年金融類論文範文5篇 "精準定製化年金：理論與實踐"

隨著社會人口老齡化趨勢加劇，年金成為了人們關注的焦點。在金融領域，年金作為一種重要的退休金融產品，越來越受到人們的青睞。本文彙總了高質量的年金融類論文範文，旨在為學者和從業人士提供參考和借鑑。

第1篇

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第2篇

20xx年8月20日下午，在總包單位現場會議室召開了x專案第一次工地例會，會議由業主代表： 主持。

一、參加會議單位介紹參會人員情況，職責分工情況;

二、經參會單位代表討論，結合本工程的實際情況和特殊性，會議形成以下決議：

1、施工現場在確保施工質量、安全的前提下組織現場施工作業;

2、施工現場的具體開工時間由業主代表書面確定為準;

3、施工用原材料由監理單位現場見證取樣，送業主指定的兩家實驗單位檢測合格後出具臨時檢測報告，材料合格可以用於工程實體施工，合同備案完成後按照上海市規定進行正常的檢測試驗工作;

4、監理平行檢測工作由於業主檢測單位招標工作還沒有完成，暫時不開展;

5、施工圖紙審圖單位出具審圖意見，設計單位按照審圖意見修改完善後，可以用於現場施工，(因業主單位與審圖單位合同未簽訂，審圖單位暫時不給予蓋章);

6、監理例會時間確定為每週三下午14點召開，地址：工地總包

單位現場會議室，參加人員：專案總監理工程師,監理工程師及有關監理人員;設計單位專案主要負責人;施工單位專案經理、技術負責人和主要管理人員;建設單位代表;需要時,還可邀請其它有關單位參加。

三、專案總監理工程師：，對總包單位做簡要監理交底，交底內容如下：

(四)在施工過程中要嚴格執行工程三檢制和報驗制度。

(六)工期緊、任務重，要確保按期完成目標當前必須做好下列工作：

1、要抓緊落實專業施工隊伍，落實施工機械，並儘快組織進場。

2、要做好測量放樣及原地形複測，並報監理工程師複核。

5、要做好施工現場的排降水工作及臨時道路、臨時設施的搭設工作，保障施工的順利進行。

6、合理安排基礎施工的各工序施工順序和施工場地的佈置，防止各工序施工的相互干擾，確保施工順利，進度正常。

2、要堅持工程施工的兩個原則：堅持上道工序未經驗收不準進入下道工序原則，堅持質保資料不全不能驗收原則。

3、要堅持工程施工的三項制度：一是堅持質量檢查驗收制度;二是堅持工種間工序交接制度;三是堅持施工之前做好樣板，按樣板操作和檢查制度。

4、施工過程中要做好三個把關：一是把住原材料質量關，二是把住施工工藝關，三是把住驗評標準關。

6)總要求：工序交接有檢驗，質量預控有對策，施工專案有方案，技術措施有交底，圖紙會審有記錄，配製材料有試驗，隱蔽工程有驗收，測量記錄有複核，設計變更有手續，質量處理有複查，行政監控有否決，質量檔案有檔案。

工作聯絡單02內容：關於施工準備階段相關事項的辦理和完善事項，及時上報開工前的各項準備資料。

由於本工程的特殊性質：涉及三個行業驗收標準，要求施工現場按照工序報驗，具體驗收專案按照相關驗收標準執行，機場驗收標準保證專案必須全部合格，公路驗收標準關鍵專案必須全部合格，市政標準驗收主控專案必須全部合格，一般專案在規範允許範圍內不合格項數量取最小值。

為了確保工程質量有序可控，建立優質工程、樣板工程、品牌工程，要求各工序施工採用樣板先行制度，各工序首建採用總監理工程師驗收制度，各工序首建需施工單位質檢工程師、監理部專業監理工程師驗收合格後，由施工單位技術負責人報總監理工程師共同驗收合格後才允許進行後續施工(必要時要求業主代表和質檢站聯合檢查驗收合格後進行後續施工)。施工單位應總結各工序首建施工經驗教訓，推行樣板施工模式，加強質量控制，確保工程質量合格，並建立優

