幼兒繪畫活動方案集錦7篇 繪出孩子的創造力：幼兒繪畫活動方案集錦

本文集合了多個幼兒繪畫活動方案，旨在幫助幼兒教師提高孩子們的繪畫水平，增強他們的創意思維和審美素養。方案涵蓋不同學科、不同主題，具有可操作性和實用性，適合幼兒園各年齡階段和不同繪畫水平的孩子們參與。

第1篇

②展示幼兒園的藝術教育成果，為幼兒提供更多展現自我才華和提高自身素質的空間

①參加繪畫比賽的幼兒圍繞“慶省運，我是小主人”主題創作一幅畫，當場完成，時間為60分鐘。

②繪畫形式以想象為主，繪畫材料不限，可以是水墨、蠟筆、水粉等。

③作品尺寸：作品一律為4k，畫種自選，工具材料由參賽選手自帶，幼兒園提供畫紙。

②在參加比賽時，各班必須由指定教師帶隊並負責幼兒安全。

第2篇

1.樂意參與裝飾衣服花紋的活動，能用點、線、面設計衣服花紋，體驗創作的喜悅。

2.幼兒創作材料：鉛筆若干，畫好衣服的紙、彩色影印紙人手一份。

師：你的衣服有個祕密，你知道嗎？你的衣服是什麼樣的？

（1）幼兒觀察各自服裝的花紋，並且相互比一比，說一說各自的服裝花紋有什麼不一樣。

（2）請幾位幼兒說說自己的服裝花紋是什麼樣的，有些什麼圖案？（通過視訊儀展示）

（3）讓幼兒仔細看看自己兩個服裝的花紋，講講有什麼發現？引導幼兒感知服裝花紋的對稱美。

（1）引導幼兒討論：(計劃方案 )用什麼方法畫能讓服裝的花紋對稱。

（2）提示：將畫有服裝的紙對摺，中間選擇一張自己喜歡的`彩色影印紙，用鉛筆進行創作，就會出現花紋對稱的美麗的服裝了。

（1）幼兒欣賞同伴的作品，提問：你喜歡哪一種服裝花紋？

（2）請幼兒介紹自己設計的服裝花紋，老師對每一幅作品都給予肯定。

將服裝花紋塗上好看的顏色，並沿邊線剪下，佈置在活動室裡。

2.在區域活動中開展“為爸爸媽媽設計服裝花紋”的活動。

在活動一開始，以觀察服裝匯入活動，激發幼兒的興趣，因為衣服是每個孩子平時最熟悉的物品了，但是也許他們從來沒有關注過服裝，因此，一個簡單的問題，往往能引起他們的探索興趣，在讓幼兒感知服裝花紋的多樣性和對稱性，通過這一環節能夠發揮師幼互動的作用，第一讓幼兒自主地去和同伴交流，感知服裝花紋的多樣性。第二豐富服裝花紋的感知經驗，知道服裝花紋有曲線、直線、圓形、點等，另一方面老師能鼓勵幼兒大膽創作，將點、線、面有機結合構成美麗的圖案，整個活動活而不亂，引導幼兒從色彩圖案中感知了美，創造了美。

首先選材比較貼近幼兒的生活，因為鞋子是我們最熟悉，最好的朋友，通過對服裝花紋的設計，使幼兒初步瞭解到“對稱”這一概念，因為“對稱”的概念在中班幼兒的思維中還是比較模糊的通過具體的操作，使幼兒懂得利用影印紙，很容易地幫助我們解決對稱的問題，在最後的環節中能夠通過“欣賞作品”讓幼兒與老師一起帶著欣賞的情緒，觀賞同伴的作品，從中獲得更多的經驗。

第3篇

一年一度的“六一”國際兒童節即將到來，為了讓孩子們過一個豐富多彩、快樂祥和的節日，給同學們一次表現自我的機會，同時，也為了展示我校素質教育取得的豐碩成果，推進校園文化建設，經學校研究決定，將隆重舉行xx年慶“六一”文藝匯演。

b、節目安排：(各班2---3個節目)為減輕老師的負擔，本次慶“六一”文藝匯演節目的準備，由各班班主任負責，統籌安排所本班的節目，要求每個班準備2---3個節目，5月25日前將本班的`節目安排報張美。節目要求精選，思想內容健康向上，有一定藝術質量，不能搞應付，不能為完成任務而不重視節目演出效果。

c、節目評獎：本次活動，對參加匯演的節目按評分標準進行評分，根據得分的多少為序，按如下設獎：一等獎1個;二等獎2個;三等獎3個。

1、節目內型：綜合反映學生文化生活的歌舞戲曲、小品、相聲、歌劇等均可。

2、節目內容：以反映學生素質教育成果，展現學生健康向上的精神風貌，體現“六一”兒童節活潑歡快的節日氣氛充分展示個人風採，展示我校的藝術教育成果，展現我校風貌為主要目的。提倡大膽創新，活潑新穎。

