高中實用議論文範文2篇 高中思辨文範文:提升實用性,發掘卓越之道
本文為您提供高中實用議論文範文,通過閱讀這些範文,您可以更好地瞭解如何寫作一篇有力的議論文。每篇範文都選自優秀的高中生作品,內容豐富、觀點獨到、結構嚴謹。無論是調研報告還是社會問題分析,我們都為您提供了豐富的案例,以幫助您提升寫作技巧。快來閱讀這些範文,為您的寫作啟迪靈感!
第1篇
在中國女排以3—1的優勢力克日本女排,取得世界盃冠軍的那一刻,激動之情溢於言表。想想中國女排時隔11年再次奪冠,這中間得承受都少壓力。可貴的是她們勇於面對失敗,堅持努力,最終取得了成功。
面對失敗,我們應該勇於對待,不要回避。面對失敗,我們還應該深入淺出,探索出裡面的內質,為什麼會失敗,到底是怎麼回事,然後展開來,使整個問題更全面、更深刻、更透徹。
面對失敗,我們不要跑,要上前去歡迎他,向他握手,並向他表示感謝,相信在不久的將來,失敗就會向你主動道別。
面對失敗,怨天尤人是徒勞無用的。認為別人的成功只是上帝的垂青:認為自己的失敗都是歸結於遭遇的困難。事實上,每一個成功者都曾遭遇失敗。世上沒有平坦大道可走,陽光總在風雨後。小小的失敗阻止不了我們前進的腳步。
面對失敗,吸取教訓才是明智之選。每一次挫折都是一筆財富,就好比一塊金剛石,只有經過打磨後,才能變成熠熠發光的鑽石。愛迪生在發明成功電燈前遭遇了九百多次失敗,有人為他感嘆,而他卻說,至少他知道了九百多種材料做不成電燈。正是這種精神,才使他為人類做出了卓越的進步。
失敗,使我們的勝利更加可貴;勇於面對失敗,堅持努力,才使我們的成功喜悅更加振奮
第2篇
海納百川,有容乃大;壁立千仞,無欲則剛。——題記。
包容就像天上的細雨滋潤著大地,它賜福於包容的人,也賜福於被包容的人。
偉大的思想家荀子曾說過“君子,賢而能霸,知而能容愚,博而能容淺,粹而能容雜。”這就告訴我們一個高尚的人他能夠包容一切能夠包容的事物。
我國當代教育家陶行知的先生在育才學校當校長時,遇到過這樣一件事:一天,他無意中看見一男生用泥塊砸自己班上的男生嗎,陶行知立即限制了他,並讓他放學後去校長辦公室。放學後,這個學生就站在校長門口。陶行知走過來,一見面就掏出一塊糖果給他,並說:“這是獎給你的,因為你按時到了”這個同學很驚愕。隨後,又被送一塊糖果說:“這也是送你的,因為我讓你停手你就停手了,這說明你很尊重我”他更驚愕了,不知道校長想幹什麼。陶行知又掏出第三塊糖果放到他手上說:“我調查過了。你用泥塊砸那些男生,是因為他們欺負女生,這說明你正直/善良,更應該獎勵你!”這個同學感動極了,他後悔地喊到:“陶……陶校長,您打我兩下吧!我砸的是自己的同學啊……”陶行知滿意地笑了,他隨即掏出第四塊糖果遞給他說:“為你能正確認識錯誤,在獎勵你一塊糖果,只可惜只有這一塊了。我看談話也該結束了!”
多麼高明的校長!他用以獎代罰的方法觸動了孩子的心靈,親其師言其道。當一個犯錯的孩子被校長寬容時,他內心產生的是深深的感激和強烈的震撼,這將使他終身難忘。這就是包容的力量,包容別人的過錯,是對別人的尊敬,也是對自己的釋重,它會向彩虹一樣聯結著人們的友誼。
寬容是一種仁愛的光芒,只要有它射到的地方,就會有西山蟲唱,日落餘暉。生命有了包容,就會煥發光芒,實現價值。寬容,讓我們明白了什麼是純真;寬容,讓我們明白了什麼是人情味;寬容,讓我們明白了……
包容是一門精深的藝術,只有領略到其中的滋味,包容他人,才會有更加精彩的人生!
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