中班親子游戲教案7篇 親子互動趣味探索：中班親子游戲教案

本文主題為“中班親子游戲教案”，旨在幫助家長們在家中與孩子參與遊戲互動，提高孩子的綜合能力和情感認知。本文將介紹多種適合中班幼兒的親子游戲，希望能為家庭教育提供有益的幫助。

第1篇

二、玩短繩：家長和孩子共同探索短繩的玩法。（教師記錄）

四、幼兒：揪尾巴。1、把短繩系在孩子的後面，有家長揪尾巴。2、把短繩系在家長的後面，有孩子揪尾巴。

五、放鬆身體：抄黃豆。家長和孩子拿著短繩的一端，玩抄黃豆遊戲。

第2篇

1、通過共同遊戲體驗繪畫遊戲帶來的樂趣，並增進親子之間的感情。

家長："今天我們要變成貪吃的'毛毛蟲了，好餓啊，我們到處找東西吃。啊，找到個蘋果，啊唔一口吃個桔子，啊唔一口吃個大雞腿……，毛毛蟲變得肥肥的。"

2、家長在空白的紙上邊緣位置畫上蘋果，幼兒畫毛毛蟲，並張開大嘴巴。等幼兒畫好，家長再在紙空白處畫上橘子，幼兒再在橘子旁畫毛毛蟲……

3、等作畫完畢，家長與幼兒共同塗色，塗色好後，講述"貪吃的毛毛蟲"的故事。

第3篇

1、本組遊戲能促進幼兒平衡覺的發展。通過親子平衡遊戲，培養幼兒自信、大膽、勇敢、堅毅的品質。

遊戲一：我是小陀螺編者：嚴彩芝遊戲功能：

1、幫助孩子在快速運動時能保持肢體平衡；2、促使平衡覺的發展，體驗親子游戲的樂趣。

1、讓孩子找個空地站好，可以把手臂伸平，不要扶任何東西。也可以把手放在腿兩邊，原地旋轉。2、2、孩子在轉的時候媽媽可以說："寶寶像個小陀螺，轉、轉、轉……好，停下來，看看寶寶能不能站好不倒下。"3、讓孩子靜靜地站立一會兒，直到他感覺不到暈了。

