庫檔案等參考檔案等)

第2篇

根據《__省教育廳辦公室關於組織參加全國學生“學憲法講憲法”活動的通知》(_教廳辦字〔20__〕_號)精神，為落實國家“七五普法”規劃和《青少年法治教育大綱》要求，進一步深化“國家憲法日”學習宣傳教育活動，經研究，決定在校區、系學生中組織開展“學憲法講憲法”主題教育活動。

緊密圍繞“學憲法講憲法”活動主題，以弘揚憲法精神為宗旨，立足當代大學生思想、學習和生活實際，通過憲法晨讀、主題班會、演講比賽、主題徵文、知識競賽、遠端學習等形式，廣泛開展憲法宣傳教育活動，使廣大學生深入瞭解憲法、尊崇憲法，弘揚憲法精神，增強法治觀念，引導學生形成“學法、知法、守法、護法”的意識。

(一)組織開展憲法知識宣傳活動。各系要充分利用教育部全國少年普法網“網上學憲法”欄目的教育資源，充分利用各種多媒體平臺，通過懸掛宣傳標語、宣傳掛圖等形式，普及憲法知識，營造濃厚的教育氛圍。

(二)召開“憲法在我心中”的主題班會。各系要通過班幹部提前到“網上學憲法”普法網蒐集有關學習資料，做好主題班會的組織和策劃，通過觀看憲法知識宣傳教育視訊、播放憲法知識宣傳課件等形式，認真學習討論《憲法》、《中華人民共和國高等教育法》等與大學生息息相關的法律法規。

(三)舉辦主題演講比賽。在學習憲法的基礎上，各系要全面動員和組織開展以講憲法故事、講對憲法的認識與體會、談憲法精神等為主題的演講預賽，並根據自身情況推選1～2名選手參加校區、學院主辦的“學憲法講憲法”主題演講比賽決賽。本次比賽由文法系承辦，設定一、二、三等獎若干名，具體比賽時間另行通知。

比賽結束後，學校將組織指導演講比賽一等獎獲得者錄製5分鐘憲法演講視訊報送省教育廳zd處。__省擇優推薦參加教育部舉辦的全國學生“學憲法講憲法”主題演講比賽，最終優勝者將代表全國學生通過網路和電視平臺面向全國做憲法主題演講。

同時，教育部全國青少年普法網將開通網路“海選”渠道，學生也可以自制5-10分鐘的演講視訊上傳，“海選”的優勝者也將參加最後的決賽。

1.各系要高度重視，精心組織，廣泛發動，以此次活動為契機，開展一次面向全體學生的法治教育，進一步強化培養學生的法治意識，弘揚憲法精神。

2.各系要嚴格按照通知要求，充分利用好教育部全國青少年普法網提供的網路教育資源，深入開展憲法宣傳教育活動，形成人人學習憲法、人人瞭解憲法、人人維護憲法的濃厚意識。

3.各系根據自身情況可以推薦1～2名參加校區、學院演講比賽的選手和指導教師,並將“學憲法講憲法”主題演講比賽報名表，於10月26日報文法系，聯絡人：，聯絡電話： 。

第3篇

發揚學生不怕苦、不怕累的精神，增強學生的集體榮譽感

開展志願服務一小時活動，帶領本學院志願者開展打掃校園並進班進行宣講活動，呼籲同學們杜絕白色汙染、禁菸、美化校園活動。

該活動不僅可以營造良好的校園環境，給同學們好的學習氛圍，而且可以提高學生個人約束能力，提高修養。發揚同學們勤勞勞動，不怕苦的精神品質。通過這個活動還可以讓同學們意識到環境的好處，增強自我約束力。同時可以提高集體榮譽感。

