國小生文明作文合集5篇 小小文明人：國小生文編之精華篇

歡迎來到公文網站，“國小生文明作文合集”是我們精選的一系列優秀國小生作文集合。在這裡，您將閱讀到來自各個年級的國小生們通過文字表達對文明的理解和追求。這些作文不僅展現了他們純真的心靈和可貴的思考，更展示了國小生們傳承和弘揚文明的意識。讓我們一起品讀這些珍貴的作品，感受國小生們的文明風範吧！

第1篇

我們中華民族一向被稱為“禮儀之邦”，其意思是說，我們中華民族是一個有禮節，講道德的高尚的民族。

“禮貌”二字有什麼意義呢？“禮貌”既是良好品德的表現，又是高尚文明的表現，它可以令人類彼此間相處得更加融洽，所以“禮貌”對人類來說是非常重要的。

如果一個人沒有禮貌，那麼，很容易使人對你產生討厭的感覺，長此下去，別人還會遠離你，使你很難得到別人的幫助。沒有“禮貌”會造成很多惡果，輕者別人會認為你沒有教養，不願與你深交；重者則對你產生不滿，或漸漸地由不滿發展成雙方的怨恨，甚至發生衝突或發生意外。所以，沒有禮貌對一個人的禍害是很嚴重的。

反過來，如果你對人有禮貌，別人也會認為你是一個有良好家庭教育和有修養的人。長大之後，對於從事社會工作也有很大的幫助，如果再加上你的才幹和智慧，在事業上便不難有成功的一日。所以，我們必須從小就要養成有“禮貌”的好習慣。

“禮貌”要怎樣培養呢？其實，“禮貌”問題就在我們日常生活中經常遇到。如：受到別人幫助要道謝；不小心撞倒別人要道歉；見到長輩要問好……

只有在有禮貌有文明的社會裡生活才可能愉快，人與人之間的相處才能更加融洽，那麼，世界上就可以減少很多不愉快的事件發生了。因此，我們對“禮貌”必須十分重視。

第2篇

你如果是一名國小生，就一定會知道《國小時守則》中的第五條：“自尊、自愛、自信、自強，生活習慣文明健康”。《國小生日常行為規範》第五條：“待人有禮貌，說話文明……”可是，文明真的做到了嗎？文明是什麼呢？

在我們的生活中，講文明的人和不講文明的人隨處可見。有些人亂扔垃圾，隨地吐痰，有些人則彎腰把掉在地上的垃圾自覺扔進垃圾桶。雖然這些都是區區小事，但它帶來的影響和後果卻很大。

比如：在開學的第一天，我路過一年級的教學樓時，忽然，一張張小紙片從二樓紛紛揚揚地飄下來。我抬頭一看，一雙小手正靠在二樓的護欄繼續在往樓下丟紙片。我想：他肯定是新入學的一年級小朋友，這些紙片既汙染環境又影響行人。這怎麼辦呢？想到這裡，我連忙跑到二樓，拉住那個小男孩的手，並對他說：“要做一個文明的學生。”他聽了，若有所思，然後連忙收回了他的手。

還有一次，我剛吃完午飯，準備上學的時候，和一個學生一前一後地走著。他走在我的前面，我親眼看到他蹲下去，撿起一個包裝袋，扔進垃圾箱。我看到這一幕，我被深深地感動了。

第3篇

“國小生，講文明，儀表大方修養好；懂禮儀，要熱情，以禮相待才是好……”這段朗朗上口的童謠一直圍繞著我們的身邊。現在是倡導文明、和諧的社會，有許多人都知道要講文明，樹新風，卻往往仍然欠缺一些不注重文明的人，例如：隨地吐痰等。

身為少先隊員的我，在校園內我要求自己無時無刻都講要文明、懂禮貌。記得有一次，我回校幫助老師批改整個年級的試卷，走到辦公室的時候，老師案頭上的一疊試卷正等著我呢。我心裡想：批改一個班的試卷就已經很麻煩了，現在還要改整個年級的試卷，那我豈不是壓力很大嗎？心裡不由得打起退堂鼓來，但轉念一想，不能被困難阻擋。我接過這一大疊試卷後，身負“神聖”般任務的我快速走回班級。忽然，有一個捧著一大堆作業本的小女孩從我身邊走過，我回頭看了看她，心裡想：那麼小的身子，怎麼能捧得起那麼厚的一大堆作業本呢？真厲害！當我繼續前行的時候，只聽見“啪”的幾聲，那個小女孩手上的作業本掉到滿地都是，我回頭看了一眼，見到這個情景，便毫不猶豫地放下手中要批改的試卷，跑過去幫小女孩撿起地上的作業本。我邊撿邊說：“下次小心點，要是拿不過來的就分兩批，我幫你拿到辦公室去吧。”她看著我，臉上露出了兩個甜甜的酒窩。

除了在校園內，在社會上我們也要做一位文明的小公民。還記得那一次放學，我揹著沉重的書包等候公共汽車，幾分鐘後，我要坐的公共汽車緩緩靠站，上車後，我往車內放眼掃了一遍，發現還有一個座位，太好了！我興致勃勃地坐下。放下書包後，肩膀一下子得到了解放，“哎呦，真舒服！”我拍著肩膀說道。舒服的時刻很快到了下一站，一位上了年紀的老爺爺帶著剛放學的孫女上了這輛滿座的公共汽車，但是，車上的乘客故意裝作視而不見，每個人都面面相覷，似乎在說“你去讓座吧，我可不去”，我見了後，無奈的搖了搖頭，背起了沉重的書包，走到老爺爺的身邊，對他說：“老爺爺，你們坐那兒吧。”老爺爺看了看我，說：“小姑娘，還是你坐吧。”我搖了搖頭，扶著老爺爺的手，對他說：“不，老師常教我們要尊老愛幼，在公共汽車上要主動讓座，走，我扶您過去吧。”我小心翼翼地扶老爺爺到座位上，他對我投來了感謝的目光，頓時覺得渾身充滿了力量，書包也不再沉重。

