關於雲的作文錦集4篇 雲漫翅，寫雲動人情

雲是當今資訊科技發展的一大熱點，也是企業和個人在數字化時代中不可或缺的重要工具。本文旨在收集關於雲的作文，展示雲技術的應用與影響。通過閱讀這些作文，讀者將深入瞭解雲的概念、優勢以及對各行各業的革新。無論是對雲技術已有了解的讀者，還是對其感興趣的新手，都能在這裡獲得豐富的雲知識。

第1篇

烏雲是下雨前的預警，大多數的人是不喜歡烏雲的。剛剛還是萬里晴空，一轉眼卻看見烏雲越爬越高，慢慢遮住了太陽，一瞬間便奪走了晴天時的神清氣爽。烏雲密佈時，漫天陰沉暗黑，像爸爸生氣時嚴肅發黑的臉。但細細體會時，這又是另一番震懾人心的風采。

那一天，烏雲是伴著涼爽的風來的，雲隨風動，慢慢地越聚越多。當烏雲滿天時，猶如墨入水中，世界一片混沌，又如巨浪濤天，群山峰起，讓人面對它只有呆立，張嘴，驚訝，烏雲讓世界暗黑陰沉的同時，更讓人覺得洶湧澎湃，勢不可擋。整片天空都成了烏雲的獨裁地，此時的烏雲像極了一位皇帝，權高勢大。皇顏一怒，衣袖一甩，大臣們臉色黑暗，東倒西歪，畏懼無比。

我突然感覺自己進入到了另一個世界，我成了那個撒歡玩耍的孩子，一抬眼便看到了父親那張陰沉的臉，立馬想起自己一字未動的作業。於是倏忽往家裡竄，趕緊躲進屋子寫作業去了。烏雲令人生畏，烏雲就是一位嚴父，自帶著嚴厲，教導著所有的生靈，讓它們修正放任和不軌，茁壯成長。啊！烏雲，是一位多麼偉大的'嚴父啊！

躲進屋簷，再抬頭看天空那張烏黑的“嚴父”的臉，淡漠冷酷的後面應該也是晴天吧？風雲驟變的同時應該也是為了以後的神清氣朗，春暖花開吧！為了孕育出更美好的孩子們的生命吧？

不知不覺間，烏雲裡砸下雨點來，這是父親生氣的拳頭嗎？還是黑鍋破裂，漏出的炒豆？不過，我已經有些喜歡烏雲了，是打心底裡的喜歡。

第2篇

早餐桌上的雲朵麵包天空中的，一朵叫可可的小云朵，他可調皮了，常常跑到別處去玩。一天，小云朵可可趁爸爸媽媽不在家，偷偷變成一個麵包的樣子，飛到一個名叫朵朵的`小女孩家裡。小云朵可可見屋裡沒人，便偷偷飛到餐桌上的餐盤裡。小云朵可可躺在餐盤裡睡著了。不知不覺中，小云朵可可覺得有東西把他抓起來了，小云朵可可偷偷睜開一隻眼睛，只見小女孩朵朵把他抓了起來，正準備往嘴裡送呢！小云朵可可急忙輕輕地對小女孩朵朵說：“我是小云朵可可，請你不要吃我，我就可以帶你環遊世界。”小女孩朵朵聽了，輕聲問道：“真的嗎？”“真的，來，我們走。”小云朵可可告訴小女孩朵朵。小云朵可可帶著小女孩朵朵飛向天空。一會兒，小女孩朵朵的肚子餓了，她問小云朵可可：“有什麼可以吃的嗎？”“你從撕些吃吧，沒事。”小云朵可可說。

不一會兒，他們就飛到了一個乾旱的地方，小女孩朵朵對小云朵可可說：“你會下雨嗎？會就下場雨吧。”小云朵可可說：“我不會，我去叫烏雲姐姐來，烏雲姐姐會。”小云朵可可叫來烏雲姐姐，烏雲姐姐下了一場大雨，使這兒的河水流了起來，使樹活了起來，使一切生物都在雨中蹦跳……飛呀飛，他們倆又來到了一個正在鬧饑荒的地方。小女孩朵朵撕下幾片雲朵，給了人們，那雲朵麵包永遠吃不完，人們都很感激小女孩朵朵和小云朵可可。這一天的旅程使小女孩朵朵感到疲勞，她趴在小云朵可可的身上竟不知不覺地睡著了，小云朵可可飛進小女孩朵朵的家裡，把小女孩朵朵放在小床上，悄悄地飛走了。小云朵可可飛回家，又去玩了。從此以後，小云朵可可常常去小女孩朵朵家，找小女孩朵朵玩。他們成了朋友。

