相關的畢業綜合實踐工作總結範文三篇

一份用心寫出的畢業綜合實踐工作總結，有助於我們下階段工作的順利開展，從而提高工作效率，你知道怎麼寫嗎？以下是本站和大家分享的相關的畢業綜合實踐工作總結範文三篇的參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。

相關的畢業綜合實踐工作總結範文1

在學院統一安排和畢業論文工作小組的精心策劃下，心理學系以認真嚴謹的工作作風，順利完成了20__屆本科畢業論文答辯工作。現將答辯工作總結如下：

一、基本狀況

(一)分組

本次參加畢業論文答辯的學生共有62人。為搞好此次畢業論文的答辯工作，我係成立了成立了3個答辯小組，__名指導教師對學生的畢業論文進行了認真審閱和提問，按標準給定了學生畢業論文答辯成績。

(二)答辯過程

今年的答辯按學院的要求，沒有預先給學生帶給答辯的問題，這樣能更好地考查學生真正的水平。對每一名學生的答辯過程分為兩部分，一是學生對自己論文和研究整體介紹部分，一是現場回答教師問題的部分。總體來看，答辯過程組織順利，較好地完成了答辯，對學生的答辯過程，整體比較滿意。學生第一部分因為能提前準備，雖然有個別學生還存在著緊張現象，但整體上介紹自己的研究時語言流暢，表述正確，儀表大方。但在回答答辯教師現場提問時，個性是當所提問題範圍較大時，或較深時，學生回答困難。個別學生不自信，緊張狀況不少。

因為沒有個性不好的學生，所有的學生都透過了答辯。

(二)答辯成績分佈

如表二所示，答辯成績分佈基本合理。

從論文的整體狀況看，透過各自論文指導老師的指導，學生基本掌握了論文的寫作方法，大部分學生能夠遵守論文的寫作規範，圍繞主題展開論述，能夠基本做到論點突出，論據有力，語言通順，但部分學生的理論功底偏低，知識比較貧乏，思路不開闊。

二、經驗總結

1、高度重視。答辯前，我係嚴格落實《20__屆年畢業生論文注意事項》，並對各答辯小組的工作進度及時進行檢查督促，保證了答辯工作的順利進行。針對畢業生面臨公務員考試及面試、時間緊張的狀況，採取有力措施，下大功夫，透過小組或個人座談等方式加強與畢業生的溝通，提高學生對畢業論文寫作重要好處和作用的認識，轉變思想觀念。

2、落實到位。為保證畢業論文答辯的質量，我係認真落實指導教師的工作安排，安排理論水平較高和經驗豐富的教師對本屆畢業生進行指導，按照論文寫作環節的各項具體要求，實施嚴格有效的督查和指導;各位指導教師能從大局出發，用心負起指導職責，從著實提高學生論文寫作水平的實際出發，努力抓好畢業生的論文寫作工作，對寫作態度不認真，未按進度完成論文的學生，及時進行督促，取得了明顯成效。在組織論文答辯過程中，指導老師精心準備題目，並對學生在答辯過程中就應注意的問題及時進行溝通，在辯述過程中，給與學生充分表達的機會。

3、質量提高。綜觀本班畢業生畢業論文寫作和論文答辯的整體狀況，學生無論從選題、開題再到查閱相關文獻資料，都投入了相當的努力。他們在研究思考問題和物件的廣度方面，選材和立意的求新求實方面，論述的角度和層面的深入方面，較以往有了必須的提高，體此刻其研究潛力、實踐應用潛力和寫作潛力都得到較大的提升，均具備了必須的學術好處和應用價值，充分反映了學生對自己所從事專業知識和專業技能學習的認識和掌握，個人綜合素質也因一系列的學習和寫作活動而得以進一步增強與充實。三、存在問題

從論文選題與研究物件到整個寫作與答辯的過程看，存在一些問題值得思考和研究。主要體此刻：

1、優秀論文所佔比例太少。

2、準備不充分。

個別學生是在指導老師的敦促下應付敷衍，主要原因是畢業季忙於公務員考試、思想上對畢業論文不重視所致。從所提交論文的質量來看，仍有部分學生倉促應戰，論文格式、書寫規範存有問題。

3、理解不透徹。

學生對專業知識沒有做到深入淺出，表現為對論文資料不熟悉，部分學生知識累積不足，理論深度不夠，知識之間的銜接和轉化潛力差，對稍有難度的提問，或不能做答，或答非所問;同時個別學生缺乏自信，語言表達潛力欠缺，口齒不清，回答問題時疑慮重重，左顧右盼，許多論文中原有的資訊都無法正常再現。

