關於國小生描寫人物的作文3篇 國小生點題作文：生動的人物描寫

國小生描寫人物的作文是一種能夠培養孩子觀察力和寫作能力的優秀教育教材。通過寫作，國小生們可以加深對人物的認識和理解，同時鍛鍊語言表達能力和創造力。本文將分享一些國小生寫作人物作文的技巧和經驗，希望能夠對教育教學工作者和家長們有所幫助。

第1篇

我有一個好夥伴，她的名字叫馬琳，馬琳不但是我的好夥伴，還是我的同班同學。

馬琳長著一對濃濃的眉毛，下面是一雙水靈靈的大眼睛。鼻子不大，卻能聞到十里之外的香味；嘴巴也不大，卻能一口吞下去一個比她嘴巴還大的東西。她的面板很白，而頭髮卻很黑。馬琳平時愛穿粉衣服和牛仔褲，人見人愛。

馬琳最大的特點就是樂於助人。有一次，放學時，我們班的李力因為沒完成數學作業而被數學老師留下了。他正在做題時，有一道難題難倒了他。李力想了好一會都沒有想出來。於是，他去問馬琳。我們這幾個旁觀者都以為馬琳會拒絕。可是，出乎意料，馬琳不但沒有拒絕，還認真地給李力講了起來。過了一會兒，李力終於會了。可是馬琳還不放心。為了避免以後李力遇到這種題還不會做的情況，馬琳又給他出了幾道這種題。看到李力都做對了，馬琳才由衷地笑了。

馬琳不但樂於助人，還愛趕時髦。當時，我們白銀新出了一種筆——隱形筆。馬琳知道後，便馬上告訴她的爸爸媽媽，希望他（她）們能給她買一支。她的家長經不住她的請求，便給她買了一支。直到第二天她把隱形筆拿到學校給我們看時，隱形筆才在我們班流行起來。

這就是馬琳，一個既愛樂於助人又愛趕時髦的11歲小女孩。

第2篇

“胖叔叔”來啦！這個訊息，就像一個大地雷一樣，“轟”的一巨響，在校園裡“炸”開了花。“胖叔叔”來了，要到我們實驗國小來，我能不高興嗎？

我撲閃著黑眼睛，喲，我們的“胖叔叔”有點獨特的風格嘛！你瞧他那一臉的大鬍子，酷似《西遊記》裡的沙和尚，這也許就是“胖叔叔”的個性吧！看“胖叔叔”那一頭的黑髮，活像《獅子王》裡面的“獅王”，怪有意思的。我多麼想近距離地看看“胖叔叔”呀！嘿，我們的“胖叔叔”居然還架著副“胖”眼睛，挺有作家味兒的。我越來越喜歡他了！

嘿，“胖叔叔”要為我們上課了。可是這能叫課嗎？一開始，我們便莫名其妙地跟著“胖叔叔”做起了什麼“九九操”。搖搖頭、拍拍手、扭扭屁股……挺搞笑的，不禁引起大家的笑聲。課正式開始了。“胖叔叔”給我們講了個有趣的故事。一個孩子把牛糞看成了一份巧克力蛋糕。這可引起了我們的捧腹大笑。可是突然之間，我好像領悟到了什麼。對呀，他能把牛糞看成巧克力蛋糕，說明他有著極大的現象力呀！這時我才恍然大悟年，原來我們寫作文也要像他這樣，有著豐富的現力。“胖叔叔”呀，您可真是位“想像大師”啊！就在神聖的一刻，我們的“胖叔叔”和我們“玩”起了口號。或許我們的“胖”叔叔能寫好作文就是因為他的口號吧！我們伸出手指，“一二三！”“獨特、個性、與眾不同！”喲，還挺有力的！“胖叔叔”的口號，果然名不虛傳啊！到了“互動環節”，“胖叔叔”好奇地問我們：“大家都來伸一個標準的懶腰，行嗎？”我們七手八腳地伸了起來。可是，標準的懶腰是怎樣的呢？這就怪了？後來，我們才知道，懶腰是千姿百態的，而我們的作文也要像伸懶腰一樣，千姿百態。

和“胖叔叔”在一起的日子總是短暫的，可我多麼想對“胖叔叔”說：“您真像一頭小牛剛拉下來的‘巧克力蛋糕’呀！”

第3篇

上了高年段，我們班換了一位新的語文老師。她雖然是年段最嚴格的老師，但是她下課時還是非常平易近人，和藹可親。

她，戴著一副文質彬彬的近視眼鏡，雙目也炯炯有神。直勾勾的鼻樑下有一張伶俐的小嘴，說起話來可是頭頭是道，振振有詞。她烏黑柔軟的長髮，修長的身材，輕盈的步履，彷彿是三月的楊柳那樣婀娜多姿。

老師的眼睛裡透露出的是和藹與嚴肅，只要一有同學沒認真聽她講課，她準第一個發現，而且老師的眼睛還會‘說話’。我們班的同學特別愛起鬨，上課時，老師讓同學們回答問題，同學們說錯了，全班就哈哈大笑，隨之，討論聲，嬉笑聲，讓我們班級裡變成了‘大集市’，正在黑板上寫字的老師停下了筆，二話不說轉過身來，眼睛瞪得老大，從裡頭射出的光彷彿帶著鋒芒，環視了教室的每一個角落，教師奇蹟般地安靜下來。

老師讀課文時有聲有色，她讀的時候會情不自禁地做手勢，似乎完全融入到了文章內，她的聲音時而高時而低，時而緩時而急，讓人有一種驚心動魄的感覺，富有感情，充滿色彩，彷彿也讓我們置身於其中。

老師一絲不苟，盡職盡責。看，老師寫在黑板上的字，一點兒也不潦草，工整而有力。她教同學們正確握筆寫字時，總是那麼耐心。

老師對我們的學習也是十分關心，老師建立了一個公共郵箱，放上了應有盡有的學習資料，有基本字帖、校本課程……老師為了讓我們多讀些課外書，還專門抽出一節課讓我們上閱讀課……

雖然我們與老師在一起的時間不長，但我堅信，我們班在老師的輔導下，語文水平一定會芝麻開花——節節高！