語文活動課方案設計3篇 語文活動課:揚文學之光,激發創意之芽
本文將以“語文活動課方案設計”為主題,為廣大教師提供一份寶貴的參考。在語文學科中,活動課的設計對於培養學生語言表達能力和綜合素養至關重要。通過本文的介紹和分享,希望能夠幫助教師們更好地規劃語文活動課,創造出更富有趣味性和有效性的教學環境。
第1篇
通過多姿多彩的富有兒童情趣的賞葉系列活動,培養學生熱愛大自然,熱愛科學的情感,提高學生科學文化素養。在活動中,使每個學生陶冶情操,提高審美鑑賞能力。
⑴、象形葉:如心形葉、掌形葉、針形葉、鋸齒形葉等等。
葉子採集好後,各小組進入第二準備階段,各組員仍分工合作。
(一)查資料查葉子用途以及介紹各種葉子的相關的科學知識。
(三)用文藝演出形式表達葉子的形象、用途以及對葉子的品味等。
(四)拼制美麗的葉子圖畫如葉子動物世界,小巧精緻的葉子標本書籤、美麗的風景、地圖等。
利用語文活動課時間各小組八仙過海,各顯神通。在教室提前佈置好各小組賞葉展覽角。
(1)活動開始後,依次由各小組長或代表介紹採集的葉子品種、用途和對採集的葉子進行了哪些創造性的活動。如編輯葉子手抄報、整理了寫葉的詩歌、散文、查到了哪些葉子的產地、用途等。
(2)請同學們欣賞各小組自編自演的葉子童話、葉子詩歌等。
(4)教師對此次活動做簡短而富有啟發鼓勵性的總結。
活動結束後,要求同學們談賞葉收穫,寫出賞葉心得,將自己所見、所聞、所感寫成活動日記。
此次活動同學們一定參與熱情高,長不少見識,對拓寬學生的知識面有很大益處,也一定能激發學生熱愛科學,熱愛大自然的情感。
第2篇
古典詩詞是中國傳統文化的精髓與瑰寶。通過“化詩入文”的古詩詞運用活動,可以培養學生自覺運用古詩詞的習慣,提高自己的語言修養,同時得到情感的薰陶。
1、學生收集活用古詩詞的語句,初步感知“化詩入文”的語言特點。
他們年齡與我相仿,卻已懂得靠勤工儉學來養活自己,屋裡燭光閃爍,
升起那降落的風帆,你來校時明白了“長風破浪會有時”,你明白自己一定能“直掛雲帆濟滄海”。
夜深了,我們划著船向回走,一路高高興興地談著,山澗的景色在月色中更加朦朧,更加迷人,我們有一種“沉醉不知歸路” 的感覺。
看著還對讀書有厭惡的'學子們,我驀然有一種“眾人皆醉我獨醒”的感覺。
語文讓我們深味“逝者如斯”的感慨,“才下眉頭,卻上心頭” 的憂愁,“對酒當歌,人生幾何”的無奈,“秋陽不散在霜飛晚,留得殘荷聽雨聲”的蕭瑟。
夕陽西下,我們來到溪流的拐彎處,船駛進了一片樹林裡,月光淡淡地照在我們身上,照在整個樹林裡,“明月鬆間照,清泉石上流”,我們不禁吟起詩來。
但那紅色似乎很淡,淡得很寂寞,尤其是映襯在周圍的濃綠之中,更顯得“晚花酣暈淺”。
經過一番周折,終於趕到寒山寺,但已日落西山,只剩下太陽的餘輝留在天際。因此並沒有感到特別的地方,只有那欲滴翠色的大樹和厚實的黃牆,能讓人體味到“禪房花木深”的神韻。
梧桐樹庇護著我不受太陽的照射,就像爺爺庇護著我不受半點委屈一樣。傍晚,竟下了一點細雨,爺爺嘆口氣說:“梧桐兼細雨,到黃昏點點滴滴”。
鄉村四月,大人們“才了蠶桑又插田”,我學著大人的樣子“傍桑陰學種瓜”
每每初賽、複賽,你總能在賽場上發現一張張新鮮而堅毅的臉孔,全然是“初生牛犢不怕虎”之勢。
他失眠了,大嘆一聲“長夜漫漫無心眠”後,便出門閒逛去了。
不僅做生意“酒香也怕巷子深”,在生活中,許多的事情都是這樣。
“不經一番風雨苦,哪得梅花撲鼻香”,學習就要吃苦,不吃苦就得不到好成績。
然而就是這樣一個使敵人聞風喪膽的人,區區十二道金牌便使他陷身囹圄,終於喪身於奸臣昏君之手。聽聽“我勸天公重抖擻,不拘一格將人才”的肺腑的之言,樹人之難則已令人望而生畏;聽聽“聖代也識無棄物,侯門未必用非才”的怯懦哀嘆,毀人之易真正令人觸目驚心。
孔明“士為知己者死”,一生謹小慎微,鞠躬盡瘁,死心塌地為劉氏集團賣命,不愧千古一相;只可嘆到了扶不起的阿斗繼位時,仍遵先帝遺願,小心伺候將傾的大廈。愚忠的後果是“出師未捷身先死”,後人的淚滿襟,正如“隔葉黃鸝空好音”。
這感情,“沒有風瀟瀟兮易水寒,壯士一去兮不復還”那樣悲壯,也沒有“情也依依,夢也依依”那樣的纏綿,有的只是一種發自內心的留戀。
讀書,是一道寧靜而永恆的風景,在其中能欣賞“雲破月來花弄影”的詩情,也能品味“山映斜陽天接水”的畫意。
歷代文人墨客曾將雪用來象徵這,象徵那,不過,對我而言,無論這雪是“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”,還是“山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高”,雪就是雪,不被泥淖沾染,不為世俗玷汙,以一種“質本潔來還潔去”
現在小小年紀就這樣女性化,再長大些豈不“回首依門嗅青梅”。
此時,朱自清筆下的父親的背影讓我無法忘記,孟郊慈母手中的針線在我心中穿梭,李白“低頭思故鄉”、岑參“雙袖龍鍾淚始幹”的惆悵,王維“每逢佳節倍思親”的感慨,我都能一一體會。
第3篇
1、激發學生課外閱讀的興趣,培養學生做讀書筆記的良好學習習慣。
閱讀報刊雜誌是我們獲得知識的一個重要途徑,如果我們在閱讀報刊時根據不同的主題進行有意識的收集整理,我們的學習會收到事半功倍的效果。同時我們也能從中培養起良好的學習習慣。今天,我們一起來開展一項活動,由我們每個小組同學共同來設計完成一份知識小報。將同學們閱讀所得知識彙集在一張白紙上,讓這張白紙變得美麗而有意義。
3、各小組同學一齊動手動腦製作小報,要求:體現主題、設計美觀、內容充實
4、評選優勝;教師將各小組完成的小報交給評委們評審打分,在評審前,各組組長簡要闡述本組小報的特色。
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