小班《房子》遊戲教案3篇 探索家庭與生活——小班《房子》遊戲教案

“小班《房子》遊戲教案”是一款針對幼兒園兒童設計的教育遊戲，旨在通過遊戲的方式幫助孩子們識別不同的居住環境，提高他們的空間意識和語言表達能力。這款遊戲可培養孩子們的合作精神和好奇心，具有極高的教育和娛樂價值。

第1篇

1、讓小朋友知道遊戲的名稱，激發小朋友的興趣，在教師的'鼓勵下能參與建構遊戲活動。

2、讓小朋友對建構材料感興趣，感知特徵，熟悉材料操作方法。

3、通過老師的鼓勵、幫助，初步學習插、搭高、拼的技能。

積塑、插塑，帶小朋友熟悉小朋友園的環境以及房子圖片。

小朋友們，今天老師要請大家來當小小建築師，幫小朋友園蓋房子。

2、觀察示意圖，引導小朋友說出外型特徵

老師按順序搭出房子的形狀，牆可以用正方形、長方形搭建，屋頂可以用三角形蓋頂。

(1)、要搭出房子的主要結構，可以自由選擇材料按意願自由建構。

(2)、遊戲時要愛護玩具，掉到地上要及時撿起來，不要把別人搭建的房子碰倒。

(1)、對搭建能力低的小朋友，可引導其模仿教師或看房子圖片進行建構。

我們今天搭了什麼？你是用什麼材料來搭的？你還會搭哪些和老師不一樣的房子？

第2篇

在主題“我的動物朋友”活動中，幼兒對故事“三隻小豬蓋房子”非常感興趣，於是，我們為幼兒投放了“小豬蓋房子”自制遊戲棋。

教師：“看，小豬從這個圓點出發，我們投骰子按上面的數字前進。小紅花是獎勵小豬講衛生、愛勞動可以前進一格，蓋好草房、木房前進二格，要是遇到大灰狼就要後退一格，最後走到終點蓋好磚房就勝利了。誰來試試？”教師鼓勵著孩子們。

孩子們躍躍欲試，久久投骰子。“是!，走!個格。”欣欣喊了起來。

冕冕投了"，棋子走了"個格，正好是獎勵小豬講衛生。

遊戲就是學習，利用故事並通過“小豬蓋房子”遊戲棋激發孩子的遊戲興趣。使幼兒在遊戲中瞭解遊戲規則，在遊戲中感受體驗規則。

根據小班幼兒的年齡特點，利用直觀形象的小紅花表示愛勞動、講衛生獎勵的規則滲透品德教育，遇到大灰狼後退的規則，引導幼兒懂得躲避危險。

愉快的遊戲中，孩子們體驗了與同伴一起遊戲的快樂，增強了遵守規則的意識。隨著規則意識的加強可逐漸增添遊戲內容，增加難度。

第3篇

1、在老師帶領的遊戲中，增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。

3、培養幼兒與他人相處能力，適應能力，團結意識。

4、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

教師帶領幼兒一起進行熱身活動，如;模仿操，慢跑等，儘量把幼兒的身體活動開。

2、教師向幼兒介紹遊戲的名稱，並向幼兒講解和示範各種玩法。

玩法 ： 幼兒站在第一格線外，將小沙包透進第一格，跨進第二格單腳跳進第三格，雙腳跨進第四第五格，然後單腳跳進第六格，再雙腳 跨進七八格，單腳跳進第九格，跳轉身後再依次返回至第二格時，單腳站住並用手撿起小沙包，跨出第一格，然後再將小沙包投進第二格，如此依次進行，以不許犯規少犯規，並先跳完者為勝。

教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒，讓幼兒在玩遊戲的同時，感受到體育活動的快樂，同時，教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，表現不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會表現得更好等，使其他們在活動中活躍起來，以培養他們對體育遊戲活動的興趣。