三下鄉實踐組心得體會2篇 鄉村實踐之旅:感知·共享·成長
“三下鄉實踐組心得體會”是指一支由公文網站組織的志願者團隊,走進農村地區,深入實踐,進行調研和交流,旨在宣傳文化、幫助當地發展。在這次實踐中,志願者們通過與農民的親近接觸,收穫了寶貴的經驗和感悟,為我們提供了更深入的瞭解和認識。
第1篇
這幾天的天氣還是比較不錯,只是第一天上午零星地下了些小雨,但這絲毫沒有影響我們活動的進行。
這一次我們進行活動的地點是望叢祠,望叢祠主要是關於三國傳統文化和望帝從帝的愛國故事,所以它也是一個弘揚愛國文化的景點。在這三天,我們主要有對遊客進行義務的志願者勸導服務工作,祭拜望帝從帝墓,自制民俗遊覽文化路線圖並進行志願活動,和當地的遊客交流心得,舉辦卡片展和幫助婆婆打掃太極拳訓練臺,學習中華文化和太極拳等。通過這三天的志願服務活動,我們不僅自己學習了中華的傳統文化,瞭解了蜀都故事,同時還向別人宣傳並弘揚了我們的文化,這令我和我的小夥伴兒都非常滿足。三下鄉社會實踐心得。
很快,三天的工作結束了,說不上辛苦,但是收穫不少,以至於現在寫這篇小心得的時候還心有餘悸。人生的旅途漫漫,我們需要學習的東西有很多,現在就應該抓緊時間,一步一步地踏實前進,不要留下遺憾。我們現在正是人生中最艱苦的時刻,但每個人又必須堅持,必須清楚,如果不好好珍惜現在,將來就要面臨更艱苦的歲月。
這可能就是社會實踐所能帶給我們的最珍貴的東西吧,我喜歡這樣的活動!
我很高興也很榮幸有機會加入社會實踐基地,我是一個樂於實踐樂於展現自己的人,對於社會實踐這種提高自己素質、培養自己能力、服務社會、服務學校的活動十分積極,十分嚮往。因此,我很希望能給我一個加入的機會,來品味這種美好與喜悅,從而展現自我,體現自己的價值,為這樣優秀的集體爭光添彩!
經過幾天的努力,三下鄉活動終於圓滿結束。在這幾天中,有過心酸,有過汗水,也曾勞累不已,但我也收穫了很多,收穫了知識,收穫了更多的友誼,收穫了沿途的歡聲笑語。我終於明白,三下鄉活動的意義不僅是讓我們體驗生活,幫助他人,弘揚傳統文化,更重要的是我們究竟從中學到了什麼。三下鄉社會實踐心得。
在整個三下鄉活動中,我們也提前做好了充分的準備,提前做好卡片,上網蒐集資料,瞭解望叢祠的歷史淵源,小組討論方案,力求把活動做得更好。到達望叢祠後,畫好了地圖,以備給遊客講解遊覽路線。我們一行人來到望帝陵和叢帝陵拜祭,並給遊客講解了望帝和叢帝的故事。在此期間,我們還向在望叢祠裡鍛鍊的爺爺奶奶們請教了太極拳和道家拳,更有利於我們活動的開展,也增長了知識和見識。在接下來的幾天裡,我們繼續給遊客做講解工作,弘揚和宣揚我們的傳統文化,並讓遊客把他們所瞭解的關於望叢祠的歷史寫在卡片上。我們與遊客分享交流,相處融洽。其次,我們還了解了位於望叢祠內的郫縣博物館,見識了博大精深的歷史文化,同時也順利完成了遊客的諮詢工作。
忙碌又開心的時間總是短暫的,轉眼就到了活動結束的時候了。大家依依不捨的告別了本次的目的地望叢祠。這次三下鄉活動讓我學會了許多從學校裡學不到的知識,不僅增長了閱歷,豐富了自身的內涵,更讓我們部門變得更加團結,更加凝聚。
第2篇
在此次英語夏令營之前,我僅有一次家教的經驗,而且那已經是我大一寒假時的事,而那時候我教的是一名國中生。對於這次要走到講臺上的執教,出發前我多少還是有所顧慮的。畢竟五年級升六年級的學生處於一個不大不小的階段,按城市裡同齡段的國小生的情況來說,如果只是一味地從遊戲中激發他們的學習興趣,他們可能倒發過來覺得幼稚,起反效果。可是,我們又不清楚鎮區的孩子們是否有同樣情況,這樣,我們出發前的備課就變得很被動了。
於是,我們不得不在上了第一天的課後,大概瞭解當地學生的情況下,再作出備課調整。而由於我們住處的網路設施所限,我們都要絞盡腦汁地備課。原來,備好一堂課是不容易的。
在與學生慢慢熟絡後,學生們可能漸漸發現我不是很嚴肅,開始“欺負”我們這些“老師”。女孩子們上課講話、男孩子出現追逐打鬧的情況等,這都讓我們異常頭痛不已。
可是,在最後的那天,他們或給我們寫信、或掏出自家毛公仔、或簡單地用樹葉弄個書籤給我們留作紀念,都紛紛表現出對我們的感謝之情,這都讓我感動不已。最後,我們給每個同學都發了一個筆記本以做紀念,他們竟一湧而上讓我們在筆記本上留下簽名,或留下贈言,讓我們有了明星般的待遇。這是一群多麼可愛的學生。這讓我後來十分後悔,後悔自己當初沒有好好地備課,不能教給他們更多的知識。
仔細數數,我們比這群可愛的學生大十歲,其實我們是他們的老師的同時,也是他們的哥哥姐姐更或是朋友。在最後那天,我們在黑板上給他們留下了聯絡方式。回到廣州後,不少家裡有條件的學生都和我們聯絡上,或在q上和我們聊天,或借用父母親的手機和我們發簡訊息。最令我深刻的一次是,颱風“鸚鵡”吹襲廣州的那天,一位學生竟提醒我們要注意安全。通過這次“三下鄉”,我們不僅豐富了彼此的人生閱歷,更是交到了可愛的朋友。
儘管此次我們住宿場所是該國小的教師宿舍,各方面的條件還算是比較好的,但是,我們既要上課,下課後也要自己做飯。而這次我們同學間發揮了優勢互補的精神,各位同學都使出了看家本領,讓大家每餐都飽食一頓。而通過這次,我發現原來我們男同學的廚藝還是不錯的,他們負責煮飯,間或炒個小菜,都十分可口。相比之下,我就自慚形穢了,我比男生們遜色多了,就只好擔任洗碗這一工作。大家分工合作,每一頓飯都吃得十分有滋味。
此次的“三下鄉”實踐活動,讓我這個大學裡最後的暑假變得十分有意義,對我來說是難以忘懷的。雖然是區區一個星期的時間,但就這個星期裡,我初嘗為人師的滋味、我更深入地瞭解了班上的同學,我收穫了友誼、也鞏固了友誼。這是個難忘的暑假,至今我仍不斷回味著這七天的快樂時光。同時,這次“三下鄉”讓我深入了農村生活,這對於在城市中長大的我,亦是一次寶貴的經驗。在到學生家中調研時,我感受到了農村人的樸實和熱情好客;走在田邊的小路,抬頭望著四面環繞的大山,這種大自然“綠”的氣息,在城市中是難以找到的。儘管以後已經沒有機會再參與到大學中的“三下鄉”的活動了,但我希望更多的學弟妹能夠了解“三下鄉”並參與到“三下鄉”活動中來。
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