4、評判標準刻板化。

答辯過程中，對於學生而言，論述自己的論文不需要照著念，尤其在講解自己的工作要突出思路和重點，不必須在語言表達上涉及太多細節，要根據自己的論文靈活多樣化。

對於老師而言，提問不能過於刻板化，程式化，簡單化，在評價標準的客觀性和科學性方面還有待進一步提高。

三、推薦

1、做好答辯準備工作，在答辯前應做到整個流程具體、明確。學生在答辯之前也要進行相應指導，明確畢業答辯主要目的是審查學生知識掌握的深度，審查論文的體裁格式，以求進一步提高。

2、在平時的教學過程中，加強理論聯絡實踐，注重學生知識的應用潛力，培養良好的專業素養。

3、評判標準適當放寬，主要體此刻學生在答辯程式上要靈活化，教師在評分標準上要多樣化，不能套用刻板模式。

相關的畢業綜合實踐工作總結範文2

畢業論文是全面檢閱大學生在高等教育階段整體學習效果和潛力培養狀況一個至關重要的教學環節，搞好學生的畢業論文工作，對全面提高我院教學質量具有重要的好處。隨著護理學院辦學規模的不斷擴大，我院自20__年開始開展本科畢業論文設計工作，在學校領導、學院領導的正確指導下，經過各系、各附屬醫院教師和全體應屆畢業生的共同努力，已經圓滿完成3屆畢業生的畢業論文工作。同時為切實提高本科畢業論文質量，提高學院整體教學水平，我院從組織領導、過程管理、最終考評等幾個方面下功夫，著力提升學生髮現問題、分析問題、解決問題的綜合潛力。透過開展本科畢業論文工作，初步規範我院畢業論文的組織、指導與答辯等主要環節的工作程式，提高了我院畢業論文工作的質量和水平，積累了經驗，取得了較好的效果。

一、基本狀況

我院20__年應屆畢業生___人，20__年___人，20__年221人，共完成___篇畢業論文。全體應屆本科生按學院規定在實習期間進行論文寫作，實習回校後全部參加答辯並透過。經學院論文答辯委員會嚴格評審，每年都評出必須數量優秀畢業論文和優秀指導老師。

二、實施過程

1、指導老師的選派：每年實習學生離校前期，由學院正式下達畢業論文設計任務，遵照學院本科畢業論文工作進度安排表的安排，學生在實習開始前即自由選取好指導老師，認真填寫畢業論文設計書。指導老師均為學院教育教學精英以及各附屬教學醫院臨床老師，專業知識、綜合素質過硬，經過學院考察和認定各位指導教師都有畢業設計指導資格。這也為學生撰寫高質量、高水平的論文奠定了堅實的基礎。

2、選題：為使學生能有較大的選取空間，我院根據學校的規定、專業教學大綱要求和專業特點提出了對課題的要求，鼓勵實驗性、動手性強的論文選題，壓縮簡單綜述性選題。要求研究生導師以實驗性選題為主，鼓勵學生廣泛查閱資料進行自主遴選，指導教師應對面加以指導，全面落實選題，教辦劉主任對學生的選題進行全面審查，保證學生所選題目具有較強的專業性、學術性，難易程度適中，做到學生一人一題。

3、論文撰寫：為方便學生正確寫作畢業論文，我院特制定了《湖北醫藥學院護理學院本科畢業論文工作日程安排表》、《畢業設計(論文)初評表》、《湖北醫藥學院護理學院畢業設計(論文)規範化要求》等，這些檔案對畢業論文的格式、寫作要求、成績評定等進行了統一的要求，力求規範、嚴謹。實習期間學生進行論文寫作，自主聯絡指導老師，並在實習前三個月完成論文課題設計書。實習中期三個月完成論文初稿，教師進行中期檢查，對初稿進行統計分析，找出存在的問題，填寫畢業設計(論文)初評表，構成下一步工作的指導意見。實習後期三個月完成畢業論文的修葺定稿，並在實習結束回校後上交學院。

4、論文答辯：學院成立了論文答辯委員會，負責畢業論文的評閱及答辯總體安排，確定論文評閱老師。對於論文評閱，要求教師按照論文的學術水平、使用的研究方法、規範性、結果等進行全面、認真地審閱和評分。答辯委員會對學生畢業論文答辯資格進行審查。按選優比例確定部分學生參加論文答辯。並在答辯前召開答辯組成員的培訓工作會議，把答辯的安排和程式提前發放到學生手中，確保答辯能嚴格按照規章制度進行，為答辯工作的順利開展作了很好的準備。

