幼兒園大班鑽遊戲教案6篇

優秀的教案能夠培養學生的批判思維和問題解決能力，優質的教案能夠引導教師進行有效的課堂管理，確保教學秩序和學習氛圍，下面是本站小編為您分享的幼兒園大班鑽遊戲教案6篇，感謝您的參閱。

幼兒園大班鑽遊戲教案篇1

活動目標：

1.初步理解剪髮的含義。

2.掌握5的剪髮，認識“-”。

3.體驗數學遊戲的快樂。

4.培養幼兒對數字的認識能力。

5.讓孩子們能正確判斷數量。

活動準備：

“-”卡片，1-5數字卡片，小動物頭飾

每人一份操作卡片及玩具卡片

活動過程：

1.通過拍手遊戲，複習5的分解組成，理解數量之間的關係。

教師：小朋友，我問你，5可以紛呈3和幾?

幼兒：於老師，告訴你，5可以分成3和2.

2.創設情景，擺放數字卡片，利用數與量的對應，理解剪髮的意義。

教師：今天天氣真好，小熊請他的好朋友到家裡來做客，小熊準備了好多好吃的，有5根骨頭，5捆情操，5個胡蘿蔔、5條小蟲子。他的好朋友小狗，小羊小兔子小雞來了以後真高興，他們吃的真香，我們來看看他們吃的多少。

教師：小熊拿來了5個胡蘿蔔，用數字5表示，小兔子吃掉了2個用數字2表示，還剩下幾個胡蘿蔔呢?剩下三個用數字3表示，5-2=3

理解剪髮就是減掉後數量變少了

3.開展遊戲，請幼兒扮演小動物，算一算面前盤子裡的5個食物，吃掉幾個，還剩幾個?

4.減法計算練習。幼兒兩兩自由結組，每組幼兒取5個玩具，開展猜拳活動，幼兒家在幼兒乙閉上眼睛後，拿走若干玩具，請幼兒乙用剪髮算算幼兒甲拿走了幾個玩具，並用數字卡標出算式。

建議：為了鞏固和熟練掌握5以內的剪髮，教師在活動後可以在活動區為幼兒提供豐富多彩的玩具，調動幼兒操作的願望和參與活動的興趣。

幼兒園大班鑽遊戲教案篇2

端午節是我國的傳統節日，有著許多獨特的風俗，如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷、編織鹹蛋網兜等慶祝活動。其中許多活動都適合大班幼兒開展。為了鍛鍊和發展幼兒的動手能力，增進幼兒對中國傳統文化的瞭解和興趣，我園結合一年一度的端午佳節，以網為主題開展了相關的遊戲活動。

遊戲目標：

1．激發幼兒對線組成的“蜘蛛網”的興趣，學習用不同的方式來織蜘蛛網，能繪畫出幾種基本的網狀圖形。

2．初步瞭解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網，注意線與線之間的疏密。

3．在遊戲中培養幼兒的想象力、創造力和動手能力，增強互相幫助、協作完成任務的意識，並體驗成功和合作的快樂。

4．通過活動培養幼兒匍匐前進和攀爬的能力，增強手臂、腰、腹的力量，提高身體的協調能力。

遊戲準備：

1．理網(瞭解人際關係)。組織幼兒通過兒歌誦讀的形式瞭解自己家庭的人際關係，對“網”有一個初步的瞭解。(附《輩份歌》：爸爸的爸爸叫什麼?爸爸的爸爸叫爺爺。爸爸的媽媽叫什麼?爸爸的媽媽叫奶奶。爸爸的哥哥叫什麼?爸爸的哥哥叫伯伯。爸爸的弟弟叫什麼?爸爸的弟弟叫叔叔。爸爸的姐妹叫什麼?爸爸的姐妹叫姑姑。媽媽的爸爸叫什麼?媽媽的爸爸叫外公。媽媽的媽媽叫什麼?媽媽的媽媽叫外婆。媽媽的兄弟叫什麼?媽媽的兄弟叫舅舅。媽媽的姐妹叫什麼?媽媽的姐妹叫阿姨……)

