小班安全活動教案7篇 "安全小達人計劃：小班安全活動教案"

本文主題為“小班安全活動教案”。該教案內容旨在通過一系列互動活動，使幼兒深入瞭解安全知識，學會避免危險，提高自我保護能力。旨在增加家長和學校的關注度，促進幼兒教育與社會實踐相結合。

第1篇

2、在成人的鼓勵下，願意嘗試解決雨天遇到的小困難。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

一、結合幼兒用書瞭解雨雪天在路上行走可能會出現的不安全事項。

1、教師：(出示圖片)這是什麼天氣?路面上有什麼?小鴨子在馬路上出什麼問題了?

教師小結：下雨天，小鴨子在出門的時候穿著雨鞋，打著雨傘走在路上，走著的時候摔跤了!

2、教師：這又是什麼天氣?路面上有什麼?企鵝在馬路上出現什麼狀況了?

教師小結：企鵝在雪地裡玩，有的企鵝摔倒在地上，哭鼻子了!有什麼辦法可以讓小鴨子和企鵝不會再雨天、雪地裡摔跤呢?

二、結合自己，談談在下雨和下雪天會遇到的困難，以及解決的方法。

1、教師：你在下雨天遇到過哪些不方便?你是用什麼辦法解決的呢?

2、教師：你在下雪天遇到過哪些不方便?你是用什麼方法確保安全的.呢?

教師小結：下雨天的時候，地面到處都是溼噠噠的，而且行走在上面很滑，所以我們要小心路滑，慢慢的行駛。

1、教師：我們看看雨天路上的行人怎麼樣?會出現不安全情況嗎?(觀看圖片讓幼兒說一說)

2、教師：雨天騎車帶孩子的行人會怎麼樣呢?會出現不安全情況嗎?

3、教師：雨天路上的汽車又是怎樣行駛的?會出現不安全情況嗎?

教師小結：在雨雪天的時候，行駛在路上會更加的不方便，這時候我們要更注意交通安全。

四、師生共同總結雨雪天要注意安全的地方。教師小結：下雨、下雪天，路滑，走路要慢，坐在媽媽的自行車或者電動車後面不能動來動去，否則會不安全;下雨、下雪天打傘過馬路要左右看看，不能搶著過馬路等等。

教師：這裡有雨鞋、布鞋、雨傘、雨衣的圖片，你們知道下雨、下雪天要選擇哪些物品來用呢?(請幼兒說一說)

在這節課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛熱烈。但在第三環節中，個別幼兒對一些簡單的自救方法會說，實際生活中卻不會操作，如果這一環節在設計時還加進情景練習，效果會更好！

第2篇

1、知道在河邊玩是十分危險的，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水裡。

3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

1、今天老師給小朋友講―個故事，故事的名字叫“小貓被淹”。（附後）

2、教師在磁力板上畫一條大河，然後在磁力板上邊講故事邊演示。

4、如果沒有爸爸媽媽帶著，自己不能到水邊玩，以免掉到水裡。

小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水清清，嘩嘩地流，裡面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水裡，他多麼想捉一條小魚啊，可是正當他再一次將手伸到小河裡時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水裡了。小貓在水裡拼命掙扎，大喊“救命”，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水裡，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。

小班教學計劃《小貓被淹》包括對小班安全主題教學活動的反思，讓孩子們瞭解故事的含義和理念，知道在河邊玩耍非常危險，不要去河邊玩耍，不要不要將手或腳放在水中，首先要培養幼兒的安全意識，並提高他們的自我保護能力。

第3篇

1.知道在集體生活中，要排隊才有良好的秩序，避免發生危險。

2.通過討論、觀察等活動，初步嘗試探討解決問題的方法。

3.通過實際操作演練活動，建立初步的自我保護意識。

2、集體討論：你剛才是怎麼飛的?如果快要和別人碰撞了，你怎麼做?

二、和幼兒一起討論班裡一名幼兒受傷的原因，引發幼兒自我保護意識。

三、觀察圖片，引發幼兒依據實際生活經驗進行討論。

幼兒討論：滑滑梯時為什麼要排隊?如果不排隊會怎樣?

4、猜猜下一面圖會是哪裡?在哪裡也需要排隊?幼兒根據實際生活經驗來講講什麼時候需要排隊。

2、大家一起評論：女孩剛才的'行為對不對?對在哪裡?錯在哪裡?

7、教師總結：我們不但要知道排隊，還要在實際生活中做到這一點。

五、大家一起搬椅子出教室，自行走到門口，大家想辦法，自行調整自己的行為出教室，結束。

第4篇

知道在河邊玩是十分危險的，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水裡。

1、今天老師給小朋友講―個故事，故事的名字叫“小貓被淹”。(附後)

2、教師在磁力板上畫一條大河，然後在磁力板上邊講故事邊演示。

4、如果沒有爸爸媽媽帶著， 自己不能到水邊玩，以免掉到水裡。

小貓的'爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水清清，嘩嘩地流，裡面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水裡，他多麼想捉一條小魚啊，可是正當他再一次將手伸到小河裡時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水裡了。小貓在水裡拼命掙扎，大喊“救命”，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水裡，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。