在畢業論文答辯工作結束後，答辯委員會進行了畢業論文成績總評，同時評選出學院優秀畢業論文和優秀指導老師。

三、畢業論文工作亮點

1、強化選題環節，讓學生想好再下筆。

針對以往畢業論文指導工作中學生論文選題變更頻繁，且寫作過程中多次重新來過嚴重影響畢業論文質量的狀況，學院領導及時調整20__屆畢業生的畢業論文工作思路，將畢業論文選題環節作為畢業論文指導工作初始階段的重點工作來抓。要求各指導教師指導學生選好論題，使學生透過陳述自己的選題理由以及寫作設想明確了寫作思路，而指導教師也對學生的思維方式以及認識誤區有了全面的瞭解，進而提出更具針對性的修改意見，從而讓學生感受到老師在相同問題上的思維角度和思想深度。

2、嚴抓畢業論文規範，“成文先必有形”。

畢業論文既是檢閱學生理論知識的工具，也是磨練學生做人、做事、做學問的重要手段。對學生畢業論文規範性的要求既是為了提高學生畢業論文水平，也是為了培養學生嚴謹治學、踏實做人。為此，學院在部署畢業論文工作之前就制定了《湖北醫藥學院護理學院本科畢業論文工作日程安排表》、《湖北醫藥學院護理學院畢業設計(論文)規範化要求》，要求學生對畢業論文的格式規範務必熟記於心。

3、加強過程管理，讓學生“有壓、有解、有為”。

為了全面提高下一屆畢業生畢業論文質量，學院加大了畢業論文工作的管理力度，一方面要求學生嚴格按照畢業論文進度進行畢業論文的撰寫工作，另一方面，根據學院的工作部署，要求指導老師經常性的、及時的跟學生聯絡，就畢業論文中出現的問題帶給指導意見。透過這些措施，切實讓學生感覺到畢業論文寫作的壓力，讓學生高度重視起畢業論文工作。與以往相比，學生也更加用心、主動，更加認真、勤奮。由於學院管理到位，組織得力，基本上沒有影響學生去找工作，學生與指導老師的聯絡狀況也明顯好於往年，老師與學生接觸的機會有了保障，學生的疑難問題能夠及時得到解決，遇到困難時能夠及時得到老師的指點，極大的提高了學生撰寫畢業論文的用心性和主動性。

4、擇優答辯，增強競爭力，提高了畢業論文水平。

教育的基本規律是學生的身心發展規律，承認學生的學習潛力差異貼合教學工作的基本準則，更何況畢業論文工作是對學生綜合潛力的全面考核。由於畢業生人數多，一次性答辯難度大，且學生畢業論文的質量存在差異，因此我院實行擇優答辯的辦法，既保證了優秀畢業論文能夠有一個展示交流的平臺，又給其他同學一個學習借鑑的機會，以便進一步整改，以提高畢業論文質量。

5、把好論文質量關，保證了畢業論文質量。

答辯前的評審是對畢業論文定稿前權威的審閱和評定，如果評審老師把關不嚴將很可能導致輕易放過不合格畢業論文，從而影響學院畢業論文的整體水平。為此，在歷屆畢業生畢業論文答辯前的評審過程中，我院實行指導老師、學院雙層評審制度，為切實把好了畢業論文的質量關，真正起到了提高畢業論文質量的作用。

四、論文寫作與答辯中存在的一些問題

儘管我院嚴格要求畢業論文寫作和答辯工作，但在這些年論文寫作與答辯過程中還是出現了一些問題，具體表現為以下幾點：

1、個別學生的論文質量不高，缺乏深度、力度和創新點，知識面比較窄，思路不夠開闊;

2、雖然禁止了抄襲，但仍有個別學生參考他人成說過多，致使論文較少新見，少數學生持敷衍的態度等;

3、選題中缺少專業術語，部分同學出現口語化資料;

4、少數論文註釋、參考文獻標註不規範，收集、整理、分析資訊、資料的潛力欠缺;

5、外文摘要、關鍵詞錯誤較多。

6、少數學生的答辯水平不高，回答不準確、不簡潔、不流暢對如何撰寫論文了解不夠等。

7、學生主動性差，部分學生不主動與指導教師聯絡，究其原因：一是思想上不重視;二是就業難導致學生人心浮躁;三是以就業、考研為藉口進行託詞。

五、對改善畢業論文工作的幾個推薦

1、營造良好學術氛圍，提高學生對撰寫畢業論文的認識。

要在平時的教學中重視培養學生的科研意識和撰寫科研論文的潛力，組織有科研實力和經驗的教師在學生中認真開展撰寫學年論文的教學活動，用心孕育良好的學術氛圍，為畢業論文打好基礎。學生是撰寫畢業論文的主體，只有學生從思想上高度重視，才有信心和動力將任務完成好。在畢業實習前，要給學生作實習動員，強調畢業論文的重要性，制定嚴格的考勤、考核制度，讓每個學生明確自己的任務、職責。能夠用心主動與指導老師聯絡並完成論文寫作。