2．畫網(展開豐富想象)。“網”究竟是什麼樣的?在老師的帶領下，孩子們從蜘蛛網得到啟發，展開豐富的想象，用手中的筆勾畫出各種各樣的網，使網呈現出一個多彩的畫面。

3．織網(搭建遊戲通道)。將8根一樣長度的繩子一頭打結固定在一起，再將繩子向四周放射狀攤開成圓形，拿一卷繩子(繩子的長度取決於想編的網的大小)從圓心附近開始依次在每一根繩上打結，直至尾端。

遊戲一：八卦陣

遊戲場景：

將桌子在場地中擺放成圓形“八卦”，桌上放1o以內加減算術題，外圍一圈網上掛滿“寶寶”(玩偶)，“寶寶”身上貼著相應的數字答案。寶寶與算式題的數量取決於參與遊戲幼兒數。

遊戲玩法：

幼兒依次進入“八卦陣”，跨越八卦網，在桌上提取算術題，算出結果後尋找與題目答案相對應的被困“寶寶”，並將它救出八卦網。遊戲過程中，幼兒可以互相幫助，直至救出網中所有的`“寶寶”。

遊戲二：穿越鐵索橋

遊戲場景：

兩排小板凳間隔一定距離背對背放置。用長繩在椅背上來回穿梭編製成低矮的網——“鐵索橋”。

遊戲玩法：

幼兒匍匐前進，按順序進入並穿越鐵索橋。前進時身體不準觸碰到網。

遊戲三：鑽越盤絲洞

遊戲場景：

將織好的若干“蜘蛛網”(有些網眼較大，可供幼兒穿越)掛在低矮的灌木叢或其他地方，佈置好盤絲洞場景。

遊戲玩法：

幼兒從四面都是網的洞中鑽過。通過時，身體不準接觸到蜘蛛網。

遊戲四：翻越障礙牆

遊戲場景：

大型自制繩網玩具做障礙牆。

遊戲玩法：

翻越用網織成的障礙牆。在翻越過程中幼兒可以互幫互助。

幼兒園大班鑽遊戲教案篇3

活動目標：

1、欣賞圖片，感受城市、鄉村各具特色的美景和生活。

2、瞭解城市和農村的不同生活方式，懂得適合自己的才是最好的。

活動準備：

1、動畫光碟。

2、城市和鄉村的圖片若干張

活動過程：

一、欣賞圖片

提問：

“你們都看到了什麼啊？發現城裡和鄉下有什麼不一樣的地方？”

“今天城市老鼠要邀請鄉村老鼠來家裡做客，讓我們一起來看一看它們之間到底發生了一件什麼事情。”

教師講述故事。

師：“城市老鼠和鄉村老鼠之間發生了一件什麼事情啊？”

提問：“你覺得它們之間故事有趣嗎？什麼地方最有趣？”

二、欣賞動畫

提問：“城市老鼠來到鄉村後喜歡鄉村生活嗎？為什麼？”

“鄉村老鼠也接到了城市老鼠的邀請，那它來到城市遇到哪些事情？它喜歡城市的生活嗎？

師：“城市和鄉村都有自己最美麗的地方，城市老鼠和鄉村老鼠都為自己的家鄉感到驕傲，現在讓我們一起來看一看城市和鄉村有什麼不同？“如果你是小老鼠，你更喜歡哪裡的生活？為什麼？”

三、孩子自由回答，大膽闡述自己的意見

孩子自由表演。

四、小結：孩子們你們說的都很精彩，都說出了自己的喜歡城市和鄉村的理由，相信只有適合我們自己的才是最好的。

反思：本節教學活動，在設計和安排上能科學有效的完成活動目標。通過欣賞城市圖片和鄉村，引領幼兒去了解另一環境的生活方式和生活環境。孩子的表演是整堂教學活動的亮點。同時使孩子知道了一個道理：只有適合自己的才是最好的。

幼兒園大班鑽遊戲教案篇4

活動目標：

1、提高幼兒的快速反應能力和動作的靈活性。

2、教會幼兒練習一個跟著一個向前走成螺旋形。

3、能夠與同伴合作，體驗傳統舞龍的樂趣。

4、鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

5、樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。

活動準備：

用紙箱製作的龍一條。

花球一個，《金蛇狂舞》的背景音樂或其他鑼鼓音樂。

活動過程：

1、匯入：

“今天我要請小朋友做小龍，跟著我的花球一起來聽音樂玩遊戲！你們願意嗎？”