文明是每個人身上必不可少的基因，正是因為“文明”二字，才使社會更進步、更和諧。讓我們一起來當一個文明的少先隊員、文明的社會公民，讓文明之花永駐校園、永駐社會吧！

第4篇

大家好！我是春蕾中學小記者徐聖沁。現在我肩負著一項“重大使命”，我要拍攝下一些關於“文明”的鏡頭。好，我們走吧！

看,一位孕婦踉踉蹌蹌地走上公交車。我不禁為這位孕婦擔心起來：這位阿姨懷著孩子，還沒有位置坐，萬一出了什麼事，那後果不堪設想。這時，坐在我身邊的一位小夥子“騰”的一聲站起來，對那位阿姨說：“您請坐吧，您還懷著孩子。”受這位小夥子的影響，其他人紛紛站起來，爭先恐後地讓座。

一塊格外晃眼的香蕉皮靜靜地躺在那裡，似乎在享受這完美的日光浴。這時，一位盲人叔叔邁著緩慢的步子走了過來。他用柺杖戳戳這裡，敲敲那裡，完全不知道等待他的是什麼。眼看就要踩上了！近了，更近了！說時遲那時快，從左邊衝出來一個十一二歲，踏著滑板的少年，不會撞上吧？！我驚恐地閉上了眼。後來我在錄影裡看到：少年在盲人踩上去的一剎那，抓起香蕉皮，一抬手扔進了垃圾桶。

一位白髮蒼蒼的老奶奶站在路邊，似乎在等待著什麼。一位紳士一樣的年輕男士走上前，禮貌地問：“大娘，您需要我做什麼嗎？” 老奶奶用濃重的鄉音說：“俺娃在火車站，你知道火車站在哪裡嗎？”那位先生回答：“知道啊，您孩子是幾點的火車？……”聽著這一聲聲關切的問語，我的心裡也暖暖的。

你知道嗎？文明無處不在。如果全世界的人都文明禮貌，那地球就是一個和諧幸福的大家庭。讓我們都養成文明禮貌的好習慣吧！

第5篇

位端莊的婦人牽著個小女孩的手，她慈愛地笑著，對小女孩說：“寶貝，我們去河邊散步吧？”小女孩聽，蹦了起來，呵呵地笑著：“好啊好啊，我想看小魚！”小女孩笑逐顏開，拍著手直笑，兩根牛角辮晃晃的。

“哇，媽媽你看，河裡有魚哎！”小女孩和媽媽在河邊邊走邊看，忽然像發現新大陸似的指著河裡的小魚給媽媽看，圓圓的鵝蛋臉上有著遮掩不住的興奮，盡顯孩童的頑皮天真。

碧綠的水草在清澈見底的搖擺著它纖細的腰身；鵝卵石則靜靜地躺著，就像睡著了的嬰孩般可愛；只有小魚最好動，穿梭在水草之間捉迷藏，你追我趕，玩得不亦樂乎。

但這已經是五六年前的事了,五六年後，同樣的人兒又來到同樣的地點，只是這時.....

“媽媽，這真是那條漂亮的河水嗎？”女孩驚愕地望著這惡臭的水面，退後幾步皺了皺眉頭，嫌棄地捂住了鼻子。

“這、怎麼會這樣......”婦人驚呆了，她從沒想過小河會變成這樣。河水不再像以前那麼清澈了，都是黑色的渾濁物質，花花綠綠的垃圾袋在河水傷顯得十分猙獰，飲料瓶、泡沫箱、次性碗筷、塑料盒、果皮、生活用品......這，這也太髒了吧！河水被糟蹋成這樣，定不是兩天形成的。好好的河，為什麼要毀掉它呢？

原來每天人來人往的小河旁都有人汙染它。幾個青年走過，說說笑笑時隨手將手中的飲料瓶扔進小河；擺地攤的大娘沒什麼生意，就會磕磕瓜子，剝剝桔子，完全不用擔心垃圾扔哪兒，這不就有個“大垃圾場”嘛！“咳咳。”個阿姨走到河邊，隨手把垃圾袋往河裡拋去，順便飛快地往河裡吐了口痰，接著便當啥事沒有似的走開了；還 有客人們吃剩的東西，次性碗筷等垃圾也無倖免，盡數投入河中，點渣兒都不剩...... 就這樣，小河越來越臭，越來越髒，人們汙染它也更加肆無忌憚。

女孩若有所思，她天真的雙眼滿含對小河的同情，“媽媽，要不我們在這立個警示牌，告訴大家，河水想回到從前，河裡的小魚也需要家啊！讓河水回到從前，這是小魚的夢想，也是我的夢想啊！”女孩大眼睛眨巴眨巴的，認真地對她的媽媽說道。婦人溫柔地摸摸她的頭，欣慰地笑了。近年來，“五水共治”是她直關注的話題，家鄉也出現了這類問題，她怎麼會不管？

從此，河邊多了個醒目的警示牌：“小魚在哭泣，還 它個美麗的家吧！”

雖然不知道這條小河以後的命運，不過相信這個警示牌能夠無時無刻地提醒人們，小河也有夢想，它希望能回到從前美麗純淨的樣子，它希望它孕育的小生物們還 能像當初樣無憂無慮，它希望女孩再次回來的時候，還 能對它綻放純真的笑顏！

讓我們起守護小河的夢想，少點垃圾，多點文明，讓小河回到從前吧！