國小教學教研工作計劃模板8篇

優秀的工作計劃往往是能夠幫助我們提高工作效率的，出色的工作計劃能讓我們在開展工作的時候井然有序，下面是本站小編為您分享的國小教學教研工作計劃模板8篇，感謝您的參閱。

國小教學教研工作計劃篇1

一、指導思想：

以面向全體學生、使學生全面發展、主動發展為宗旨，以實施課程改革為核心。以深化本校教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討改革，著力夯實常規管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續發展。

二、目標措施：

1、加強學習，更新理念提高理論學習的實踐性。

2、完善改革教研機制，搭建好教學研究的有效平臺。

3、緊扣教學一線重點難點，豐富教學教研內容。

4、創新教師培養機制，促進教師專業成長。

5、深化課題研究，提高課堂教學效率。

6、加強教學常規管理，提高教育教學質量。

7、開展豐富多彩的第二課堂活動，促進學生的均衡發展。

8、組織開展培優補差工作，做好後進生的轉化工作。

9、做好新生學籍建檔工作，規範學籍管理。

三、工作安排：

第一學期

九月份（1-5周）

1、制定教學、教研工作計劃。

2、組織教師學習新課標、新教材，做好新課程研究和教材分

析工作。

3、加強教學管理，抓好教風、班風、學風。

4、班級辦好學習園地。

5、教研組進行新教材、教法、學法的探討研究。

6、教師開展互相聽課活動，每位教師一學年度至少上一節公

開課，人選由教研組擬定。

十月份（6-10周）

1、加強國小生作文訓練。

2、組織教師參加新課程教學訓練。

3、組織教師到海口跟班學習。

4、單元集體備課。

5、成立興趣小組，開展第二課堂活動。

6、舉辦國小生體育競賽。

十一月份（11-14周）

1、堅持互相聽課，做好聽課記錄。

2、繼續抓好培優補差工作。

3、檢查教案、作業一次。

4、做好期會考試及評比、總結工作。

十二月份（15-18周）

1、組織教師參加“國培計劃”學習

2、單元集體備課。

3、開展一次學科競賽活動。

4、舉辦元旦文藝匯演。

一月份（19-21周）

1、檢查教案、作業一次。

2、瞭解教學進度做好期末複習、考試工作。

3、做好學期教學工作總結。

4、填寫好學生手冊、學籍卡。

5、教師撰寫一篇教學論文或教學反思。

第二學期：

三、三月份（1-6周）

1、制定教學、教研工作計劃。

2、組織教師學習新課標、新教材，做好新課程研究和教材分析工作。

3、加強教學常規學習。

4、班級做好學習園地。

5、教師選拔特長生及優秀生進行培訓。

四月份（7-11周）

1、加強學生寫作能力訓練。

2、舉辦1-6年級學生書法、語文、數學比賽。

3、單元集體備課一次。

五月份（12-15周）

1、單元集體備課。

2、召開1-6年級學生家長會。

3、組織學生參加縣語文、數學、英語學科競賽。

4、舉辦六一遊園活動。

六、七月份（16-20周）

1、抓好畢業班複習考試工作。

2、檢查教案作業一次。

3、瞭解教學進度，做好期末複習、考試工作。

4、做好學期教學工作總結。

5、填寫好學生手冊、學籍卡。

6、教師撰寫論文或教學反思。

國小教學教研工作計劃篇2

為探索示範性網路研修與校本研修整合的培訓模式，滿足教師專業發展個性化、常態化需求，圍繞“示範性網路研修與校本研修整合”的主題，結合“國培計劃——示範性網路研修與校本研修整合培訓專案’實施方案”，立足教研，聚焦課堂，改進教學行為，提高教學效益，提升教師專業化發展水平，構建符合學校實際的校本研修機制，促進學校內涵發展。制定歙縣鄭村中心學校國培計劃實施方案。

一、現狀分析：

我校地處鍾靈毓秀的黃山南麓，豐樂河畔，東距全國曆史文化名城——歙縣縣城五公里，西與徽州區接壤，是中外賓朋遊覽棠樾牌坊群和鮑家花園等名勝古蹟的必經之地。我校創建於清光緒三十一年(1905年)，至今已有一百多年的歷史，有“歙縣西門第一學校”之美稱。下轄2個完小，6個教學點。

近年來，隨著課改的實施與深入，我校借農遠工程實施的契機，在校本研修中，以提高認識為先導，以技術培訓為前提，以資源建設為基礎，以全員應用為核心，以課題研究為抓手，狠抓資源整合，強化應用研究，優化課堂教學，提高教育質量。但是，教師在理解新課程理念的同時，把理念轉化為實踐存在困難，教師的發展需求呈多樣化趨勢，科研水平也發展不平衡。

為此，充分利用網路資訊科技手段，依託網站提供的平臺，圍繞“示範性網路研修與校本研修整合”的主題，以學科為載體，建立學校學習共同體，探索示範性網路研修與校本研修有機整合的模式與活動，推動資訊科技與學科教學深度融合，切實提升教師教育教學技能，引領教師專業成長是下一步學校校本培訓的方向。