遊戲中選一幼兒當“龍頭”，一幼兒為“龍尾”，其餘幼兒一個接著一個接在“龍頭”後面做“龍身”，跟隨花球的位置高低來做相應的動作。

2、聽音樂玩遊戲“舞龍”。

基本部分，聽音樂“龍頭”帶著“龍身”和“龍尾”左右移動，盤旋。

老師出示頭飾，引起幼兒興趣。

“現在，我們也變成了長長的龍了，請你們跟著我的花球一起來表演一下舞龍好嗎？

幼兒跟隨教師花球即興做舞龍表演。那我們的舞龍還可以怎樣表演呢？（可以把龍捲起來，盤在一起）那我們今天來學一個新的本領，把長長的龍捲在一起！

幼兒聽音樂跟隨花球表演舞龍！

3、結束部分，遊戲“雙龍奪珠”。

“剛才我們的舞龍表演真精彩，現在我們要變成兩條龍進行花球比賽！”幼兒自由分成兩組，選出龍頭龍尾，在龍尾上粘在繡球做成的龍珠，請龍頭搶另一條龍龍尾上的龍珠，哪條龍先搶到就獲勝！

注意事項：

“龍身”不要脫節。

活動反思：

本次活動，通過熱身——自主嘗試一一交流經驗——有意練習一下——放鬆活動等環節，引導幼兒進行舞龍的練習。整個活動中孩子們都處在愉快的狀態中，既有獨立思考，也有與同伴互助合作的喜悅。在平時．小朋友們舞龍的隨意性比較大，動作不太規範，所以我們設定了一些障礙來幫助幼兒把動作做得更到位一些，達到體育活動的目的，比如牽在空中的鈴鐺，讓幼兒把上肢儘量舉直，啤酒桶與竹竿，讓幼兒彎下腰來，地上所畫的螺旋形，幫助幼兒在沒有老師帶領的情況下，學習螺旋走等。我們儘量通過有趣的遊戲形式，讓幼兒在反覆的動作練習中提高動作的規範性。同時，通過設定障礙來提高遊戲難度，對幼兒形成挑戰，讓幼兒在挑戰難度的過程中增強對自己的信心。

幼兒園大班鑽遊戲教案篇5

設計意圖：

"輪胎"是幼兒比較熟悉的一樣東西，為了使幼兒能在玩中得到快樂，體驗廢舊利用的樂趣，增強幼兒的環保意識，特設計了《玩輪胎》遊戲活動，讓幼兒在探索的過程中發現輪胎的多種玩法，並培養他們與人合作的意識；讓幼兒體驗創造的樂趣，敢於創新，增強自信。

教育功能：

1、讓幼兒能夠愉快地參與到體育活動中，從運動中受益，體會合作遊戲的快樂。

2、在學習玩輪胎的基礎上，進一步練習輪胎的多種玩法，發展幼兒的綜合能力和運動技能。

3、培養幼兒對玩輪胎和體育活動的興趣，發展幼兒的自主性和創造性。

玩法和指導策略：

（1） 滾輪胎：兩名幼兒一隻輪胎，甲隊幼兒將輪胎滾出。乙隊幼兒為接輪胎人。當甲隊幼兒將輪胎滾出後，乙隊上接住輪胎，接住輪胎後交換角色。規則：輪胎要挨地滾動，不能倒下，接輪胎時要注意安全。

（2）鑽輪胎：幼兒分成兩組，進行鑽輪胎遊戲，兩名幼兒手扶輪胎， 兩組幼兒一個接一個的鑽輪胎，進行比賽。 規則：幼兒不能把輪胎碰到。

（3）跳輪胎：青蛙跳，將輪胎擺成兩直排，大家從第一個輪胎圈裡跳到地面，再往第二個輪胎圈裡跳。規則：要求半蹲、兩腿彎曲，兩手臂用力前後擺動，起身向前跳躍，全部幼兒跳過所有的輪胎才算完成。

（4）走輪胎：將輪胎擺成大圓形幼兒越圓形隊伍，成一定間隔後面向圓心站好，老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈，回到原來位置，以速度快的幼兒為勝。規則：必須按照蛇形路線走（跑）完一週回到原位置。