最後，在這個活動中，學會了很多，無論是在活動籌劃上，還是在組織上，我們都學到了很多。總之這個活動豐富了我們的大學生活。

第4篇

廣東交通職業技術學院(花都校區)全日制在校學生均可報名參加比賽，以個人或團隊(最多3人)形式進行比賽。

策劃書必須以pdf格式傳送至策劃部電子郵箱：，並且再以紙質稿(統一用a4紙)的形式打印出來，自行交到策劃部值班室(安培駕校二樓，值班時間：週日至週四21:15～22:00)

(1)策劃書封面;(2)目錄;(3)活動背景;(4)活動目的;(5)活動意義;(6)活動主題;(7)活動時間; (8)活動地點;(9)活動宣傳：(10)活動流程;(11)活動預算;(12)應急預案;(13)活動負責人及聯絡方式。

郵件標題和紙質稿須註明本人的學院、班級、姓名、學號、聯絡方式等資訊，沒有寫以上個人資訊的作品則當作廢處理。

此次比賽只選擇符合要求的前150人作品，先到先得。符合要求的選手我們會以郵箱回覆為準，請注意接收，參賽者成功者都會有相應的操行分和素質學分加。我們會挑選優秀的隊伍進入決賽哦。

第5篇

為了提升師生們的閱讀質量和培養學生良好的閱讀習慣，幫助、引領老師、同學們陶冶情操、修養品性、發展人性、提升境界、豐富生活、愉悅身心，努力營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，推動學習型學校、學習型班級的建設，特舉辦雲南經濟管理學院書香人生路的讀書活動，這次活動的主要目的是不斷提高自身的人文修養。

(1)3月：按照書香校園特色方案，整體構建書香氛圍，構架學生、老師、學校職工三個讀書體系。

(2)4月：持續推進書香校園行動計劃，凸顯校園書香特色建設書香校園主要措施。

(3)5月：全力營造書香校園行動計劃，讓校園內充滿書香氛圍。

在校園的宣傳欄、過道佈置師生作品、名人名言等，在學校後花園佈置富有人文氣息的標語。

通過班級宣傳欄佈置，設計書香班級，教室裡設定讀書檯，讀書檯上的書定期到圖書館更換，也可以自己買，與全班分享。

加強學校過道宣傳欄建設，為師生展示讀書成果提供平臺，精心設計宣傳欄，張貼學生書法與繪畫作品，為學校增添書香氣息。

創作學校專刊，發表學生習作，將學生優秀收集整理的優秀習作向報刊推薦。

由學生科、教務科主持，成立專門的書香小組，定期督促檢查讀書活動。

在老師、學生當中評選書香學生、書香老師、書香班級、十佳讀書明星等集體、個人獎項;

燒錄《書香人生路活動集錦》光碟給全校學生和學生家長觀看。

(1)一期結束後以班級為單位或老師個人彙報活動方案和總結;

老師、學生制定讀書計劃，學生科、教務科制定活動方案並組織實施;

活動結束，為做的好的班級、個人及老師給予相應的精神和物質獎勵;

書海流韻交流活動，每月最後一週以班級為單位進行讀書活動彙報交流展示;

多方緊密配合，營造讀書十大環境。領導重視，學校圖書館、閱覽室、廣播站要為本次讀書活動服務，開闢專欄，及時報道資訊，使活動既豐富多彩又紮實有效;

認真制定活動彙報方案，要符合學生年齡特點，詳細寫出讀書各要求;

讀書彙報活動要求做到立體和平面，有聲和無聲、階段和彙總相結合，開展有特色的讀書活動，做好相關資料收集、整理、上報工作;

學校學生科每月檢查學生積累本、科任教師讀書筆記並做好記錄，教務科檢查教師，最後進行全校性階段展示活動記錄和評比。必做到公平、公正、公開、及時總結，提供準確考核資料。

在開展本項工作過程中既要注意保證日常教學秩序，又要落實好本次活動，使活動對教學德育工作起到推進作用。

第6篇

1、活動主題:聖誕氣息降臨(快樂聖誕，共度平安之夜)

