幼兒園中班有趣的體育教案5篇 “活力童趣，暢快運動！幼兒園中班體育教案”

本文主要介紹幼兒園中班有趣的體育教案。在幼兒園中班，體育教育是培養幼兒全面發展的重要環節。通過精心設計的體育教案，幼兒可以在遊戲中鍛鍊身體，提高協調能力和團隊合作精神。接下來，將為大家分享一些有趣的體育教案，幫助教師更好地開展幼兒園中班體育教育。

第1篇

物質準備：擴音器、音樂《黑貓警長》、輕音樂、椅子10把、墊子兩塊、鱷魚模型2個、報紙團

嗨，小朋友們，大家好。你們看我是誰呀？（小朋友回答黑貓警長）今天我們都是黑貓警長，我們一起來保護森林。開始巡邏前黑貓警長們一起來活動一下吧。

師：哇，做完運動好舒服呀。嗯？黑貓警長的電話響了。喂喂，好的，收到，黑貓警長馬上出動。

師：剛才接到兔子小姐打來的電話，森林裡來了一隻凶惡的鱷魚，小動物們都非常害怕。黑貓警長們，我們應該怎麼做？

1.教師以鱷魚要來欺負森林裡的動物為匯入情境，啟發幼兒思考打敗鱷魚的方法。（啟發法）

3.教師做鏡面示範，幼兒空手學習投擲動作。（演示法）

一隻腳在前，一隻腳在後，右手拿球舉起放在肩上，側身扭腰用力朝目標物投去。

4.幼兒排隊嘗試投擲，對動作不協調、膽怯的幼兒給予鼓勵、指導。（練習法）

5.教師總結幼兒投擲的動作，師：我發現有些黑貓警長沒有按照口令練習，所以投擲的不夠遠，請黑貓警長們按照口令再練習一次。請幼兒再次嘗試投擲。

黑貓警長們，投擲的本領你們都學會了嗎？你們有沒有信心消滅鱷魚？

師：要想消滅鱷魚我們必須克服重重困難，跨過一條小河，走過狹窄的獨木橋，拿起武器朝鱷魚用力投去。

1.以要想消滅鱷魚必須經過重重困難為情境，引導幼兒通過障礙消滅鱷魚。

2.教師講解幼兒消滅鱷魚會遇到的障礙，請兩名幼兒先行嘗試，在嘗試中教師對幼兒動作進行提醒指導，嘗試結束後教師講解通過障礙的方法。

4.教師總結幼兒動作，指導幼兒正確的投擲。師：黑貓警長們，你們看鱷魚還在那裡，怎麼還沒有被消滅？幼兒：沒有按照口令，用力的投向鱷魚。師：對，這次我們一定要按照口令，將武器用力的投向鱷魚。請幼兒再次遊戲。

以鱷魚最終被幼兒消滅為遊戲結束，使幼兒從遊戲中獲得成功感。師：黑貓警長們，你們太厲害了，消滅了鱷魚，保護了森林裡的小動物，老師要把大拇哥送給你們，你們真是好樣的。

師：小朋友們，消滅了鱷魚你們累不累？讓我們一起伴隨著好聽的音樂放鬆一下吧。

幼兒跟隨教師的指導，伴著輕音樂做舒緩活動，並慢慢走回教室。

第2篇

準備：滑板車若干、水果標籤、水果筐若干。音樂磁帶

幼兒跟音樂的節奏，身體躺在滑板上，用四肢交替移動滑板，模擬小螞蟻，用滑板學著小螞蟻走入場地。

幼兒四散練習開滑板車，教師觀察並進行適當的指導。

——開心幼兒園需要一批水果，你們這樣才能又快又好地把水果運到幼兒園呢？

幼兒自由組隊，給自己的車隊起名，並在空的籮筐上貼上相應的水果標籤。

第3篇

在自由活動中，常常看到孩子們擺弄書、筆、玩具，把它們豎起來，又倒下。孩子的這種無意識擺弄，引發了我設計這個活動。生活中有許多東西，有的可以站起來，有的不能站起來，當孩子發現這一現象後，再讓他們想辦法讓站不起來的東西也站起來，這樣使原來無意識地擺弄，變成了帶有問題去探索。本次活動的源泉來自於孩子，材料取自於生活，充分調動起孩子在活動中的積極性、主動性。

?幼兒園教育新綱要》指出：“‘幼兒科學教育’要儘量創造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。”因此，我在組織大班科學活動“站直了，別趴下”時，引導幼兒親歷科學探究活動的過程，讓孩子們在操作、探索、交流中獲得進步，獲得有關周圍物質世界及其關係的經驗的過程，使幼兒獲得樂學、會學這些可持續發展的長遠教育價值，較好地實踐了《綱要》的精神。