第3篇

內容摘要：興趣日益成為人們力求認識某種事物或愛好某種活動的傾向，是獲得知識、開闊眼界、發展智力的動力。因此，早期教育一個重要的著眼點，就是培養幼兒的興趣。幼兒一旦對某一活動感興趣，他們就會把注意力與智力傾注於所從事的活動上，從而獲得事半功倍的效果。因而，激發興趣，便可引導幼兒主動學習。

興趣是最好的老師。一個人一生中是否能有傑出的成就，除去遺傳因素，那興趣就是最重要的因素之一。

我們知道，興趣能促使人自主增加從事某一活動的時間。因為興趣是一種帶有情緒色彩的主觀認識傾向，表現為一種好學精神。從而促使人去擠出時間來從事這一活動，滿足自身的需要。興趣能夠提高人的工作效率。效率就是金錢，效率就是生命。一個人在做自己感興趣的事的時候，就會投入全部的精力，不會受外界因素的干擾，從而使效率大大提高。另外，興趣還能提高人的耐挫折能力。當今的世界是競爭的社會，無論你有多高的學歷、多強的能力，在一生中遇到幾次乃至幾十次挫折是很正常的事。強烈的興趣更能讓人獲得成功。而興趣的培養是需要從小開始的，同樣，興趣在幼時就發揮著巨大的作用。

舉個例子，讓我們看看興趣的重要。比如，一個對學習感興趣的人，他在做作業時，就算有人看電視、甚至吵鬧，他都可以不受干擾;而對學習不感興趣的人在做作業時往往容易把注意力分散到周圍的事物上，總是東看看西看看， 這裡動動，那裡摸摸。結果顯而易見，不受影響而專注的人所取得的效率肯定是比注意力不集中的人取得的效率要高的。

幼兒無論就生理心理而言都還處於初級階段，他們對世界對生活都知之甚少，更別說理解什麼責任、理想、抱負。那麼，對於幼兒來說，他們學習的主要動力就要依靠興趣來激發。作為一名幼兒教師，應該引導幼兒激發興趣，尊重幼兒的興趣，並充分挖掘幼兒興趣點上所具有的教育價值，使幼兒得到主動發展。

那麼，怎樣培養孩子對學習的興趣呢?我根據自身所學的專業知識以及實踐時積累的經驗從以下幾個方面進行教學探討：

遊戲活動是幼兒最喜愛的活動，把認識活動變成遊戲活動，大大增強了幼兒學知識的興趣，刺激幼兒學習的積極性，激發興趣。在遊戲中教師應該充分尊重幼兒的想法，並及時瞭解和發現幼兒的興趣及學習需要，成為幼兒活動的支持者、幫助者、諮詢者。幼兒園《綱要》指出：在體育遊戲活動中，用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。而幼兒最感興趣的便是可以操作擺弄的玩具，它能最大限度的激發並維持幼兒對體育遊戲活動的興趣。因此，體育玩具的選擇較為重要，教師應由單純的策劃、準備大量的材料，變為孩子需要什麼，教師就為其提供必要的幫助。機會應該留給孩子，讓他們在反覆操作中獲得發展。在活動中保護好幼兒的好奇心，讓幼兒自己去觀察去觸控，去操作，讓幼兒在學習的過程中得到快樂，使幼兒在學習的過程中享受成功的喜悅和學習的快樂，從而產生對學習的興趣。

孩子如果沒有機會接觸世界上各種奇妙的事物，他們很難對外界產生興趣，教師也就可能很難找出孩子的興趣。因此，教師應該創造機會擴充套件孩子的視野。當發現孩子遇上了一些令他雙眼發光的事物時，這便是一種興趣。這種興趣就值得培養，教師應該鼓勵他們去探索，而不是因為某些原因去迴避這些問題，或者轉移話題，這樣剝奪了幼兒好奇的權利，扼殺了興趣的苗頭。當他們感興趣、好奇的時候權利受到了限制，便會使他們失去興趣。擴充套件視野的方式有很多，比如接觸大自然、讀書、聽故事等等，在活動過程中還要善於引導，比如問一些類似為什麼會這樣等等的問題，以引發他們思考。