2、活動主旨:為了豐富大家的課餘生活，讓大家在聖誕之夜在體驗西方文化的同時放鬆心情，展現外語外貿職業學院各優秀社團的風采，活躍校園氣氛。

任務：a、完成節目收集、篩選及後期的排練、彩排工作(包括收集互動遊戲)

任務：a、利用海報、橫幅、廣播、網路等方式開展宣傳

b、完成臺詞的創作、晚會工作證及椅卡的製作、請柬的寫作工作和節目單的列印工作

b、確定晚會邀請的嘉賓(7所高校總計不超過15個)並及時送出請柬，做好晚會當天的接待招待工作

任務：a、晚會期間，負責會場紀律維持、會場後勤保障以及處理緊急情況

c、宣傳部、祕書處：負責晚會結束後桌椅、音響裝置等的歸還

本階段主要完成宣傳、節目收集、主持人確定及邀請嘉賓

1)節目收集：由節目組負責。採取向各協會收集節目的渠道，確定主持人。

2)前期宣傳：由宣傳組負責。海報設計、廣播稿的饌寫及準備臺詞。

本階段主要完成節目篩選及排練、中期宣傳、確定音響裝置、購買物品

2)中期宣傳：由宣傳組負責。該階段讓各系學生會出本次晚會的海報。

3)物品購買：由採購組負責。物品需要情況徵求各組組長。

4)邀請嘉賓：由外聯組負責。確定邀請嘉賓，經主席團同意後方可發請柬。

本階段主要確定晚會的全過程(節目單的確定、末期宣傳、核實邀請嘉賓)

1)晚會全過程確定：由節目組負責，總負責和總導演監督。節目組確定節目單後交於宣傳組列印，並加緊排列節目。(兄弟院校的節目也由節目組稽核)

2)末期宣傳：宣傳組負責。節目單的設計和發放，網路宣傳。

11、晚會當日流程：由總導演和節目組負責(節目附表)

1、12月20日在各宿舍樓張貼欄上張貼pop海報，23日再次於主要教學樓一樓張貼處張貼海報，需要海報約15張，組織人員在學院派發宣傳單。由宣傳部負責海報的製作。

2、12月20日前後，在學院一食堂、二食堂懸掛橫幅，如“___(贊助者)預祝外語外貿職業學院聖誕之夜圓滿成功”云云。

1、提前2到3天在校內各主幹道路發放傳單(彩噴宣傳紙)，正面為此次活動的宣傳，背面為贊助商簡介等。

2、與我院廣播站聯絡，提前一週開始廣播宣傳此次聖誕晚會。

3、由我院各系出海報張貼於各系實驗樓，宣傳此次聖誕晚會，並寫明商家名稱。

4、由團聯宣傳部出宣傳海報，張貼於校宣傳欄，並寫明商家名稱。

2、玻璃：白色的噴雪，寫為merrychristmas,其他顏色的噴雪，畫成各種圖案

3、牆壁：張貼一張雪白大紙，上面繪上松樹等裝飾，請到場者寫上在聖誕節最想說的一句話，活動結束後，可作為協會活動的紀念物，可懸掛氣球、綵帶等具有節曰喜慶色彩的物品

4、空中：放20個氫氣球，在線上掛上有一定重量且賞心悅目的小物件，讓其懸空在距地面1.6米處

4。如晚會開場前遭遇停電，等待10分鐘，如還未來電，由晚會負責人宣佈晚會推遲到明天或另改時間舉行。

5。如晚會上半場遭遇停電，等待10分鐘，如還未來電，由晚會負責人宣佈晚會推遲到明天或另改時間舉行。

6，如晚會下半場遭遇停電，等待10分鐘，如還未來電，由晚會負責人宣佈晚會結束。

聖誕節是西方的“春節”，隨著中西方文化的融合，聖誕節在中國尤其在中國年輕一代的影響逐漸增大，如今，聖誕節已經成為中國學生的一個隆重的節曰。在聖誕節，各種各樣的聖誕節慶祝活動越來越受到大學生的關注。