1、通過操作，激發幼兒探究物體直立平衡現象的興趣，體驗探索活動的樂趣。

2、知道有的東西站得穩，有的東西不能站起來，初步感知物體直立平衡現象。

3、大膽嘗試讓站不起來的東西也站起來，培養幼兒解決問題的能力，發揮創造性。

知道有的東西站得穩，有的東西不能站起來，感知物體直立平衡現象。

1、厚的書、薄的書、鉛筆、可樂罐、娃娃、一次性筷子、捲筒紙芯、葉子、玩具梳子、雞蛋、吸管等。

二、第一次探索，找找能站住的東西，感知物體直立平衡現象。

教師：今天我帶來了很多東西，等會請你們一起玩，但玩的時候要找找哪些東西可以站起來？

教師：請你們告訴大家，你讓什麼東西站起來？是怎麼讓它站起來的？

三、第二次探索，大膽嘗試讓站不起來的東西也站起來，發揮創造性。

教師：現在請你們動動腦筋，讓站不起來的東西，也站起來。

教師：誰成功了？告訴大家，你是怎麼讓它站起來的？

四、第三次探索，鼓勵幼兒再次大膽創造【新增輔助材料】

教師：老師今天還為你們準備了一些東西，有橡皮泥、夾子你們可以請他們來幫忙，再試試看，用和剛才不一樣的方法讓站不起來的朋友，站起來。

教師：誰願意告訴大家，你是用什麼辦法讓站不起來的東西站起來的？

3、教師小結：你們想了很多方法，讓站不起來的東西站了起來。以後，我們再去找找，還有哪些東西也能站起來。

回家找找我們家裡還有那些東西能站起來，哪些東西不能站起來？有什麼辦法讓不能站起來的東西也站起來？

第4篇

製作意圖：幼兒開展體育活動是每天必須的程式，而玩具的投放對於幼兒參與體育活動的興趣起到了關鍵性的作用。於是我利用身邊一些常見的、廢舊的材料製作了一些既簡單又好玩的玩具，深受孩子們的喜歡。

教育價值：教育孩子們要熱愛體育活動，並積極地參與到體育活動中來。

材料：彩色泡末墊（做鞋子底的那種材料）或者彩色紙張（製作好以後過膠）、廢舊報紙、透明膠

製作方法：將各種顏色的泡末墊剪成各種小動物的樣子，注意突出起肚子，根據難度不同在小動物的肚子製作出不同的圈數。將廢舊報紙揉成圓形並用透明膠將其貼上牢固。（紙球可讓幼兒自制）

玩法：幼兒站在指定線後，拿著報紙球對準小動物的肚子進行投擲，可一個人遊戲也可多人遊戲（注：多人遊戲可進行比賽，計算投準的圈數）

材料：大的可樂瓶（中班的可用小的）、各種顏色的不乾膠、沙包（或者紙球或其他小玩具都可）

製作方法：將可樂瓶的底部剪去，然後將可樂瓶的身體剪成花瓣狀（如圖），最後進行裝飾使其更加美觀。

玩法：兩個幼兒各手持一個玩具，並將沙包放於其中一個玩具中，由這個幼兒將沙包丟擲去，另一個幼兒拿玩具去接，如此反覆遊戲。（也可以自拋自接）

第5篇

1.幼兒用各種顏色的紙剪成自己喜歡的圖案裝飾塑料袋若干，（與幼兒人數相等）。

1.幼兒往塑料袋中充氣，繫緊袋口，然後選擇自己喜歡的方式往空中拋。

師：小朋友，除了把塑料袋往空中拋以外，還可以怎麼玩呢？要與別的小朋友玩的不一樣哦！

捉尾巴：教師把充氣塑料袋用夾子夾在幼兒背後，幼兒手持紙棍，聽鼓聲節奏幼兒慢跑或快跑，鼓聲 停，幼兒迅速用手中的紙棍敲擊對方身後的塑料袋，以擊中他人者為勝。

追踩：幼兒把塑料袋系在腳上，聽鼓聲節奏單腳或雙腳跳，鼓聲停，幼兒迅速互相追逐，踩他人腳上繫著的塑料袋，以不被他人踩中者為勝。

快樂追：幼兒自由追跑教師手持紙棍點幼兒，點到誰，誰就到一旁休息一會。

規則：若對方低頭下蹲，則表示在休息，另一方就不能追逐。

1、通過各種起跑的遊戲，提高兒童快速起動的能力。

小朋友成一路縱隊圍成一圈，前後保持一定的距離，教師站於圈中進行指揮，小朋友們前進行繞圈走的練習。

第一步遊戲：在行進中，教師喊自己的名字，聽到要求後，所有小朋友們快速跑到老師的身邊，抱成一團。

第二步遊戲：在行進中，教師任意喊出班上二個小朋友的名字，聽到名字後，此兩名小朋友不動，其他小朋友快速分散跑到此兩名小朋友的身邊抱成一團。

此類遊戲可以藉助器材來進行，例如：在小朋友圍成的圈內或圈外相應位置，放兩種至三種顏色的大呼啦圈若干，教師可以任意喊出某種顏色，小朋友們快速聚集到相應的圈內抱著團。