3、做孩子的夥伴，用心觀察、傾聽，孩子的看法，正確把握教育契機，激發他們的興趣。

目前，我們對幼兒學習方式的認識發生了深刻的變化，教育由關注教師教什麼，轉向關注幼兒的學習興趣，不僅關注幼兒的接受學習，更注重幼兒的發現學習。所以我們在設計活動方案時，能夠主動觀察瞭解幼兒的學習興趣和需要，把它作為設計主題活動的重要依據。事實證明：幼兒天生就有強烈的好奇心，只要我們用心觀察、傾聽就會發現他們的興趣所在，從而正確把握教育契機，激發他們主動學習的願望。

比如在組織活動中，教師應善於傾聽孩子們對某事的不同看法。從中發現他們的興趣點，同時應隨著孩子的這一興趣引導孩子們進一步探索。我想起了實習中遇到的一件事。有一天有一個小孩帶了一個彩色的網兜，裡面裝著紅蛋，於是幾個孩子都圍上去，討論著這網兜裡的蛋是生的，還是熟的?為什麼要吃紅蛋呢?我媽媽都沒有給我煮紅蛋，我家的蛋不是紅色的?孩子們討論著，老師說什麼也不聽，於是老師十分著急，就嚷嚷著說：快點到別處去玩，別擠在一塊了。可沒有幾個孩子聽見老師說的。如果這時能夠在組織教學的過程中，傾聽孩子們的談話，很快會發現孩子們的興趣點。從中引導許多有意義的探究課題。當孩子討論蛋是生的還是熟的時，教師可用簡單的小實驗如旋轉紅蛋看蛋的轉速與生蛋的轉速有什麼不同?教孩子比較鑑別，並啟發孩子們說一說還可以用什麼辦法知道蛋的生熟呢?這樣既有利於調動幼兒的原有經驗，集中幼兒注意力，還可以生成新的教學主題。如蛋是從哪來的?蛋有什麼作用?雞媽媽怎樣孵小雞?等教育活動。

在實踐活動中，幼兒對自己感興趣的活動會表現出異常激動和專注的神色，而對自己不喜歡的活動往往注意力不集中。因此在活動中，教師應積極關注孩子們的表情，洞察孩子的心思和動機，引領他們去尋找活動的興趣。如開展體育活動時，老師發現孩子們對玩紙飛機沒有剛開始時那麼興趣，有的還把這撕了扔了，缺少點什麼呢?這時教師可結合飛機特技表演設定穿越障礙，提出飛機著落的遠近距離為勝負時，並給予獎勵，那一定能引起幼兒的興趣。

幼兒的主動學習離不開觀察。觀察是獲取周圍世界資訊的源泉，是兒童認識世界、增長知識的重要開端。但觀察並不是漫不經心地四下看看，而是有目的、有計劃的，旨在通過這樣一種智力活動去揭示觀察物件的內在規律。因此，在日常生活中教會幼兒觀察事物的一些方法，讓幼兒學會有目的、自主全面、細緻觀察事物的能力是很有必要的，也是促進幼兒主動學習的重要方法。

4、及時的表揚，積極的引導，以穩定孩子的學習興趣。

為了使幼兒保持濃厚的學習興趣，我們應該在日常生活中注意觀察孩子的興趣愛好，對孩子表現出的學習興趣及時表揚，積極引導，以穩定、鞏固孩子的學習興趣。例如：有的幼兒對一些動植物感興趣，時而跑來告訴他的新發現，如：小草發芽了、蝌蚪變青蛙了等等，便應該表揚他們觀察細心，並鼓勵他們看得更仔細些。以後，一些幼兒不僅能發現動植物的某些細小的變化，而且還有可能把自己家裡養的金魚、種的花草等拿到幼兒園來讓大家飼養、種植、觀察，使幼兒的學習興趣更濃了。在日常的教學中，還會遇到很多問題，我覺得對孩子們及時的表揚肯定，積極地引導會起很大的作用，幼兒時期孩子的自信心往往都不足，做起事情來往往都不會達到標準，但在這樣的孩子面前我們經常對她們進行關心、鼓勵、表揚，在幼兒活動中，一個細節，一個微笑，一個眼神，我們都能對孩子帶來很大的影響，鼓勵孩子多說些自信心的話，有利於促進她們自我意識的發展，使她們表現自我和敢於嘗試能力。對於她們的敢於嘗試多講些讚美和誇獎的話，以表揚優點來促進她們成長，這樣潛移默化的也能從心理的角度來影響她們的意志品質，並使她們個性健康的成長。