幼兒園大班鑽遊戲教案篇6

活動目標：

1、學唱歌曲，嘗試根據旋律的特點創編歌詞及動作，體驗身體造型帶來的美。

2、初步感受音樂優美、抒情的情緒，嘗試用柔美、舒展的動作表達對音樂的感受和理解。

3、在結伴表演中進行情感交流，體驗合作的樂趣，進一步練習肢體動作上的默契配合。

4、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

5、在學習歌表演的基礎上，結合遊戲情節，注意隨著音樂的變化而變換動作。

活動準備：

1、音樂活動室（兩面牆裝有大鏡子）；哈哈鏡3面；（凹面、凸面、波浪面各一）。

2、相關音樂cd及cd播放音響。

3、康加鼓一個；塑料盤（圓形、橢圓形、方形）8個；紙巾筒16個。

活動過程：

一、在歡快的音樂伴奏下，小朋友發揮想象，自由創編動作進入音樂活動室。

二、節奏遊戲"哈哈鏡"。

1、請幼兒來到哈哈鏡前照一照，並說說哈哈鏡裡自己變成了什麼模樣，然後再用身體動作來表現出來。

2、介紹遊戲"哈哈鏡"的玩法：老師當哈哈鏡，幼兒邊自由走動邊拍手念兒歌："大鏡子、小鏡子、圓鏡子、方鏡子。"接著老師念："我是一面怪鏡子，把你變成大胖子（高個子、怪樣子）"，幼兒停下來做出相應的表情和造型。

3、教師藉助康加鼓的節奏和幼兒共同遊戲。（啟發幼兒可自己造型，也可以兩人或多人造型，教師還可以變化自己念兒歌的聲音來增加幼兒遊戲的興趣）

三、體態韻律活動"照鏡子"

1、照鏡子。

師："剛才小朋友照的是哈哈鏡，那你們每天照得最多的是什麼鏡子呢？"（梳妝鏡）。"請小朋友到鏡子前照一照，做一做各種表情和動作，看看鏡子裡的你是怎樣的。"（幼兒自由回答）

2、學唱歌曲。

教師當鏡子外面的人，邊唱邊做動作，請個別幼兒做鏡子裡的人來模仿，然後再請幼兒集體模仿。

3、創編歌曲動作。

（1）當幼兒很熟悉歌曲旋律後，教師可更換動作再邀請幼兒模仿。然後提問："誰來幫我想想，還有哪些動作可以做？"請出個別幼兒當鏡子外面的人，其他幼兒當鏡子裡的人做動作模仿。

（2）請每位幼兒自由找一位夥伴玩"照鏡子"遊戲，可以和教師教的一樣，也可以不一樣，教師觀察。

（3）分別請出2-3組幼兒上來表演。

4、配合音樂"照鏡子"。

（1）播放優美、抒情的音樂，教師配合音樂做一些柔美、舒展、連貫的動作，幼兒集體模仿。

（2）請個別幼兒上來帶領其他幼兒模仿。（啟發幼兒變換不同的動作和姿勢，可以站立、坐下、躺下、彎腰等等，鼓勵幼兒大膽想象和創造）

（3）幼兒自由組合表演。（第二次交換角色）

四、節奏遊戲"會唱歌的鏡子"。

幼兒兩人一組，a幼兒拿塑料盤子做鏡子，b幼兒手拿紙巾筒。音樂前奏做準備，第一個8拍按節奏自由走步，第二個8拍停下，a幼兒將"鏡子"擺在自己喜歡的身體部位，b幼兒用紙巾筒去敲擊"鏡子"，可敲出不同的節奏。（反覆數次）

活動反思：

照鏡子是一項既簡單又有趣的活動。照鏡子時產生的各種有趣的現象極大地激發了幼兒的好奇心，促使他們認真觀察，從而發現鏡子能照物體影像的原理。在這個環節中，教師注重培養幼兒的觀察能力和思維能力。活動時教師讓幼兒說說自己觀察到了哪些有趣的現象，並比一比誰的發現多。這個設計不僅有效培養了幼兒的觀察能力和思維能力，同時也發展了幼兒的語言。

在活動過程中，教師以《幼兒教育指導綱要》的精神為宗旨，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以遊戲貫穿始終，極大地激發了幼兒參與活動的興趣，使幼兒開心地玩，快樂地學。