體育課教案模板3篇 "運動樂園：精美體育課教案模板，助你高效指導學生"

本文將提供一份完整的體育課教案模板，旨在幫助教師輕鬆準備體育課教學內容。該模板包含目標設定、教學重點、教學過程、教學資源和評價等方面的內容，可根據需要進行靈活調整。無論是國中還是高中，無論是游泳還是籃球，這份模板都能為教師提供有力的指導，保證教學效果的提升。

第1篇

1、能運用呼啦圈進行鍛鍊活動，提高身體四肢動作的協調性與靈活性。

2、能與同伴協商合作，大膽嘗試呼啦圈的多種玩法。

呼啦圈若干、果子道具若干、錄音機一架、音樂若干段。

2、邀請個別幼兒展示自己的玩法，請其他幼兒學習。

2、鼓勵幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的'合作情況，及時給予指導。

3、請幼兒介紹自己與同伴的玩法，並進行展示，師生共同給予評價。

4、引導幼兒再次探索不同的合作玩法，教師重點指導幼兒先協商，再嘗試。

1、介紹遊戲名稱、遊戲玩法及遊戲規則。指導幼兒一起將呼啦圈擺成小路。

2、以“摘果子”為題指導幼兒用跳躍動作跳過小路。

第2篇

1、國小三年級學生模仿能力強、好奇心強、活潑好動，但是依賴性強、自我約束能力差。

2、三年級學生運動能力、性格愛好都具有很大的差異，但是對於帶有模仿性、競爭性的的練習，學生都有很大的興趣，特別是將練習專案融入遊戲中學生們更容易接受。

3、班級凝聚力、榮譽感強，學生樂學，愛好運動，而且大部分學生運動能力較強。

1、認知目標：通過本節課的學習使學生掌握隊形變化的口令及要領，理解短跑、跳躍的動作概念以及動作要領。

a、學會接力跑，力爭有90%左右的學生能獨立完成， 發展學生的速度素質和下肢力量；

3、情感目標：通過本節課的學習培養學生頑強的意志品質，發展學生的思維能力、創造能力，促進學生身心健康發展。

1）教師講解二列橫隊變四列橫隊及四列橫隊變二列橫 隊的動作方法及要領；

3）教師口令指揮學生練習，排頭到排尾。進行隊形變化練習。

方法：各組左右間隔兩步，圍成一個圓圈，另外從參加者中選出2人做領頭人，一人追，一人逃，逃者與追者均可在圓圈內外及各組之間穿插。在追逃中，如果追者用手拍到逃者身體任何部位，則追者與逃者角色互換，但如果逃者貼在任何一組人的前面，逃者立即得到解脫，追者不能再拍他，而這一組的最後一人成了新的逃者。

通過上述練習，集中學生的注意力，使學生全身心地投入到活動中，活躍了課堂氣氛。而且為主教材內容的出現，作好了充分的準備。

3）教師啟發，學生總結跑時的感受，怎樣才能跑得最快 ；

組織隊形：學生分為四組進行練習，二路縱隊為一組。

方法：遊戲分兩個部分，中途設定兩個障礙，一段障礙單腿跳過二段障礙蛙跳通過，通過二段障礙後快速返回，與下一個隊員擊掌 ，遊戲繼續進行。直至所有隊員全部通過站好隊伍，遊戲結束

教學步驟：1）教師講解、示範遊戲規則，見習生做中途裁判；

2）教師口令，學生進行遊戲；及時糾正學生在練習中出現的錯誤動作 ；

遊戲比賽在國小體育教材中佔有相當的份量,通過遊戲教學能培養學生的創新精神、競爭意識、團結合作、熱愛集體和遵紀守法等優良品質。而這些優良品質正是一個人健康心態的集中體現。遊戲深受學生的喜愛,也為教師開展心理健康教育提供了良機。

教學過程中，教師能夠照顧到學生的身心發展規律和心理需求，通過小組合作完成了教學。提高了學生自主學習能力，對學生合作意識和創新意識的培養有重要意義。

教學過程中也存在缺憾，如在30米擊掌接力跑環節中，教師的引導不夠。能力強的學生跑的快一些，而能力弱一點的學生，跑起就費力一些。教師對此沒能及時加以引導。

第3篇

1．請幼兒3－4人組成一組，扮成螞蟻。要求：第一個幼兒直立走，兩手作觸角；第二、第三個…幼兒，雙手抱住前面一個孩子的腰，分別彎腰作身體。

2．請一組組的`“螞蟻”排好隊行走，注重互相的配合，不摔跤，不踩到別人。

3．在終點放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點到終點，再返回，比賽搬豆，看哪組搬得快。

幼兒對動作的掌握比較快，但由於求勝心切（比哪組跑得快），所以進行遊戲的時候不注重動作要領，針對問題作了改動，先不要求哪組快，對孩子說看看哪知小螞蟻最漂亮最整齊。孩子注重了動作，表現很好。