5、有意識地創設環境，引發和支援孩子的學習興趣。

蒙臺梭利認為：新的教育應包括教育、環境、幼兒三個因素。這個教育環境指的是能滿足、適應幼兒發展需要的有準備的環境。蒙臺梭利之所以強調環境的教育作用，是因為幼兒身心是在外界刺激的幫助下發起的，是個體與環境相互作用的結果。

幼兒與環境的互動過程是我們瞭解幼兒的主要途徑。通過環境的創設和利用，有效的促進幼兒的學習的積極性，從而促進幼兒的發展。在此基礎上，應該有意識地創設環境，引發和支援孩子的學習興趣，在尊重幼兒的基礎上給予適當的幫助，引導幼兒與環境積極互動。

比如在為幼兒創設趣味的活動情境時，要創造逼真的環境，使他們身臨其境，在活動氣氛中產生興趣。因為在活動中大量具有生動、直觀、形象，可感觸，

富於變化的情境會更易吸引幼兒的注意，例如如何開展尋寶探險活動，讓幼兒像一位探索家那樣，爬過山地，越過小河，走過森林，克服重重困難，一步一步解開圖中之迷，最後尋得寶貝，這比一般的看圖講解要好多了。

在隨著社會的進步和人類文明不斷地發展，當代幼兒思維方式有很大不同，他們不再滿足於做假戲，他們更喜歡體驗假戲真做的真實效果，如自制水果醬、自制豆漿等真實的實踐活動。又如與部隊解放軍聯歡，帶他們去體驗軍營生活。在設計活動，教師一定要注重環境的真實性，創造良好的環境讓孩子們更好地體驗真實的情境，激發幼兒興趣。

總而言之，皮亞傑的兒童認知發展理論明確指出：兒童是主動學習的。主動學習才能使幼兒健康全面的發展。活動體現的是一種自由想象和創新精神，這樣才能激發幼兒的參與熱情，裴亞光幼兒的學習興趣。在一些遊戲教學過程中，有時幼兒表現得並不快樂，甚至感到痛苦，原因就是幼兒對這個遊戲不感興趣，是老師硬讓他們玩這個遊戲的。因此，在活動中，教師應儘量把選擇權交給幼兒，這樣，才能使幼兒獲得滿足感和愉悅感，從而激發學習的興趣。

其實在生活中，老師應該對孩子多進行鼓勵，在他們對一件事物很認真時，在他們取得了一點點兒的小進步時，我們應該多給他們一些鼓勵和認可。

興趣是一種積極的認識傾向和情緒狀態，是調動幼兒思維、探究、認識的內動力。幼兒年齡小，有意控制力差，一切從興趣出發，興趣在幼兒的學習中有著特別重要的作用。有了興趣，幼兒就能自覺地控制自己的注意力，併產生欣慰、快樂的情緒，能抑制疲勞，克服困難。興趣是學習知識，開發智力的動力，能促使幼兒創造性地學習。凡是幼兒感興趣的東西，他學習時就注意力集中，積極性高。興趣還能激發、維持、促進幼兒的探索慾望，並能使之形成積極、主動、富有堅持性的性格特點。興趣是一種內驅力，它能使幼兒主動探究，並使活動得以深入持續。

因此，教師要善於發現幼兒的興趣點，因勢利導，注重孩子興趣培養，用孩子好奇、積極探究的精神去開啟智慧之廳的鑰匙。這樣才能讓幼兒中興趣中樂於學習，在興趣中樂於探究，進而能更充分地調動學習的內在潛能。從而使他們學得積極，學得主動，學得快樂。

