幼兒園大班安全教育教案範文集合3篇 安全教育:幼兒園大班教案範文彙總
本文彙集了多篇幼兒園大班安全教育教案範文,旨在幫助幼兒園教師更好地進行安全教育教學。這些教案內容綜合豐富,包括消防安全、交通安全、防拐騙、水域安全等,既有理論研究,又有實踐操作,具有一定的指導意義。
第1篇
2、讓幼兒在遊戲活動中體驗交通規則的重要性,從而自覺地遵守交通規則。
3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。
(一)展開聯想,揭示活動主題1、出示交通事故圖片,請幼兒仔細觀察。提問:
2、多麼可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)
1、孩子們,看看我們坐的隊形像什麼?十字路口的學問可多了,現在我們就在十字路口做個遊戲。老師請出三個司機,三個騎車的以及五個行人。
參加遊戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之後,立即向自己的對面出發。其他孩子仔細觀察,看看會發生什麼事情?
(1)孩子們,剛才你們看到了什麼?你們想說什麼?
(2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什麼會發生這種情況呢?
(3)(教師拿出訊號燈標誌)這是什麼?誰能編句兒歌來說說訊號燈的作用。(將標誌貼在黑板上)幼兒回答後出示字卡“紅燈停,綠燈行”。
2、認識了紅綠燈,我們還要知道自己應該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。孩子們,看看這個十字路口,你認識這些道路嗎?(人行道、非機動車道、汽車道)
(三)初步瞭解常見交通標誌的作用(出示交通標誌)在車輛穿梭的'馬路上,除了訊號燈這個交通標誌外,還有很多交通標誌,這些交通標誌都有什麼用呢?
(四)現場指揮1、剛才我們認識的交通標誌對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領,請小朋友仔細看,猜一猜是什麼意思。
2、老師來當交通警察,請小朋友站在這個十字路口,聽警察叔叔的指揮,一起動一動吧!
1.增強紅綠燈意識.紅綠燈是設在街道路口的交通訊號裝置.“紅燈停, 綠燈行”按訊號燈的指示通行, 起步時向左右兩邊看是否有來車, 然後從人行橫道橫過馬路. 自覺地接受交通訊號的指揮。
2.學齡前兒童過馬路要讓大人牽引. 不要讓兒童單獨上街.他們如在街道或公路上行走, 必須有成年人帶領。
3.不要在車輛臨近時突然橫過馬路.人的大腦從接受外界訊號到是否決定停步到最後停下來有一個過程.汽車也是這樣, 當緊急制動時也有一個過程;再加上行駛的汽車有慣性, 不能一剎即停.最安全之策, 只能是: 不要在汽車臨近時突然橫穿馬路。
4.不要扒車.一些小孩出於好奇, 常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車, 或作遊戲或以扒車代步.這樣很容易跌倒或摔傷. 甚至造成生命危險。
第2篇
師:我們班有三個小朋友走丟了,迷路了,讓我們一起去幫助她們。
提問:xx小朋友在哪?他怎麼了?接下來怎麼辦呢?我們一起幫助他。
小結:在馬路的人行道上原地等是最安全的方法,還可以請警察叔叔幫忙。(協管也行)
小結:可以在原地等,也可以找小區裡的門衛伯伯,讓他們打電話給爸爸媽媽或家裡人,讓大人來領你。
請走失幼兒講講當時的`情景,請其他幼兒發表看法。想想可行的辦法。
小結:在超市裡可以原地等也可以找營業員和工作人員,通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那裡,然後來領你。(繼續看錄影,xx小朋友是怎樣做的)
走丟了以後,爸爸媽媽會很著急,我們都不想把自己弄丟,那麼我們平時和家裡人一起出去的時候要注意些什麼呢?(幼兒自由講述)
第3篇
1、引導幼兒知道發生地震時應該如何應變,掌握好逃生的技巧。
2、掌握好躲、爬、鑽、跑的技能,提高身體運動質素。
3、培養幼兒互相關心的情感,增強幼兒的安全意識。
課件《地震發生時,該如何應變》;發生地震的`影片一張;桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣櫃等各7份;公共汽車3輛;商店一個(用kt板製作一個大門和兩面牆。
1、小朋友,最近在四川汶川發生了一件大事,是什麼?說說你瞭解的情況。
2、老師小結地震的可怕性,講解會發生地震的原因。
幼兒發生地震的時候,我們應該怎樣做?開發幼兒的思維和想像能力。
(3) 如果你在家裡的時候,要趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉,然後把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來,以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。
(4) 不可以躲在招牌處或玻璃處,以免它們掉下來摔傷你。
(5) 如果在車上,要趕快把車熄火,停靠在空曠的地方,走出車外。
1、 場地佈置:擺放好桌子、椅子、床、衣櫃、臉盤、鍋爐等;有商店;安排一些幼兒和家長坐在車子上;
2、 引導孩子們要注意別驚慌,要注意掌握躲、閃、鑽、爬的技能,別撞倒別人,要互相關心同伴是否脫離危險,互相扶持。家長們要注意引導幫助孩子們掌握好逃生技能。
1幼兒們是第一次感受地震的感覺,也是第一次進行地震演習活動,感覺非常新奇、有趣,每一個幼兒都表現得很熱烈。
2、幼兒對發生地震時應該如何應變,毫無經驗可言,大部分幼兒都不知道該如何應變和逃生,但經過這一次活動之後,幼兒都掌握了發生地震該如何逃生的安全知識和技能。
3、個別幼兒的應變能力有待提高,機智性不高,能力未能達到預期的水平。此外,個別幼兒鑽的技能較低,今後需加強鍛鍊。
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