第5篇

1、知道每個人都有兩隻耳朵以及耳朵的主要外行特徵。

2、學習用耳朵辨別不同的聲音和來自不同的方向的聲音。

3、教師與幼兒共同欣賞音樂片段。教師和幼兒一起唱唱跳跳。

4、教師：剛才，你們怎麼聽到動聽的故事和好聽的音樂的呢？

5、教師小結：我們的耳朵能聽到動聽的故事和好聽的音樂，耳朵真有用。

1、教師：那麼，我們的耳朵躲在哪裡呢？它是什麼樣的？

3、教師：每個人都有兩隻耳朵，耳朵躲在我們人臉的兩邊，就向臉上的兩個小衛士。它們有軟軟的`耳邊、耳垂。

1、教師：我們還有幾位客人要來做遊戲，你們聽一聽是誰來了？他們是怎麼樣來的？

2、教師播放三組聲音：第一組（狗叫的聲音和汽車的喇叭聲）

以上小動物的叫聲由大班幼兒扮演並走出來與小班的弟弟妹妹打招呼。

3、教師：聲音可以從四面八方傳過來，你們能聽見嗎？和老師一起把聲音找出來。請三名大班幼兒再學一次小動物的叫聲，並從不同的方向做出來。

4、教師在活動室的四角放上四種樂器，請大班幼兒逐一敲擊。幼兒聽到後一起跑到敲響的樂器邊。

教幼兒幾種保護耳朵的方法：不將異物放入耳朵裡，不用尖的東西挖耳朵，遇到有教大聲響的時候用手捂住耳朵，張開嘴巴等。

第6篇

1、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走，防止上當受騙。

2、提高幼兒對陌生人的辨別能力，培養幼兒的自我保護意識和能力。

1、進行裝扮用的頭巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。

2、請兩位幼兒不認識的家長扮演陌生人，並設定好情境。

請一位家長裝扮成陌生人，主動與媽媽不在身邊的明明說話，告訴明明：“我是你媽媽的朋友，你媽媽在那邊排隊買東西，叫我過來帶你去找她。”

請另一位家長裝扮成外婆模樣：“小朋友，還認得我嗎?我是你們家的鄰居，你媽媽突然有急事，讓我把你帶回家，晚上來我家接你回去。”

教師小結：遇到陌生人時，不能輕易相信陌生人，不能跟陌生人走。

一個陌生阿姨敲門進教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的朋友，她今天沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧……”

3、小朋友都來想一想，××應該對這位陌生人說什麼?(讓幼兒練習)

幼兒在教師的提示下，對陌生人說：“阿姨，我不吃巧克力。”

教師小結：陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的`話騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。

由於小班幼兒的自我保護意識比較薄弱，辨別能力也比較缺乏。因此，我們開展了健康活動《不跟陌生人走》我把目標定為：

根據小班幼兒的思維特點是具體形象性的，所以我在活動開始時設計了情景表演，幼兒通過觀看情景表演，對陌生人有了較深刻的瞭解，知道了不認識的人就是“陌生人”。並知道了不能跟陌生人走。

第二環節是讓幼兒解拒絕陌生人的方法。幼兒觀看幼兒用書，這三幅圖片我是通過三種不同形式來進行教學的。第一幅我讓幼兒看後個別回答，並通過師生共同表演對話來鞏固麗麗拒絕陌生人的話。第二幅我讓幼兒看後討論：如果你碰到這種事情，你會請誰來幫忙?第三幅我讓幼兒來判斷奇奇做得對不對?進一步鞏固了拒絕陌生人的方法。

第三環節是教師總結，結束活動。最後一個環節後來我覺得收得有點快，感覺整堂課的環節太少，

本節活動下來小朋友都知道不能跟陌生人走，但是真的遇到這種情況的話，我相信小朋友都不會、不知道怎麼應對，我還問了小朋友有關家裡的情況，比如家庭住址，電話號碼等，沒幾個小朋友能回答的出來。如果能有一次真的表演，那樣更能讓幼兒印象深刻，也達到了本節課的要求。

第7篇

師：小朋友在幼兒園，如果有你不認識的叔叔來接你，你會跟他走嗎？

2．集體討論：如果有陌生人和你說話你會怎麼做呢？

師：小朋友在動畫片裡都看到了什麼呢？狼跟著誰走了。壞人把狼帶到那裡去了呢？壞人是怎麼樣騙狼的呢？結果狼是怎麼做的呢？

教師小結：動畫片裡的狼太相信壞人了，一心想找小紅帽，結果就被壞人騙買給了動物園，我們小朋友可不能學大灰狼，我們要懂得自我保護，不能輕信壞人的話，不然就會想大會狼這樣被壞人給拐走了。

4、幼兒說一說如果在我們身邊發生這些事，你們會怎麼做呢？

（1）陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

（4）陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說："小朋友你真可愛．我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?

情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說："我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。"教師提醒：(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她．能不能輕信她的話?(3)那你應該怎麼對這位阿姨說?

教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

本週是安全周，所以在本週我們開展的`都是對幼兒安全意識方面的教育。

這個活動主要是讓孩子知道不能跟陌生人說話，跟陌生人走後會有危險。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗”，通過這一情境的模擬，把它拍成了視訊，事後讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什麼樣的情況下最容易被陌生人騙走，怎麼保護自己。