第4篇

第一條為使員工薪酬管理規範化，特制定本制度。公司有關薪酬核定、薪酬計算、薪酬發放，除另有規定外，一律按本制度執行。

1.建立明確的分配製度。根據不同部門的工作性質與特點，建立合理的分配方式與制度，以適應不同部門的需要。同時利於各級管理者有效管理員工，以實現關鍵目標。

2.建立合理的工資構成體系並與企業效益、個人業績掛鉤。員工收入不僅體現工作能力與所承擔責任，而且更強調對績效的傾斜。

3.建立積極的激勵機制。鼓勵員工提高自身能力，承擔更大責任，從機制上激發員工的上進心。同時建立完善合理的考核機制，做到多勞多得按能取酬。在準確傳達公司管理要求的基礎上，表彰績效突出的優秀員工。

第三條公司採用月薪制度，即每月發放工資及相應的福利。

第四條嚴格遵照國家有關法律法規，由企業與個人分別繳納各自所應承擔的稅費(如個調稅、社保等)。

第五條本規定適用於與公司簽訂正式勞動合同的員工。兼職員工可參考本規定參照執行。

第六條員工薪酬由月薪資、福利、獎金組成。月薪資由基本工資、崗位工資、績效工資、司齡工資、區域津貼、特殊津貼與其他津貼組成。

1.基本工資：根據員工所獲得的國家承認的最高職稱或學歷、結合任職資格體系的有關規定來確定。

公司任職資格評定的薪等國家承認的職稱國家承認的學歷基本工資(元)

高中(含以下)1000 2.司齡工資：司齡工資體現公司對長期服務員工的獎勵，初始額為50元，每增加一個年度，增加50元，滿xx年後不再增長。

1)區域津貼體現公司對駐外員工的生活補貼;區域津貼為每月300元(其中北京、廣州地區為每月500元);在本地招聘的員工不享受區域津貼。

4.崗位工資：由員工在企業中承擔的崗位責任大小來確定，並以崗位的責任、貢獻、市場價值以及企業對崗位的需求作為評測依據。

如果請病假(需有醫院證明)，扣崗位與績效，如果請事假或請病假但沒有醫院證明，扣發崗位、基本與績效工資，如請年假或調休假，

崗位工資依照崗位劃分為8薪等35薪級：詳見附件一《各薪級崗位工資與績效工資對應表》，其中研發類第三薪等以下(含第三薪等)人員的崗位工資基準是同薪級的130%。

5.績效工資：績效工資體現員工的工作績效;績效工資根據考核週期及考核結果公佈次月予以核發。

2)第一、第二薪等員工的績效考評以年度為單位，其主要考評依據為公司當年的經營目標實現情況，其績效工資在考核結束後予以核發;

3)第三薪等以下(含第三薪等)人員的績效考評以季度為單位，在考核結束後予以核發;

4)根據公司不同發展時期的管理需要，績效考評週期與辦法將做適當調整，具體以當時發文通知為準。

6.特殊津貼：在特定時期為公司帶來特殊收益或有價值的人員和業務，公司給與的特殊獎勵，特殊津貼在當月予以發放。

第八條員工福利：包含國家法定福利及公司內部福利。

1.法定福利：包含五險一金：社會養老保險、失業保險、工傷保險、生育保險、醫療保險以及住房公積金。法定福利的繳交標準依據國家相關規定按月予以辦理。

2.公司福利：包含午餐補貼、差旅保險、附加醫療保險等。其中午餐補貼在月工資中體現。

1.年度獎金在公司完成年度經營目標的情況下，對工作質量完成出色的部門和工作績效突出的員工進行特別獎勵。

1)公司年度獎金總額由董事會根據公司經營業績予以核定;

2)年度獎金髮放物件為對公司經營業績實現有重大貢獻的相關人員，具體獎金分配方案由經營管理委員會統一審定發放。

2.專項獎金為不定期不定額獎金，是根據經營管理需要，為實現階段性重大特定的目標而設定的特別激勵措施。專項獎金方案由公司經營管理委員會制定，報董事會批准後執行。

第十一條有工作經驗的新進人員，其試用期薪酬根據招聘職位在任職資格體系的要求予以核定薪級，其中崗位工資根據行業情況按70%~90%核發。根據經營需要引進的特別人才，其