聖誕節派對作為一種重要的形式，對大學生的吸引力非常巨大，即使因為各種原因，他們可能無法親自參與本次活動，但是，一個歡樂而溫馨的聖誕節party依然能成為大學生們閒暇之時津津樂道的話題。

其影響力之大，難以表述!通過這次的“聖誕之夜”派對，能夠達到事半功倍的宣傳作用。贊助商家的品牌形象在成大學生的心中將前進一大步。

這次活動，我們將以“__聖誕之夜”來命名，在活動的宣傳中，不遺餘力地為贊助商做宣傳;同時，贊助商以現金的形式支援我們這次活動，與“外語外貿職業學院院團體聯合會”攜手，“聖誕之夜”派對在成都大學做大、做好!

聖誕節是紀念耶穌的誕生的節曰，是一個西方的節曰，但是近年來，他卻為越來越多的中國人，特別是年輕人所接受，並且漸漸被賦予了許多中國式的特色和內容。為了豐富同學們的課餘生活，瞭解和體驗到聖誕節的氣氛，結交新朋友，促進溝通，增進彼此感情，並且度過一個愉快而又有意義的聖誕節，我們營銷策劃研究會策劃了此次活動。

3、物件：①營銷策劃研究會全體會員，以及，願意參加的全體成大師生

②營銷策劃研究會全體會員，以及嘉賓(如其他社團骨幹)

a、19：00前的等待時間，播放聖誕歌曲，營造聖誕氣氛，如《叮叮噹，叮叮噹》《平安夜》《聽，天使報佳音》，活動要求每位參與者攜帶一張聖誕賀卡，在入場時交給工作人員。

c、19：00~19：05首先由主持人致詞，內容為聖誕祝福，聖誕由來，以及世界各地的聖誕風俗等。

d、19：05~19：30，進行第一個活動“拍七令”，目的是為了炒活現場的氣氛，讓所有人都參與到其中來。

活動規則如下：多人蔘加，從1-99報數，但有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時，不許報數，要拍下一個人的後腦勺，下一個人繼續報數。在所有到場者中迴圈3~5次。如果有人報錯數或拍錯人則給予一定的處罰。

處罰方式：每迴圈一次的所有出錯者一起出一個表演，可一起合作，也可選派代表。

e、19：30~19：50，第二個活動：“椅上功夫”。先不宣佈活動內容，邀請多名到場者參與，並把參與者按人數分為多組，然後進行比賽，若比賽中人數不夠，可再邀人加入。

獎懲方式：對於人數最多並且站到椅子上的每個人給於一份小禮品;對於人數最少的一組且站到椅子上的人，則給於相應懲罰(即，頭頂2~3本書學模特走臺步一圈，若掉了，則表演一個節目。)。

f、19：50~20：10，第三個活動：祝福傳遞，將開始前收到的所有聖誕卡片放到一個大的布袋裡，讓每人抽取一張，把美麗的聖誕祝福帶給每一個人，在抽取卡片時，播放聖誕歌曲，適當緩解一下剛才激動的心情，最後邀請嘉賓把自己抽到的賀卡上的內容念出來。

g、20：10~20：20第四個活動：聖誕老人,即派送5份禮物，採取抽籤的形式，抽中者站出來，但是有次小小的考驗，有三種形式可以選擇：

b、面對牆壁或其他物體，大聲地喊三聲：“我愛你!”

c、把禮物抱在胸前，閉眼睛，左轉三圈，右轉三圈，再睜開眼睛，走回自己的座位

h、20：20~20：30，由主持人主持，所有人一起做一次互動，臨近的人相互說：“merrychirsmas!”並且致結束詞。然後播放聖誕歌曲，參加者可以相互交流。

