幼兒園中班社會教案《愛心天使》4篇 愛心之翼：中班社會教案《愛心天使》

本文介紹了一份針對幼兒園中班學生的社會教案，名為《愛心天使》。該教案旨在通過培養幼兒的愛心和關愛他人的能力，以及激發他們的創造力和合作精神。教案設計了一系列有趣而富有互動性的活動，幫助幼兒理解和體驗愛心的重要性，並實踐著成為真正的小天使。

第1篇

1、體驗豐收的喜悅，勞動的快樂，培養愛護勞動果實的意識。

2、能積極參加活動，大膽在集體面前發表自己的想法，並注意傾聽同發言。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

策劃好路線，並聯繫好農家。檢查幼兒的服裝、鞋子。

二、參觀田裡的黃豆地，瞭解名稱及主要特徵。豐富相應的詞彙。

2、幼兒幫助阿姨勞動，教師提出要求：注意安全，愛護勞動果實。

教師引導能力較強的幼兒藉助工具進行打黃豆，指導能力較弱的幼兒用手、腳等方法打黃豆。把地上的黃豆收集起來，放到篩中，把泥土、雜物撿掉。

第2篇

1、透過活動使幼兒明白拾到東西就應還給失主，並瞭解找失主的方法。

2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急情緒，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。

1、情景表演，讓幼兒瞭解小貓丟了東西著急、難過的情緒和小兔把東西還給它以後高興的情緒。

小結:把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這麼高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學習，拾到東西要還給別人。

2、討論，幫忙幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等狀況下的不同情感。

(3)你有沒有拾到過別人的東西你是怎樣做的心裡怎樣樣

3、情景表演，激發幼兒幫忙小動物的動機，使他們體驗到幫忙了別人會很快樂。

師:看看又發生了什麼事，小動物們為什麼難過(看見他們難過，小朋友你們心裡怎樣樣

(1)提問:小動物們這麼難過它們丟了東西心裡怎樣看見他們難過你的`心裡怎樣那怎樣辦呢我們一齊幫忙他們(請問，剛才你們在哪裡玩的)我們到走廊裡、樓梯口、午睡室去看一看，如果發現地上有東西就怎樣辦

(2)幼兒幫忙小動物們找東西，(拾起來，拾起來以後怎樣做呢問問撿到東西后怎樣說請問這是你丟的東西嗎

(4)師:剛才我們幫忙小動物找到了東西，還給了他們，他們必須很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心裡怎樣(做一做高興的樣貌，笑一笑)

(5)提問:剛才你撿到了什麼東西是怎樣還給丟東西的人的，說了什麼話

第3篇

1、知道鳥的王國有各種各樣的鳥，說出自己知道的鳥。

2、能大方地在集體中用自己喜歡的方式表達對鳥的喜愛。

3、瞭解鳥類受到的部分傷害現象，激發幼兒同情小鳥、愛護小鳥的情感。

4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

1、師神祕地說：“今天我們班來了位小客人，”出示燕子圖。“認識嗎？”今天小燕子帶來了一首好聽的歌曲，小燕子請我們一起和它來唱一唱。（放音樂有隻小燕子）小燕子不僅請你們唱歌，好要請我們一起到鳥的王國去做客。你們高興嗎？那我們跟著燕子出發吧！（引導幼兒隨音樂做動作）

2、寶寶們，鳥的王國到了，我們一起進去吧。你們猜猜，鳥的王國裡會有哪些鳥呢？（幼兒自由交流）你們知道的可真多，那我們來看看，鳥的王國裡都有哪些鳥呢？哦，他們還要考考你們呢！（放多媒體幻燈片，師隨機問幼兒相關的問題，引導幼兒交流鳥的相關知識）

3、師：鳥的王國裡的鳥可真多呀！在這麼多的鳥中你最喜歡什麼鳥呢？為什麼？先大聲地告訴你旁邊的好朋友吧！（幼兒交流，師隨機輔導）說得真好，現在誰願意再把你最喜歡的鳥來告訴大家。（集體交流）原來鳥有這麼大的本領：喜鵲、燕子、啄木鳥、老鷹的能捉害蟲，保護樹木、莊稼；丹頂鶴、孔雀羽毛漂亮，會跳舞給人們看；黃鶯、畫眉、黃鸝、八哥、鸚鵡聲音好聽，會唱歌；還有鴿子可以為人們送信；難怪你們這麼喜歡他們。