第十二條試用人員不享受司齡補貼、績效工資等，但享受午餐補貼。

第十四條日平均薪酬=月薪酬/月平均上班天數(按國家相關規定)。

第十五條計薪期間中途任職、離職及解僱員工固定薪酬計算：

1.新進員工第一個月薪酬按工作實際天數發給，實際薪酬為：日平均薪酬×實際工作天數。

2.離職的員工當月薪酬按日計算，並依實際出勤日的薪酬總額支付。

3.停職前的薪酬，依下列方式計算：停職前的薪酬×實際出勤日期/月平均上班天數(按國家有關規定)。

第十六條在公司內有兼職的人員，崗位工資就高不就低，兼職不兼薪。

第十七條由於公司的績效考評是以工作績效作為考評依據，而不是工作時間。因此，原則上對於加班不予發放加班費。如確係需發放加班費的，以基本工資+崗位工資作為加班費的計算基數。

第十八條員工調薪：公司視業績的成長情況及員工的績效成績及能力進展情況，由分管領導提名，經公司經營管理委員會討論通過予以調整。

1.基本工資的調整：員工在取得公司認定的新的職稱或學歷後，資歷工資在當月予以調整。

1)員工因工作需要調動、工作能力進行薪級調整時，崗位工資及績效工資標準依據薪級變動當月調整。

2)半年績效考核及年終績效考核後，依據評估結果對崗位進行調整，崗位工資及績效工資標準依據薪級變動當月調整。

3.每月薪酬發放時間為每月10日，如遇節假日則順延。

1、薪酬的支付，通常以現金或匯入存摺的形式發放。

2、薪酬個人所得稅、法定保險和公積金專案，在發放前直接從薪酬中扣除。

第二十三條人事行政部每月最後1日彙總整理本月在冊人員名單、考勤記錄提交給財務部，財務部結合本月的調薪變動申請表，填制"月薪酬報表"等，財務部簽署後轉呈總經理核定，再轉財務部門核發薪酬。

第二十五條員工薪酬採取密薪制，員工應對自己的薪酬保密，並不打聽及傳播他人薪酬資訊，如有違反，公司將視情節嚴重程度予以扣發崗位與績效工資、降職降薪、解除勞動合同等處罰。

第二十六條本制度的修訂權屬公司經營管理委員會，授權人事行政部進行解釋。

第5篇

匯率亦稱外匯行市或匯價，是國際貿易中重要的調節槓桿。一個國家或地區生產出售的商品都是按本國或本地貨幣來計算成本的，匯率的高低直接影響該商品在國際市場上的成本和價格，直接影響商品在國際市場上的競爭力。我國的進出口貿易在全球經濟貿易中佔有重要的地位，對世界貿易格局也有重大影響，因而人民幣的匯率問題必然全球矚目。

近年來人民幣匯率屢創新高。20xx年1月11日，人民幣兌換美元匯率突破了7.80比1的心理價位;20xx年4月10日，兌美元官方開市價(中間價)終於首次突破七算，正式邁入6時代，創出匯率改革以來的新高;直至今日人民幣退換美元的匯率為6.13比1的價位，料想不久的將來，兌美元官方開市價將突破六算，正式邁入5時代。與此同時，人民幣兌換港幣的匯率也突破了1比1的心理價位，近期更是出現100港幣兌89.788人民幣的高位。

整體來說，匯率波動是一種常態，尤其是伴隨新型金融危機的出現，外匯市場的交易規模不斷擴大，必然導致各種貨幣的匯率波動的區間增大。但相比而言，人民幣的升值速度確實過快，這引起了國內外經濟學家、企業家和普通群眾的高度關注。

一般而言，影響匯率的因素包括財政經濟狀況、國際收支狀況、利率水平以及貨幣政策、政治因素等等。人民幣升值的原因也是多種多樣，可以說，複雜的國內國際政治經濟形勢使這一結果的出現成為了必然。