5、為了引起孩子的興趣，爸爸媽媽可以和孩子輪流做，看誰能堅持不倒下來。

遊戲二：小小雜技演員編者：嚴彩芝遊戲功能：訓練寶寶腳跟對著腳尖後退走，培養行走能力。

2、媽媽和寶寶一起站在繩子的一端，腳跟對著腳尖往另一端走。

3、走到頭以後，再用後腳跟抵著前腳尖往後退著走回來。走到繩子中間，學著雜技演員那樣，用一隻腳在繩子上獨立一會兒。寶寶和媽媽在繩子中間做不同的'動作。

4、根據寶寶完成情況，媽媽可以和寶寶在頭上各頂一個積木走。

遊戲三：小小搬運工編者：嚴彩芝遊戲功能：

1、幫助孩子訓練平衡能力；發展持物運動的能力，2、培養幼兒任務意識及堅韌、勇敢的品質。

2、爸爸和孩子都把兩臂伸直，每人拿一個沙包或是一本書放在頭頂上，從一個房間運到另一個房間。

3、也可以把書放在伸直的手臂上，從房間的一邊運到另外一邊，看看能夠堅持多遠不掉下來，一直運到終點的人為勝利。

第4篇

1、本組遊戲讓幼兒練習動作的控制能力、跳躍能力以及合作能力。通過親子跳躍遊戲，發展幼兒肢體協調性。

1、孩子扮演小袋鼠站在前面，媽媽扮演袋鼠媽媽站在後面。

2、家長雙手搭在孩子的肩上，然後兩人節奏一致地向前跳躍。

3、演大狗熊的爸爸從另一處走出，袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站住不動。

5、袋鼠媽媽和小袋鼠不許笑也不許動，直到大狗熊走後才可以繼續向前跳。

1、父子面相對，孩子的雙腳踩在父親的雙腳背上，雙手相拉，組成"企鵝"。

2、媽媽發令後，從起點出發，孩子的雙腳始終不得離開父親的腳背，全程父親要跳躍移3、途中需繞過三個障礙物，看爸爸和寶寶是否可以完成。

遊戲功能：鍛鍊幼兒手部力量和合作配合的'能力。

1、讓袋鼠寶寶雙手從前面抱緊袋鼠媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰。

3、媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍，跳至對面爸爸處，再換成爸爸做袋鼠爸爸，和寶寶跳回來。

第5篇

2．增強思維的靈活性，體驗和爸爸一起遊戲的快樂。

1．幼兒說出每種筆的名字：今天來了好多筆，你們認識它們嗎？

1．一名爸爸當毛筆，一名爸爸當鉛筆，一名爸爸當蠟筆，一名爸爸當油畫筆

爸爸甲說：“毛筆蹲，毛筆蹲，毛筆蹲完鉛筆蹲。”爸爸乙說：“鉛筆導，鉛筆蹲，鉛筆蹲完蠟筆。” 爸爸丙說：“蠟筆導，蠟筆蹲，筆蹲完油畫筆蹲。”

爸爸丁說：……不停地迴圈，誰接不上或說錯的.就誰輸，其他人接著玩，最後一個為贏。

三、請兒以4人為一組，進行遊戲，幼兒自已分配角色，帶好頭飾，開始遊戲。

你覺得玩這個遊戲要有什麼規則？（即一個說完，另一個趕快接著說。記好自己是什麼名字，注意聽）

第6篇

1、在遊戲當中增強對生活中的人物或者動物形象的關注。

1、家長先將家裡不需要用的比較大一點的紙袋找出來（可以套到孩子身上去的）。讓幼兒觀察說說紙袋上有什麼圖案和標誌。我們一起來用這個漂亮的紙袋給森林裡的小動物們做件衣服送去吧？你想送給誰呢？它的衣服是什麼樣子的？（讓幼兒說出一些動物的毛色特點，例如斑馬的衣服是黑白相間的條紋的，老虎的是黑黃相間條紋的，梅花鹿的'是有一朵朵梅花的……）

2、確定好要做的小動物後，家長先將紙袋裁去袋子底部一截，與孩子一起在紙袋上畫上相應動物的衣服花紋，將紙袋的底部做出動物的頭飾。

3、衣服和頭飾做好後，將紙袋套到孩子身上，將紙袋提手掛在孩子兩個肩膀上（成吊帶狀），給孩子戴上頭飾，然後模仿這個小動物說話。

4、家長還可以再做一個畫有動物的紙袋手偶，然後和寶寶一起進行角色扮演。

第7篇

目的：練習寶寶對於圖案之間的配對能力，是否對顏色有一定的觀察力。

玩法：幼兒可以根據模板來和家長一起拼圖，找到一塊之後拿出相應的另一塊，然後拼在一起則為成功。

玩法：寶寶可以和家長一起製作麵條，然後進行裝盤。

準備：畫有蘋果的圖樣，蠟筆，各色彩紙，固體膠若干

玩法：寶寶和家長一起給蘋果塗色或撕貼，一邊塗或撕一邊念兒歌：大蘋果，圓又圓，小朋友們喜歡我。家長指導孩子使用蠟筆的正確方法。寶寶完成以後可以帶回家。

玩法：幼兒拿一個小動物頭飾盒子放在中間，選擇一個小動物，手中拿有許多顏色和圖形的餅乾，開始按圖形給小動物吃餅乾。

目的：這一時期寶寶的視知覺有了明顯的發展，最初的`空間感覺已經產生。這個遊戲能發展寶寶的精細動作，培養手部肌肉的動作能力及寶寶的視覺平衡感。

玩法：寶寶和家長一起用積木造高樓，小年齡的寶寶家長可以和寶寶一起壘高。