小班安全活動教案範文錦集3篇 安全教育不手軟——小班安全教案範文彙編
本文收集了多篇小班安全活動教案範文,旨在為教師們提供實用的教學參考。這些教案涉及火災、校園安全、交通安全等多個方面,為小班幼兒掌握安全知識提供了有益幫助。希望能對幼兒安全教育工作有所啟發。
第1篇
1、會一些處理突發事件的好辦法,懂得自我保護,強化安全意識,樹立“我能行”的意識。
2、能積極參與遊戲活動,在討論分析中提高判別是非的`能力。
3、瞭解競爭活動的遊戲規則,在遊戲中培養競爭、合作意識。
1、聰明樹4棵,聰明果若干,皇冠帽5個,紅黃旗人手各一。
2、圖片、數字標記、錄象片段。幼兒園小班安全活動教案
(2)進行討論題比賽,要求幼兒具有合作意識觀看錄象;火災
(4)遊戲:看誰舉的快,讓幼兒判斷要求:對就舉紅旗,錯就舉黃旗,全組都舉對就有一棵“聰明果”
3、評出獲勝者,戴上皇冠帽,隨著快樂的音樂走出活動室
第2篇
1、通過情境活動,讓幼兒知道不能輕信陌生人的話,不能吃陌生人的東西,不能收陌生人的禮物,不能跟陌生人走。
[活動準備]佈置兩個場景,分別為“幼兒園”“花園小區”
1、真情講述,故事匯入。在“幼兒園” 場景中,XX幼兒園的小朋友沒有人來接,這時來了個陌生人,這名小朋友跟陌生人走嗎?(引出課題)
2、互動表演,真實流露。請幼兒參與,教師扮“陌生人”與幼兒對話,引誘幼兒跟隨“陌生人”走。
1、轉換場景,擴充套件感知。教師在“花園小區” 場景中,再次講述故事:XX小朋友搬了新家,在樓下玩完後,找不到自己的家了,這時又來了一個陌生人,陌生人帶走小朋友了嗎?
2、利用資源,真情表演。幼兒與假扮的陌生人對話,陌生人拿出禮物哄騙幼兒,觀察幼兒的反應。
(點評:此次安全活動針對小班幼兒的特點,自始至終在精心設定的生動、真實情景中讓幼兒體驗學習,幼兒真情投入、積極動腦、踴躍表演,使情感、認知最終落實在行為習慣的培養上,這是幼兒安全教育的最終歸宿。整個活動具有“重學習興趣、重真實情景體驗、重行為培養”三大特點,尤其公開教學中利用班級幼兒對聽課男領導的陌生來表演“陌生人”,既充分利用了課堂資源,又活躍了課堂氣氛,又收到良好的教學效果,實乃巧妙之處。在看似簡單的活動過程中充分體現了教師的教學智慧。)
第3篇
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
今天,大班哥哥姐姐到我們這來玩,看!他們在幹什麼?
老師問:大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什麼?我們能不能這樣做?
2、觀看錄影,討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的,哪些是錯誤的`。
“娃娃、丫丫的媽媽不在家,他們做了許多不安全的事,請小朋友仔細看,他們做了哪此錯事,這樣做好不好,為什麼?我們應該怎樣去做?”
①不能戴大人的眼鏡;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀。
②手破了不能用髒抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃。
③不能在看電視時離電視太近;不能給陌生人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻。
3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全,請幼兒講述。
4、電話鈴響,原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展(徵求小朋友的同意)
當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時,與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,並與幼兒一起出去玩滑滑梯,然後結束。
②可將活動中的一些安全知識編排成情景遊戲,讓幼兒自己比比誰對誰錯,進一步增強和鞏固幼兒的安全意識;
③結合階段安全教育的要求,在教室設定“安全小衛士”評比欄,鞏固教育的內容。
④通過親子活動家園配合,進一步增強和鞏固幼兒和家長的安全意識。
幼兒的宣傳安全小衛士活動,相信這樣更能讓孩子在活動中成長起來!
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