我經常在報紙和新聞中看見，有多少億人民幣的熱錢在炒房市、股市。對於這樣的現象，分析其中原因，可以從以下幾個方面來看：

第一，人民幣匯率自1994年以來已近20xx年沒有進行調整，而這20xx年中國經濟和國力已經發生了深刻的變化。

第二，90年代以來，一些權威的國際機構和貿易伙伴一直就認為人民幣存在不同程度的價值低估。

第三，在近幾年，國際收支失衡的背景下，外匯節餘過多本身就表明外幣定價過高。而中國實行的盯住美元匯率政策，所以就使得本幣(人民幣)定價過低，從而使人民幣升值就有很大壓力。

第四，從20xx年以來，世界各主要貨幣包括東南亞國家的貨幣對美元都大幅度升值，只有人民幣對美元的匯率一直沒有調整，即人民幣實際上也跟隨美元對其他貨幣大幅度貶值。

人民幣匯率問題不僅是經濟問題，也是國際政治問題。一些西方國家頻頻呼籲人民幣升值，背後還另有原因。他們簡單地將人民幣幣值水平與其本國製造業的衰退聯絡在一起，試圖強迫人民幣升值。其原因不外乎以下幾點：一是人民幣匯率過低。有人提出應將人民幣匯率恢復在1美元兌4.2元人民幣左右的歷史水平。二是中國外匯儲備過高，中國入世以來，並沒有出現進口激增，相反貿易順差大幅增加。

人民幣升值的原因來自中國經濟體系內部的動力。內部影響因素有國際收支、外匯儲備狀況、物價水平和通貨膨脹狀況、經濟增長狀況和利率水平。人民幣升值與國家緩解目前經濟過熱的顧慮相一致的。因為在固定匯率下，升值壓力會被轉化為通漲壓力，即外匯佔款導致貨幣供給量上升，帶來通漲壓力。擴大人民幣浮動範圍會緩解升值壓力向通漲壓力的轉換，即人民幣升值會對國內價格形成向下的壓力。

人民幣升值後，若我國商品以外幣標示的價格不變，則以人民幣標示的價格下降，在這種情況下，雖然我國的出口量不會受到影響，但企業的利潤率會下降。若以人民幣標示的價格不變，則以外幣標示的價格上升，我國出口產品在國際市場上的競爭力下降，出口量減少，企業利潤也會下降。

對於進口依賴型的企業來說，人民幣升值使產品的進口價格下降，同樣的資金可以進口更多的資源，企業進口原材料越多就越有利於降低生產成本，提高產品競爭力。人民幣升值還確利於我國企業進口先進裝置、引進稀缺技術成果，提高生產率。進口的增加短期來看可能會造成貿易逆差，但長期來看，人民幣升值所引起的優勝劣汰和資源的重新配置將會起到調整貿易出口結構、促進產業升級的作用。為我國企業走向世界、改善貿易結構帶來機遇。 (3)人民幣升值促進企業的產品升級

人民幣升值給出口企業帶來的壓力促使其增強自身競爭力以減少升值帶來的不利影響。雖然我國已經是出口貿易大國。但是出口產品結構依然以勞動密集型為主，資本密集型產品中大部分也是來自於加工貿易，高新技術產品所佔比例很小，出口產品大多依賴以低成本為基礎的價格優勢。中國企業需要改變思路，把以價格取勝變為以品質取勝，人民幣升值可以在一定程度上促使出口企業調整產品結構，從生產附加值低的初級產品逐漸轉向生產技術含量高的產品，同時促進企業進行技術創新和管理創新。

理論上，一國貨幣匯率上升使得該國商品的外幣價格上升，外圍商品的本幣價格下降，從而出口減少、進口增加，該國的貿易順差減少或轉而出現逆差。但是自人民幣升值以來。我國貿易順差並未減少，反而仍在持續增加。