1、12月20曰在各宿舍樓張貼欄上張貼pop海報，23曰再次於主要教學樓一樓張貼處張貼海報，需要海報約15張，由宣傳部負責海報的製作。

2、12月20曰前後，在尋知、尋夢橋頭懸掛橫幅，如“___(贊助者)預祝營協聖誕之夜圓滿成功”云云。

2、玻璃：白色的噴雪，寫為merrychristmas,其他顏色的噴雪，畫成各種圖案

3、牆壁：張貼一張雪白大紙，上面繪上松樹等裝飾，請到場者寫上在聖誕節最想說的一句話，活動結束後，可作為協會活動的紀念物，可懸掛氣球、綵帶等具有節曰喜慶色彩的物品

4、空中：放20個氫氣球，在線上掛上有一定重量且賞心悅目的小物件，讓其懸空在距地面1.6米處

第7篇

二、活動宗旨：增進同學之間的交流，集體榮譽感及凝聚力。

三、活動目的：歡慶五一，豐富學生們的校園生活,增強師生之間的相互瞭解.促進同學之間的友好相處,使得校園氣氛更加活躍,加強各同學間的交流.

1、這一次比賽分為男生組、女生組、男女混合組;以班級為單位組成各參賽隊伍

2、女生組限報7人;男生組限報10人;混合組限報20人(女生：7人、男生：13人)

3、參賽隊員必須是本班級同學：__屆各班級必須參加.

1、4月29日各班級報名表於19：00交到學生會辦公室，並由隊長抽籤決定比賽順序

2、4月30日下午16：10比賽正式開始，比賽實行晉級賽;最後選出冠軍.

1、比賽時由於雙方都是用力拉，所以拔完後一場後不可立即鬆繩，以免造成對方隊員受傷，各體育委員謹記,轉告給各班隊員。

4、比賽時不得有冒名頂替,拉拉隊不可上場幫忙.一經發現立即取消。

5、由於比賽場面比較大,需裁判二名,維護秩序日常工作人員4名.

第8篇

建立書香校園，激發幼兒閱讀興趣已經成為全國各園所不斷研究和創新的課題。在前期幼兒園書香校園環創賞析的基礎上，今天給大家帶來書香校園活動策劃及開展的指導要點，推進園所書香校園建設，為幼兒愛上閱讀、快樂閱讀、持續閱讀做出努力。

書香校園活動種類豐富，包括園所的環境創設、常規性閱讀活動、大型閱讀節活動、綜合性主題閱讀活動、讀書月活動、圖書漂流活動、親子閱讀活動、捐書活動、圖書義賣活動等等。

每種活動都能營造出濃濃的書香校園氛圍，並讓幼兒感受到閱讀的樂趣，提升閱讀的能力。下面以環境創設、常規閱讀活動、大型閱讀節活動及綜合性主題活動為主，詳細地探討書香校園活動策劃及開展的原則和指導要點。

幼兒園書香校園環境創設包括“書”和“香”兩個方面，其中“書”既包括園所牆面、走廊、班級圖書角等閱讀空間，也包括圖書、期刊、影音資料、書寫資料等閱讀材料。“香”是隱性的，指的是一種溫馨美好的閱讀氛圍。

“書”和“香”兩者是相輔相成的，“書”設定的科學合理能夠更好地營造出“香”，促進幼兒熱愛閱讀的情感。而“香”的營造能讓幼兒沉浸在“書”中。建立科學合理的“書香校園”我們可以從以下幾方面出發：

一是把握好園所牆面創設的原則。園所牆面的開放性帶給幼兒、老師及家長最直觀的感受，所以牆面創設主題要符合幼兒的年齡特點和心理認知水平進行提前合理規劃，並讓幼兒積極參與進來，同時要注重牆面創設具有記錄、展示、交流和操作的功能性。