第3篇

自古以來，人類就想在藍天中自由翱翔，萊特兄弟發明了飛機，才幫人類實現了這個夢想。暑假的一天，我去桂林旅遊，順便過了把飛機癮。

到飛機場了，一架架嶄新的飛機出現在我的眼前，還不時傳來飛機起飛和降落髮出的巨大的嗡嗡聲，如同澎湃的海潮聲灌進耳朵，或者又像一群帶著鴿哨的信鴿從頭頂緩緩飛過。“真厲害呀！”我情不自禁地感嘆著。

飛機起飛了，我透過舷窗，看向窗外，一幅幅美麗的圖畫盡收眼底：那一座座山脈連綿起伏，像是一個個頂天立地的士兵在守衛祖國的大好河山；那一條條清澈的河流像是錦緞打扮著祖國大地；那一幢幢拔地而起的高樓大廈，是中國人富強的證明！過了一會，飛機步入高空，進入了雲層，透過舷窗，我只覺得眼前一片空白，像是在我面前蒙了一層輕紗。漸漸的，能看見了，我們已在雲層之上，這裡又是另外一番景象：湛藍湛藍的天空，潔淨得令人陶醉。透過舷窗，萬丈霞光下，那靜態的雲、動態的雲，在蒼茫遼闊的.天翼下，千姿百態，出神入化。頃刻，我感覺自己踏在雲端，化生為齊天大聖孫悟空，叱吒風雲、降妖除魔、躊躇滿志、意氣風發！這時飛機的舷窗邊飄來一片雲，我恨不得伸手抓住放進嘴裡，嚐嚐是否有棉花糖的香甜！如此美麗的雲景，我已天人合一，物我兩忘，不知不覺，飛機已降落在兩江國際機場。

窗外，領略了祖國的大好風光，窗外，見識了雲層之上的仙境，我還懂得了一個道理：人生就像飛行，有起有落，有沉有浮，而我們必須抓緊飛行的那一段時光，用心去體驗，用心去感受，你會發現窗外――美不勝言！

第4篇

還是語文柳老師第一個發現的，隨即大家都鬨鬧著跑出去看雲了，像我這種愛湊熱鬧的，也當然不例外了。

圈圈雲給我的第一個印象就是大，出奇的'大。兩個大小相當的圈圈就佔據了大半個天，直直地“盯”著在操場上踢球的同學們，所以這兩個靠得很近的圓很容易就被我想成了眼。

若說它是藍天之眼，則是絲毫不誇張。你想想，藍天一個人高高在上會感覺多沒有意思，多孤獨。於是，它就讓兩朵白雲變成了眼，看看nfls的同學們都在玩什麼，藍天也多麼想和他們踢球呢！可同學們卻好像不明白它是什麼意思，抬起頭，也同樣直直地盯著大眼睛，似乎想從中找到些什麼，便一下子就成了真正的大“眼”瞪小眼了。

如果把藍天比做一幅巨型的畫卷的話，那麼，那兩朵圈圈雲則是上面出現的一種奇怪裝飾物了。雖然每天的白雲都不相同，但卻有同一種風格—典雅。也許是畫白雲的天神厭倦了這種畫法了罷，也許是在下面看白雲的人們也看累了罷，總之，那位神決定來一點新鮮的，特別摩登的。也許他一開始決定畫一個太陽，但卻發現畫得不圓，便在旁邊又補畫了一個太陽，也許他一開始想畫一個“0”，來啟示人們要好好學習，不能吃個大鴨蛋，但後來發現人們還在休息、娛樂，便又加了一個“0”，反覆強調一下。總之，一幅新奇的畫就這樣誕生了。其效果也還不錯，很快就吸引了人們的目光。

能夠親眼看到圈圈雲，我也感到十分高興，兩樣也感謝帶領我們發現的柳老師。是她用行動教會我們如何去觀察生活，熱愛生活。

通過這次活動，我感覺我終於又會如何去想象了，畢竟，我已多年沒見到它了。