藝術節活動方案2篇 創意綻放,藝術盛典——獨具魅力的藝術節活動方案
歡迎來到我們的公文網站!在這裡,我們為您提供最新的藝術節活動方案。藝術節是一個集聚了各類文化藝術表演和展覽的盛會,為廣大觀眾帶來了獨特的文化體驗。通過這些活動方案,您將能夠了解最新最精彩的藝術節活動,並且能夠參與其中,共同感受藝術的魅力。
第1篇
堅持育人為本,進一步豐富校園文化生活,努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍;為師生提供展示才華的舞臺,發揮個性特長,啟迪智慧,激發創造力和創新能力;搭建起步教育平臺,深入推進素質教育,促進學生德、智、體、美全面發展,展示學校藝術教育的豐碩成果。
組員:張文、吳文明、張文波、施春紅、談冬玉、陳燕青
潘家國小全體師生,分低年級組(1—2年級)、中年級組(3—4年級)、高年級組(5—6年級)
書法比賽:書法比賽分軟筆、硬筆作品比賽,以年級組為單位評選一、二、三等獎,獲獎作品參加藝術節書法展覽。(一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名)
美術作品比賽:由兒童畫、國畫、電腦繪畫組成美術比賽,按組別,按年級組評選一、二、三等獎,獲獎作品參加藝術節展覽。(一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名)
唱“三歌”比賽:藝術節分年級組“三歌”比賽和“六一”展演兩部分(展演由比賽優勝班級和學生社團節目組成)
“三歌”比賽內容:以班級為單位,參加規定曲目(《國歌》《隊歌》)+自選曲目(1首)的唱歌比賽,演唱形式由班級自主選擇(合唱、小合唱、獨唱、表演唱等),參加人數三首曲目累加不少於班級人數85%(重複人數不計算於參加比賽總人數,每少一人扣0、1分)。
第一階段(20xx年5月1日—25日):各班級選定曲目,自主練習。
第二階段(20xx年5月27日—29日):低、中、高三個年級組比賽。
注:書法、美術比賽及作品評選由相關老師組織開展,於5月29日前完成,並完成展覽佈置。(書法組負責人:陳燕青王東明美術組負責人:談冬玉馬x建強殷曉霞)
人員安排:各班演唱曲目由各班主任負責選定、練習、填寫參賽表,各年級組音樂教師、副班主任協助。規定曲目伴奏由音樂組提供,自選曲目伴奏自行提供。
1、各班唱完所有歌曲(規定、自選曲目)統一計分。
3、去掉一個最高分和最低分後取平均分,保留兩位小數。
音樂教師:張文波、吳文明、馬婷、韓英、殷春霞、施春紅
第2篇
健康的藝術能陶冶人的情操,提高人的道德修養;能激勵學生們愛祖國,愛人民的思想情感。開展豐富多彩的藝術活動,有助於學生人文素養、藝術修養的提高,培養審美情趣,激發學生主體創新意識,開發潛能,挖掘能力。
舉辦本次藝術節活動,為學生提供自由展示才能的平臺,激發學生的興趣,培養學生藝術情感,豐富學生的校園生活,讓學生真正享受童年的天真與快樂。
(1)根據自己的喜好,選擇其中一個進行節徽製作或藝術節海報設計;
(2)小報的版面設計合理,彩色和黑白均可;節徽設計在16k或a4紙上,並附上簡要的說明。(如節徽的寓意等)
形式:個人或小組同學合作完成,利用班隊課、綜合實踐活動課等進行全班交流。(“六一”時集體展出)
要求:老師根據各年齡段學生的特點和愛好,利用音樂課,向學生介紹一件樂器的產生和使用,增加學生的音樂素養。
要求:學生根據自己的`愛好和同伴的需求選擇合適的歌唱展示活動,老師根據各年級學生的選擇,適當進行引導。
要求:根據各學生年齡段特點,音樂老師教學生唱一首歌。
利用每週中午的時間,開設低、中、高三個專場,為歌手在操場搭建的舞臺上進行全校性的展示、選拔,準備“六一”節的展示。
由學生投票產生得獎名次,凡參與歌唱展示的同學都評為參與獎。
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