3、節目要求：節目型別多樣化，節目內容貼體生活，服裝相對整齊，道具精緻，舞蹈藝術效果和音響藝術效果好。

各班要組織好本班學生紀律，制定防範措施，保證學生安全。

第4篇

為了豐富學生的校園文化生活，展示風度中學學生的風采，全面提高學生的綜合素質，進一步營造校園文化藝術氛圍，推動校園文化建設再上新臺階。我校舉辦“魅力校園·青春我繪”為主題的繪畫比賽，具體比賽活動事宜及活動實施方案如下：

一、繪畫比賽主題：“魅力校園·青春我繪”

描繪始興客家民俗風情、對綠色家園的熱愛，對幸福生活的展望，充分展示我校青少年奮發積極向上的良好精神風貌、崇高的理想追求、高雅的.審美情趣。

20xx年5月16日各班上交作品至陳巨集雲老師處。由體音美組組織評委對學生提交作品進行評選，並對獲獎作品進行頒獎。

符合繪畫主題、構圖完整、色彩和諧、作品具有感染力等。

3、繪畫作品為四開的素描紙或水粉紙，繪畫材料形式不限，可以是拼貼、水彩畫、水粉畫、版畫、素描等等、國畫尺寸不超過四尺。

4、作品的正面一律不能出現姓名、班級等資訊，背面右下方要寫明作品題目、姓名、班級、聯絡電話。

七年級設一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名，八年級、九年級各設一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。並分別積量化分5、4、3分，發給獎狀。獲獎優秀作品將在評比後展出。

第5篇

②展示幼兒園的`藝術教育成果，為幼兒提供更多展現自我才華和提高自身素質的空間

①參加繪畫比賽的幼兒圍繞“慶省運，我是小主人”主題創作一幅畫，當場完成，時間為60分鐘。

②繪畫形式以想象為主，繪畫材料不限，可以是水墨、蠟筆、水粉等。

③作品尺寸：作品一律為4k，畫種自選，工具材料由參賽選手自帶，幼兒園提供畫紙。

②在參加比賽時，各班必須由指定教師帶隊並負責幼兒安全。

第6篇

為了提高園二級培訓的質量，促進全園教師的專業發展，紮實教師的`教學基本功，提高教師的業務水平，依據《“雙基培訓”園二級培訓》工作安排，決定在園級培訓的基礎上開展一次美術特色教師主題繪畫比賽活動。

1.繪畫畫比賽根據命題現場作畫，題目為“我的家鄉美”，要求參賽教師畫面整潔，符合命題。要求教師準確理解題意，能夠運用恰當的表現技巧，表達自己的想法，內容符合主題；構圖簡明合理、比例勻稱、畫面完整，色彩明快；作品富有創造性和藝術感染力。

2.比賽紙張由幼兒園統一提供，參賽教師需自帶油畫棒、鉛筆、記號筆、橡皮等。

3.參賽教師將名字、繪畫主題寫在紙張的右下角，便於裝訂。

第7篇

1．欣賞京劇臉譜鮮豔的色彩和誇張的形象，產生對京劇藝術的興趣。

2．大膽嘗試在樹葉上用對稱的方法、豐富的色彩創作京劇臉譜，發揮想象力和創造力。

小結：京劇臉譜有紅、紫、黑、白、藍、綠、黃、金等顏色，這是對人物自然膚色的誇張描寫，主要是為了表現人物不同的性格特徵。如，紅色表示忠勇、俠義、威武，黑色表示公正，白色表示狡猾等等。

——你喜歡哪張臉譜上的花紋，為什麼?仔細觀察，這些花紋有什麼特點?

小結：臉譜上有云、波浪、太陽射出的光等紋樣，誇張、好看。這些花紋都是圍著五官進行繪製的，並且左右對稱。

——今天我們的`作畫材料是樹葉，請大家觀察你前面的樹葉，看看和自己的臉有什麼共同的地方?

小結：我們的臉中間的一條線把臉分成了兩半，左右對稱。樹葉就像臉，經脈把葉子分成了兩半，而且還是對稱的，這樣我們在上面畫臉就容易很多，好特殊的葉子呀!

——樹葉是對稱的，所以作畫的時候左邊畫眼睛，右邊也在對應的地方畫眼睛。花紋也要左右對稱。

提示：先畫好五官，在五官周圍進行裝飾，眉毛和眼睛周圍的紋樣向上斜著畫，塗色要均勻，注意左右對稱。