資本包括長期的投資資本和短期的投機資本，人民幣升值對這兩種資本都有一定影響。升值使得等量外幣折算成人民幣的價值下降，並會提高我國相對於外國的生產成本特別是勞動成本，因此投資所得的利潤減少，導致外商對中國的直接投資會減少。短期資本的流入一般有兩個原因，一是短期利率處於高點或還在走高，二是短期內匯率正要升值，目前國記憶體在的利率和匯率上升的趨勢都會引起短期資本流入。這是因為在人民幣升值預期依然存在的情況下，若在升值之前把外幣換成人民幣，升值就使投資者獲得與升值幅度相應的收益。短期資本流入後會大量湧向股票和房地產部門，這些資本除了獲得人民幣升值的收益外還會獲得增值收益。以投機為目的流入的資本會導致出口和貿易順差被高估，帶來更大的外部不平衡。

基於我國目前的巨集觀與微觀經濟基礎和資本開放條件下人民幣自由浮動給我國經濟帶來的衝擊，為避免和緩解這種衝擊，在人民幣匯率制度安排上應當注意：適當控制人民幣匯率波動，建立完善的金融體系，以應對資本開放可能造成的金融危機;為提高經濟主體抗風險的能力創造必要的內外部環境;以漸進化的方式放開資本市場，放鬆對人民幣匯率交易、浮動的管制，以強化經濟主體對人民幣匯率自由浮動的適應性，同時提高中央銀行外匯市場的巨集觀調控能力。

面對人民幣升值壓力，我國要儘快進行產業結構調整，通過行政手段和市場執行規律淘汰高能耗、高汙染、技術含量低、附加值低的產品生產企業，使勞動密集型部門的資金流向資本密集型部門。要確定我國的優勢產業，充分利用有限的人力資源和經濟資源，提高產品技術水平;制定新的技術標準和規則並逐步與國際標準接軌。實現我國產品由低勞動成本優勢向技術優勢和品牌優勢轉變，減少貿易摩擦，提高我國出口產品的總體競爭力。

提高經濟主體應對外匯頻繁波動的能力，培育健全的外匯交易市場。首先，讓更多的經濟主體參與外匯交易，打破現有外匯市場交易的壟斷機制，培養企業 與金融機構的競爭適應能力。其次，增加外匯交易工具，滿足企業外匯套期保值 要求，減少匯率波動對企業的衝擊。充分發揮外匯交易手段，如外匯遠期交易、調期交易、回購交易、外幣期貨期權等。

匯率問題，涉及面甚多，在我國越來越多地參與各種國際交往的情況下，匯率變動牽一髮而動全身，因此必須予以高度重視。人民幣升值是大勢所趨，它對我國的經濟和政治環境的積極作用與不利影響必將同時存在，目前也無法判斷誰是誰非。我國政府在一定的國際壓力下到底是否應該採取升值舉措，根本上取決於國內經濟發展的需要、進出口結構狀況以及對國際市場商品、貨幣供求關係的綜合判斷，中國無須調整人民幣匯率取悅他人。我們要在全球化的背景下，在未來一段時期內，對人民幣匯率適時做出適當的調整，使匯率水平既能真實反映中國的經濟狀況，又能避免未來人民幣快速升值所帶來的負面影響。

堅定不移地保持人民幣匯率基本穩定、加快推進人民幣匯率制度的改革、制定和實施具有可操作性的應對措施，應該是我們的基本態度。我們可以把目前的人民幣升值當作我國經濟發展與改革的一次契機，充分利用其優勢控制其衝擊。針對以上提到的不利因素，我們可以從以下幾個方面來調控，儘可能降低損失，適應當前形勢：

1.適時調整我們的貿易戰略，減少經濟增長對外需的依賴程度。要通過平抑物價、縮小貧富差距等方式拉動內需，為經濟增長提供持久動力。

2.出口企業應該努力增加產品的附加值，逐步改變原來低勞動力成本、低價格進入國際市場的做法，充分運用科技的力量，提升中國製造的競爭力。同時應當增強風險意識，迅速、高效地應對可能出現的危機。

3.深入研究未來世界主要貨幣的變動趨勢，根據我們進口規模，適時調整中國的外匯儲備幣種結構和總量規模，使我國的外匯更具有彈性。淡化市場對美元兌人民幣匯率的關注程度，穩定我國對美元區、歐元區和日元區的貿易條件。