二、瞭解小鳥受到的一些傷害現象，激發幼兒同情小鳥、愛護小鳥的情感。

師：可是，社會上的人是不是都像我們小朋友，像中1班的寶寶一樣喜歡鳥，愛護鳥呢，不是的你們看（放課件）。

教師小結：每個小朋友都很幸福，可這些小鳥卻經常受到人們的傷害，它們真可憐！我們小朋友要告訴這些傷害鳥的人，鳥是我們的好朋友，我們要關心鳥，愛護鳥。

（1）師：你們看，不光是我們小朋友知道要保護鳥類，有一些有愛心的哥哥、姐姐們看見小鳥這麼可憐，還成立了愛鳥協會，專門來幫助小鳥。讓我們一起來看看他們是怎樣幫助小鳥的？

②這是什麼？你們認識嗎？（人工鳥巢）這就是哥哥姐姐們為小鳥做的新家。

（2）其實，不光是這些哥哥姐姐、還有很多很多的人都和我們一樣，在關心鳥、愛護鳥。人們在四月底五月初就是現在，專門設立了愛鳥周。要求所有的人都要行動起來，愛鳥、護鳥呢。你們看！（放課件）

那我們現在就行動起來，做一份愛鳥倡議書，回去後，讓更多的人來愛護小鳥，做愛鳥小衛士吧。

整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

小百科：鳥（學名：aves），又稱作鳥兒。定義：有羽毛幾乎覆蓋全身的卵生脊椎動物，字典解釋：脊椎動物的一類，溫血卵生，用肺呼吸，幾乎全身有羽毛，後肢能行走，前肢變為翅，大多數能飛。在動物學中，鳥的主要特徵是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數飛翔生活。體表被覆羽毛，一般前肢變成翼（有的種類翼退化）；胸肌發達；直腸短，食量大消化快，即消化系統發達，有助於減輕體重，利於飛行；心臟有兩心房和兩心室，心搏次數快。體溫恆定。呼吸器官除具肺外，還有由肺壁凸出而形成的氣囊，用來幫助肺進行雙重呼吸。

第4篇

2．選擇繪本第7～8頁、第1o～13頁、第18～19頁製作成ppt。

3．自制小繪本（與ppt畫面內容相同）的背景圖，棒棒天使與胖胖天使圖片每人三套。

1．觀察pptl（繪本第7頁），比較棒棒天使與胖胖天使的外形特徵，引出主題。

師：今天，有兩位可愛的天使來到我們這裡。看一看，這兩位天使長得怎麼樣？有什麼不同？

師（小結）：這位天使長得瘦瘦的、高高的，像小棒一樣，叫棒棒天使；她的好朋友長得胖胖的、矮矮的，像小球一樣，叫胖胖天使。我們一起來向他們問好。

師：這對好朋友可真奇怪，長的樣子正好相反。我們一起來模仿一下他們的樣子，好嗎？

師（小結）：棒棒天使瘦，胖胖天使胖；棒棒天使高，胖胖天使矮。

（析：小班幼兒尚處於直覺行動思維階段，他們的語言有賴於動作、形體的支援。根據這一特點，我創設了故事情景並引導幼兒在做動作的過程中學習語言，理解相反的含義，並初步感受畫面形象的幽默感。）

1．緩慢連播ppt2（繪本第8、1o、11、12、13、18、19頁），重複兩遍，引導幼兒觀察畫面，大膽猜測其中蘊含的相反的事情。

師：棒棒天使和胖胖天使天天在一起玩，發生了許多有趣的相反的事情。我們一起來找一找、說一說。（幼兒自由交談，教師巡迴指導。）

師：棒棒天使和胖胖天使的周圍有什麼東西？一樣多嗎？

（析：教師利用簡短的提問引發幼兒關注整個畫面，啟發幼兒積極思考，引導幼兒在觀察比較中大膽講述，在講述中逐步提煉多組反義詞。自動連續播放的課件讓教師有了更多的時間走近幼兒，與他們進行個別交流。）