關於寫人的事作文3篇 人·情·筆:生動書寫,溫情感動
這篇文章將引導您探索如何寫人。我們將分享一些關於描繪人物特徵、個性以及情感的技巧和建議。通過各種寫作案例和實用指導,您將學會如何讓人物在讀者心中栩栩如生。無論您是文學愛好者,還是職業寫手,這篇文章都將幫助您提升寫作技能。快來一起開啟寫人的旅程吧!
第1篇
對於校園相信誰都不陌生,校園記錄著我們成長的腳步,也是我們第二個家,這裡既有著我們的歡笑,也有我們的悲傷。這裡有我們的朋友,也有我們的敵人。在他們的伴隨中我們長大了。雖說有時我們會吵架,在這時,我們會很討厭對方,但一旦分開,還是會有些捨不得,畢竟在一起生活了好幾年。
明年就要上六年級了,真的不想上。因為那代表我們將要分離,要向朋友告別,要向老師告別,要向學校告別,要向同學告別,還要向童年告別。現在以上五年級,但一年級好像就在昨天,並沒有那麼遙遠。可是我們已經告別五年了。轉眼就要畢業了。在學校裡,所謂是酸甜苦辣,還記得那是三年級的一天下午
在我們班組成了一個快樂七姐妹組合,當時我也在裡面,過了兩個星期就解散了,因為我們組合裡有朱越寒的緣故,他的反對只是這個組合解散,這件事讓我很難過。在班級裡我有兩個很要好的朋友,他們是孟欣然和楊一雯。雖說在班級裡他們學習很差,但我覺得我們在一起很快樂,我其實很討厭學習,尤其是語文,但每次語文都站班級第一,平時測驗,是我最討厭的。因為我如果沒考第一,有些同學就會對我說,你怎麼能沒考過某某某。祝願班級的所有同學能在最後一年生活愉快。
第2篇
五年級,在於你共同度過的日子裡,有快樂,也有悲傷。再過幾個星期,我即將離你而去,跨入六年年級的大門,所以心中總是縈繞著一種說不出的感覺。與你相伴的日子裡,我摘下了智慧的果實:課堂上我認真聽講,積極發言,汲取知識的營養;下課後,我利用一些時間認真地閱讀,讓大腦掌握更多的新知識。
記得那是一個陽光燦爛的午後, 我、慄晨陽、張恆濤、趙勝濤、趙佳碩、扈涵博、楊錚潭和丁林皓在操場上進行“投籃大賽”。本來像我這樣可以投進的,但是因為沒有好好發揮,錯過了很多機會。可經不住隊友們的一再勸說還是決定讓我試一試。沒想到我投了幾個球以後竟找到了手感,成了一匹黑馬!那個下午,我在五年級的課下度過了美好時光,你讓我在與同學的共處中體會到友誼的珍貴,使我無比快樂!
現在我就要永遠地和你說“再見”了,可我絕不會忘記與你共同度 過的日子,更不會忘記你給予我的一切:知識、堅持和快樂……
第3篇
在我們的生活中有許多值得敬佩的人。他們有可能是“大明星”,也有可能是很不起眼的“小星星”。而我最敬佩的人則是生活中最值得敬佩的人。他們就是——消防員叔叔們。每一次在電視上或報紙上看到他們救人的新聞或場景。就覺得他們是人民心中的大英雄。自然也是我心中最敬佩的人了。他們一次次冒著生命危險從火災中救出人民。有的甚至喪命。他們是多們的偉大!是多麼的無私!
記得有一次我在電視上看到幾篇報道:廣州消防支隊新塘公安消防中隊22歲的消防員姚攜煒,為搶救一名跳橋輕生男子,被高速駛過的火車撞傷,光榮犧牲。某一日上午,天已放晴,武漢市東西湖區的徑河依然水流湍急,河面上,多艘橡皮艇、衝鋒舟在打撈,船上、岸上的人都在默唸著一個名字:“張塵宇。”河水幾乎淹沒正在打樁修建的紅衛橋橋墩,橋墩旁的臨時便橋被洪水衝出4米長的豁口一輛依維柯斜卡在河北岸的便橋上。依維柯司機程明目不轉睛地注視著湍急的河水,滿臉焦急。那日凌晨5時左右,21歲的消防員張塵宇將他從車上救下的,在返回對岸時,便橋突然被洪水沖垮,張塵宇消失在滾滾洪流中
這幾位消防員救是我們人民的好榜樣。他們的偉大事蹟將永遠牢記人民心中!消防員是我心中最敬佩的人!
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