大班社會元宵節活動教案範文6篇 社交大班，元宵節活動教案範文

本文提供大班社會元宵節活動教案範文，旨在幫助班主任或教師組織學生開展有意義的元宵節活動，豐富孩子們的校園生活，增強他們的團隊合作能力和文化素養。

第1篇

1、知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嚐元宵的習俗。

3、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嚐元宵時的心情。

①今天是什麼節？元宵節有一種特別的食品，是什麼？

（2）幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。（提醒幼兒注意不把麵粉團弄碎，不要將麵粉撒在盤外。）

第2篇

1、讓孩子瞭解元宵節的歷史，感知中國傳統文化的悠久歷史；

一、教師設疑，元宵節是怎麼來的呢？這裡還有一個故事呢？

幼：玉帝要燒燬民間，所以人們得知訊息後提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。

師：元宵節的歷史悠久，人們從古至今，一代代的傳承下來，用同樣的方式來慶祝這一個節日，到了現在過元宵節意味著什麼呢？

教師總結，元宵節是中國的傳統節日，人們以掛燈籠的形勢，來表達自己的喜悅，歡慶一年的豐收，喜氣洋洋、快樂融融。

三、讓幼兒把元宵節的來歷回家考考爸爸媽媽，給他們講故事《元宵節的來歷》。

?元宵節的故事》是一個神話傳說，傳達的是一份濃濃的愛意，更是一份感恩的心情，為了感謝仙女救了人間的百姓，讓孩子們感觸到，懂得感恩，懂得回報。傳承熱愛、歌頌中國的傳統節日。

第3篇

1、知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節，瞭解元宵節的來歷及習俗(賞燈、吃元宵等)；

2、初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受；

1，師幼共同佈置活動室，懸掛幼兒與父母共同準備的紅色物品；

1.各班欣賞各種各樣的元宵節的視訊，瞭解元宵節的來歷及習俗(賞燈、吃元宵等)。

3.嘗試用較完整的語言介紹花燈的名稱與特點，體驗說一說、玩一玩的快樂。

4.知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嚐元宵的習俗。

6.能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嚐元宵時的心情。

元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中，通過觀察、學習、體驗等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的瞭解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗。

第4篇

1、教師請幼兒玩燈，引導幼兒觀察並相互交流：玩的是什麼燈？過什麼節玩燈?大家一起玩燈，心裡怎樣?

2、教師利用圖片與幼兒共同回憶燈會的快樂情景，用兒歌中的句子進行歸納。

兒歌學會後可將“飛機燈，飛得高，兔子燈，拉著跑”兩句進行創編。

第5篇

1、能積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節的快樂。

2、知道元宵節是中國人的傳統節日之一，感受節日的歡快氣氛。

製作方法：先用小勺挖一匙餡心放在手心裡搓圓，將搓圓的餡心放入幹米粉，在盤中往返滾動，直到餡心四面粘滿米粉。最後，把它放在手心搓圓即成。

幼兒分組製作，教師重點指導幼兒把握兩人合作滾米粉的技能。

將搓好的元宵放在大盤子裡，分享集體合作的快樂。在等待煮元宵的同時，玩花燈。

幼兒提著花燈，同伴相互欣賞，講述自己所拿的燈的名稱及主要特點。

在敲鑼打鼓的熱鬧氣氛中，幼兒在園內提燈遊行，自由交往。

鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、弟弟妹妹一起品嚐勞動成果，感受勞動帶來的快樂。

第6篇

5、運用物品特徵與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。

2、引導幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈？為什麼？花燈美在哪兒？

出示事先準備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來猜。

每年的正月十五這一天是元宵節，元宵節是中國傳統的節日，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食——元宵。