早教陶藝活動方案3篇 匠心薰陶,快樂早教:創意陶藝活動計劃
本文將介紹一份早教陶藝活動方案,通過陶藝活動的形式培養兒童的動手能力、創造力和想象力。該方案融合了多種互動遊戲和技巧指導,旨在幫助孩子們提高空間感知、觀察力和集中注意力。通過參與這一活動,孩子們能夠在遊戲的同時,感受和體驗陶藝的樂趣,並獲得全面的發展。
第1篇
19~22個月的嬰幼兒對共同遊戲開始產生興趣,他們喜歡玩有挑戰性的遊戲。此遊戲對嬰幼兒的協調能力和視覺靈敏度是一個挑戰,在活動進行中也能培養嬰幼兒的合作意識。
1、指導人員示範:兩人分別推綵球,讓幼兒和家長之間推動球。
2、家長與幼兒一起拍動綵球。家長也可以邊動邊說:綵球彈得低、綵球彈得高。語言與球彈起的高度相吻合。
1、 幼兒必須在球落下時注視看,還必須與家長同時提起毛毯
2、請家長把寶寶的袖管捲起來,讓寶寶嘗試自己洗手。
第2篇
1、教師引導家長和寶寶一起跟隨音樂複習操節“放鞭炮”。
教師:“寶寶,我們一起來放鞭炮吧!鞭炮響的時候寶寶要保護自己,別忘了捂住小耳朵哦!請家長大聲地念兒歌、大幅度地做動作,激發寶寶的積極情緒。”
第3篇
指向:通過動作和樂器演奏,初步感受樂曲的強與弱,體驗音樂活動的樂趣。
1、教師創設情境,引導寶寶學習《大雨小雨》的歌詞動作。
“寶寶有沒有見過下雨?大雨下起來是什麼樣的?對,大雨下起來是‘嘩啦啦、嘩啦啦啦’的”。教師做出“下大雨”的動作,請寶寶學一學。
“小雨下起來又是什麼樣的?”小雨下起來是:“淅瀝瀝、淅瀝瀝”的。教師做出“下小雨”的動作,請寶寶學一學。
2、教師邊念兒歌邊示範動作,家長和寶寶一起跟教師邊做邊念1~2遍。
3、家長和寶寶面對面,坐在家長的大腿上:“大雨嘩啦啦”時,雙腿大幅抖動;“小雨淅瀝瀝”時,雙腿小幅抖動;最後一句時。家長邊搖晃寶寶邊將其後仰,最後使寶寶躺倒在家長平伸的雙腿上。
提示家長:大雨和小雨的動作幅度要有較明顯的區別。
出示砂錘,請寶寶自己上來取兩個,自由練習搖砂錘,家長指導寶寶正確使用。
教師邊唱歌邊示範用砂錘表演兒歌:“大雨嘩啦啦”時,高舉沙錘用力上下搖;“小雨淅瀝瀝”時,在胸前輕晃砂錘;最後一句時,左右搖擺砂錘。
提示家長:通過樂器演奏可以讓寶寶初步感受樂曲的強與弱,體驗音樂活動的樂趣。
帶領家長和寶寶聽音樂用砂錘演奏兩遍,第一遍寶寶握砂錘,家長握住寶寶的手腕,隨音樂做動作;第二遍讓寶寶自己獨立嘗試。
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