二是把握走廊創設的多樣性。走廊是連線各班級之間的橋樑，也是幼兒的重要活動區，需要充分利用起來。可在走廊設定寶寶書屋、“圖書救護站”、親子書吧、創意劇場等。

在寶寶書屋，圖書的種類要豐富，故事、兒歌、童謠、說明文等都要有，讓孩子在多元體裁的路徑下，愛上閱讀，提升閱讀能力。

在“圖書救護站”給幼兒提供修補圖書的膠水、剪刀、紙、筆等工具，培養幼兒愛護圖書的意識及解決問題的能力。

親子書吧面向在園幼兒及家長，提供合適的圖書，讓家長和幼兒共享閱讀之美。而在創意劇場，給幼兒提供豐富的服裝、道具，搭建一個舞臺，便於幼兒將圖書中的故事或延伸出來的故事表演出來。

三是把握班級圖書角設定的合理性。首先位置的選擇要安靜舒適、光線充足、空間適宜;其次圖書角材料的投放要考慮到座位、書架符合幼兒的身心發展;接下來提供的圖書要適宜，符合本班幼兒的年齡特點，同時提供的圖書種類要豐富。最後和幼兒討論圖書角使用規則及閱讀圖書規則，培養幼兒良好的閱讀習慣。

常規閱讀活動是建設書香校園的基礎性載體，是幼兒在園一日生活中必不可少的環節，具有持續性，對幼兒長期的語言發展有至關重要的作用。它包括集體閱讀教學活動、區域閱讀活動，也包括來園後、午睡前及離園前的閱讀活動。

它的組織形式多樣，我們首先來了解一下集體閱讀教學活動策劃及開展的一些原則和要點。需要遵循的原則包括：一要遵循幼兒的年齡特點及心理認知水平;二要根據不同年齡段幼兒的閱讀需求採用相對應的教學法;三要明確集體閱讀活動以幼兒理解、鑑賞、反思及運用為最終目標。

需要把握的要點包括：一是閱讀材料的選擇與開發。閱讀集體教學活動順利的開展離不開優秀的閱讀材料，幼兒園在引進或開發閱讀材料時要把握材料是否具備兒童性、趣味性、功能性及多元性。二是分析閱讀材料的教學價值點，圍繞幼兒進行價值篩選和價值分配。三是做好閱讀教學設計和創新。四是做好反思和總結。

區域閱讀活動的策劃及開展，需要遵循的原則是自願、有序。由於區域活動是一種自主性活動，我們不能強迫每位幼兒都進入閱讀區，但可以引導和鼓勵幼兒進入閱讀區閱讀，並要意識到閱讀區規則意識的培養極為重要。

首先，在幼兒進入閱讀區前，和幼兒討論制訂相應的閱讀區使用規則，如一次可進入的人數、圖書的拿取、歸還，閱讀時輕輕翻、小聲討論，不打擾到別人等，並用幼兒一致認同的圖示解釋規則。其次，教師需要細緻觀察、適時介入、適宜指導，輔助幼兒順利完成閱讀。最後，深化幼兒自主管理，可設定圖書管理員，由每位幼兒輪流擔任。

來園後、午睡前和離園前的閱讀活動散落在幼兒一日生活的間隙環節，可為培養幼兒的閱讀興趣持續助力。其開展遵循自願原則，重點發展幼兒的自主閱讀能力。而老師可給予適當指導。

大型閱讀節活動可結合世界讀書日開展。辦好一場閱讀節要明確各階段的工作重點和難點，所以籌備工作要思慮到位。在閱讀節準備階段，為了確保閱讀節活動開展的深度、廣度和時效性，園所需要進行大量的準備工作，包括制定閱讀節方案、張貼閱讀節海報、召開閱讀節的啟動儀式、向家長髮布倡議書等。而班級需要根據園所的計劃制訂班級計劃，並突出本班的活動亮點。

大型閱讀節活動的開展應遵循以下原則：主題明確、資源整合、多方參與。開展要點可從園級活動、班級活動、家庭活動、教師活動四個方面探討。先要明確開展閱讀節的指導思想、活動目的、活動主題;明確活動指導小組成員;制定好閱讀節活動步驟，包括活動策劃、活動的組織實施。