2、強化選題訓練，從源頭上保障學生畢業論文選題的`價值，杜絕論文跑題現象。

選題是撰寫畢業論文的關鍵，選題的性質、難度、份量，對能否到達本科教學環節所規定的目標是至關重要的。從學生畢業論文寫作過程來看，出現問題最多的不是文章寫作任務完不成，而是文章資料與文章選題貼合度不高，往往出現辭不達意;下筆千言，離題萬里;論證思路不清，雲裡霧裡;反覆變更選題等問題。究其原因，主要是選題沒有選準，有些選題大而空，難以駕馭，有些選題毫無新意，人云亦云;有些選題不切實際，無法研究。而要解決好這些問題，務必把好選題關。

3、開展畢業生畢業論文技能培訓。

從近3年畢業生畢業論文寫作實踐來看，畢業生畢業論文寫作潛力不夠高，主要表此刻兩個方面：一是理論知識儲備不夠，文章寫作難出質量，難上檔次;二是學生文字修改與處理潛力較差，基本格式規範掌握不好，計算機技術不強，這就給畢業論文寫作工作帶來了相當的難度。為此，我們推薦在啟動畢業論文工作之前和過程中，要適時對畢業生進行必要的技能培訓。要提高學生使用計算機(包括索取資訊、計算機繪圖、資料處理、多媒體軟體應用等)的潛力，以及對資料、資訊的獲取及獨立分析的潛力，學會將現有的資料轉化為自己的觀點，並作出切實的表達。

4、嚴抓過程管理，切實提高畢業論文質量。

綜觀畢業論文的整體質量，我們發現一部分學生畢業論文質量較高，畢業答辯的整體評價較好;而也有個別學生畢業論文寫作水平不盡人意，不僅僅不能準確駕馭選題，在畢業論文寫作態度上也存在問題，往往喜歡投機取巧，從網上或別的期刊上超多摘錄他人文章，我院在具體操作過程中，要求指導老師加強優秀論文的指導的同時，尤其要重視不合格論文的整改工作，決不輕易放過任何一篇不合格論文，指導學生修改直到合格為止。在以後的畢業論文工作中，我們將要求指導老師務必及時監控每一個學生畢業論文的進展狀況，根據畢業論文初稿、二稿、三稿的質量層次，重點做好優秀論文的進一步指導工作和不合格論文的整改工作。

針對以上問題，我院將認真總結經驗教訓，及時糾正學生畢業論文中存在的錯誤，確保學院畢業論文整體質量的同時，採取切實可行的措施提高年輕教師的指導水平，進一步修訂畢業論文寫作的各種格式規範及各項規章制度，以便更好的完成下一屆畢業生的畢業論文工作。

相關的畢業綜合實踐工作總結範文3

隨著畢業日子的到來，畢業設計也接近了尾聲。經過幾周的奮戰我的畢業設計最後完成了。在沒有做畢業設計以前覺得畢業設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是透過這次做畢業設計發現自己的看法有點太片面。畢業設計不僅僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己潛力的一種提高。

透過這次畢業設計使我明白了自己原先知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什麼東西都會，什麼東西都懂，有點眼高手低。透過這次畢業設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以後的工作、生活中都就應不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質。

在這次畢業設計中也使我們的同學關係更進一步了，同學之間互相幫忙，有什麼不懂的大家在一齊商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在那裡十分感謝幫忙我的同學。

我的心得也就這麼多了，總之，不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不明白如何入手。最後最後做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結論：知識務必透過應用才能實現其價值!有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發現是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。

在此要感謝我的指導老師__對我悉心的指導，感謝老師給我的幫忙。在設計過程中，我透過查閱超多有關資料，與同學交流經驗和自學，並向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經歷了不少艱辛，但收穫同樣巨大。

在整個設計中我懂得了許多東西，也培養了我獨立工作的潛力，樹立了對自己工作潛力的信心，相信會對今後的學習工作生活有十分重要的影響。而且大大提高了動手的潛力，使我充分體會到了在創造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設計做的也不太好，但是在設計過程中所學到的東西是這次畢業設計的最大收穫和財富，使我終身受益。