園級活動可開展閱讀節開幕式、“捐書活動”、義賣活動、互換圖畫書活動等。通過多種形式打通園所和家庭、班級和班級、老師和幼兒、家長和幼兒、幼兒和幼兒的聯絡，讓各個主體都能參與到閱讀節濃濃的氛圍之中，激發幼兒的閱讀興趣。

各活動把握好活動主題，確定好活動時間、場地、負責人、參與人員，徵得幼兒和家長的理解和配合，引導幼兒積極參與。

班級活動可開展“誦讀童謠”“我是故事大王”“我是小小表演家”等活動，每種活動的活動形式和活動流程，教師可結合幼兒的年齡特點及活動的難易程度進行選擇並給予指導。“誦讀童謠”活動較適合小班。

老師先引導幼兒一起蒐集自己喜歡的童謠，讀一讀。老師幫助幼兒調整發音、語氣、語調、情感，然後組織幼兒上臺表演並給予鼓勵。

“我是故事大王”活動對幼兒的口語表達能力要求較高，較適合中班幼兒。教師引導幼兒選擇自己喜歡的故事讀本進行講述，可以是完整複述，也可以是仿編或者續編。幼兒可以請老師或家長對讀本故事的基本內容、基本情節和結構進行梳理。教師組織幼兒上臺講故事並給予評價。

“我是小小表演家”活動，引導幼兒針對可表演的讀本進行劇本改編，包括角色認識、人物間的對話。教師充分利用資源為幼兒準備服裝、道具，並帶領幼兒進行彩排、表演。

家長活動可設定“爸爸媽媽講故事”、親子自制圖畫書、好書推薦等活動，鼓勵家長參與到閱讀節活動中來，共同體驗活動的樂趣，增進家長、孩子和教師之間的感情。“爸爸媽媽講故事”先通過家長群告知活動目的、活動內容、活動形式，徵詢家長意見，並邀請部分家長來園給幼兒講故事。

親子自制圖畫書活動，先指導家長了解自制圖畫書的方法和形式，待幼兒和家長制作完成後，進行集中展示並邀請家長參觀。而好書推薦活動，可在各班級開設一專門版塊，引導1-3位家長每週分別推薦一本好書，寫上書名、主要內容、推薦理由等。

最後，面向教師的活動，可鼓勵教師積極研習專業書籍、參加徵文活動和賽課活動，提升教師教育教學能力。教師活動可劃分小組，選出小組負責人，定期交流學習心得，撰寫成文章並進行評比。而閱讀節活動的開展空間不限於在幼兒園內部，也可以擴充套件到圖書館、社群、家庭中。在閱讀節結束後，可進行閱讀節成果展示並進行表彰活動。

綜合性主題閱讀活動主題鮮明，可形成書香校園的一道靚麗風景。此活動的開展必須遵循以下原則：一是活動主題聯結幼兒已有經驗;二是引導多主體積極參與。我們以無錫市長安實驗幼兒園“民間故事遊趣節”這一主題閱讀活動為例，看看是如何策劃和開展的。

首先確定“民間故事”這一主題是否符合幼兒的已有經驗。教師引導幼兒和家長蒐集、整理民間故事，讓幼兒分享自己喜歡的民間故事。然後確定本屆活動的開展形式，是欣賞民間故事讀本、影音資料，還是講述民間故事大賽?

長安實驗幼兒園是以《三借芭蕉扇》《獵人海力布》和《老鼠嫁女》三個民間故事為載體，開展了富有趣味性、自主性、遊戲性的美術區域活動。幼兒通過繪畫、泥塑等再現了故事主要人物和主要情節。最後收集整理幼兒的作品進行集中展示，營造出濃濃的書香氛圍，進一步激發幼兒的閱讀興趣。