二、研修目標：

1、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機制。

2、利用網路研修平臺，採取網路與校本研修相結合的方式，在學科課程專家引領下，通過對教師線上線下一年左右的時間的培訓研修，打造教師學習共同體，推動資訊科技與學科教學深度融合，提升教師教育教學技能，引領專業成長。

3、結合教師發展的實際需要與20--年我縣“有效教學模式”主題，豐富校本研修主題，切實幫助教師診斷和解決教學中的實際問題，提高研修的質量，改善我校教育教學實踐，提高教學質量，促進教師和學生的共同發展，共同成長。

4、建立一支師德高尚，素質良好、能適應現代化教育要求的反思型、科研型、學習型的教師隊伍。

三、研修物件：--中心學校全體教師共計--人。

四、研修措施：

(一)學習提高——認真做好校本培訓工作。

1、培訓工作常態化。

學校把校本培訓當作學校常規工作來抓，與平時的教研活動、業務學習相結合;與青年教師的培養相結合;每月至少組織開展一次“有效課堂模式”學科教學專題研討活動，分析教學現狀，研討教學方法，觀摩課堂教學，反思教學行為，使校本培訓融入學校日常工作中。

2、培訓內容廣泛性。

學校一方面參加“20--國培的遠端培訓專案”的引領性研修等培訓;另一方面學校開展多種自主性研修培訓。培訓內容力求做到全面、豐富、詳實，力求讓教師對當前的教育改革與研究有一個比較全面系統的瞭解。

3、培訓形式多樣化。

我們力求做到培訓形式多樣，貼近教師工作實際，體現“新、活、實”三個字：內容新(新課程理念，新課程標準的目標、教學方式和新型的師生關係);方法活(採用專家講座、案例分析、反思教學、參與式討論、網路研修等研討形式);效果實(備課時要想到、教學中要做到、課後要反思到)。

(二)專業引領——搭建教師學習對話的平臺。

沒有專業引領的研究活動，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費比較多的時間。除了教師個人的學習鑽研之外，還可以從以下三個方面給教師提供學習機會。

1、校內：

開展新老教師傳幫帶活動，教師每學期上一節研究課，互相聽課，彙報交流研究的情況，通過歙縣教育資源網、鄭村中心學校網站、鄭村中心學校教育資源網站分享研究的成果，形成大家都深入課堂，研究教學的良好氛圍，實現同伴互助、共同發展。

2、校外：

走出去，一是有計劃地安排教師外出學習，尤其是中青年教師，讓他們接受高層次、全方位的系統培訓，促使他們儘快成長。二是給教師搭建一個展示鍛鍊的舞臺，組織開展“教學技能比賽”，讓他們在一些大型研討會上展露風采等。請進來，學校邀請專家、教研員定期來我校作報告、座談、指導。

3、校際：

學校通過聯誼交流方式，充分利用國培平臺和聯誼學校的豐富資源，構建學習共同體，促進學校教師的專業發展。

(1)教研主題專題化。

在開展教研活動時，各學科都事先定好計劃、確立研究主題。

(2)教研行為自主化。

教研組是開展校本教研的中堅力量與基本組織。每一位教師都要主動參與各類教研活動，主動與同事交流實踐中的成功與失敗。及時反思課堂教學行為，撰寫教學後記、教學案例，並在教研活動時進行交流分析。同時，學校將繼續組織開展教學案例評比活動，為教師提供交流的空間。

(四)課題研究——實踐教科研一體化。

結合學校實際，將課題研究與校本培訓、校本教研融合起來，實踐教科研一體化，提升實施新課程的水平，實現生態課堂。

1、凝鍊課題，紮實研究，再上臺階。

學校在校本教學模式研究的總課題引領下，各學科根據學科特點開展了各種子課題的研究，特別是結合我校的班班通與各學科的整合的研究，使教學與研究合一，深入研究課堂教學，朝著一堂好課“教得有效、學得愉快”的目標努力。

(三)反思交流——積極開展形式多樣的教研活動。

(1)堅持課題研究過程化管理，不斷提高課題研究水平;堅持課題研究系列化，不斷豐富課題研究成果。

(2)繼續實行教學反思撰寫制度。教育教學中遇到的關鍵性問題進行行動研究與教學反思活動，逐步讓教學反思成為我們每位教師的一種習慣、一種需要。

(3)開展小型多樣的主題式研討活動。圍繞各相關主題開展教學研討活動。活動前要定好研究主題，觀摩後圍繞主題進行評議。

2、聚焦有效課堂，追求校本，落實學科規劃。

(1)加強集體備課。

①以教研組為單位，進行集體備課活動。主備教師要提前把教案送到組內教師手中，組內教師要認真閱讀教案，並提出改正意見，在上課前進行討論交流，進一步完善教案設計，經過大家討論形成共識，再進行上課。

②嘗試我校的電子備課系統裡的電子集體備課。

(2)加強教師研討學習。

①每月每位教師聽課3節;

②鼓勵教師校內跨學科、跨年級聽課;

③實行外出聽課學習回校彙報交流制度。要求聽課或培訓老師回校後，做到“取經”回來，大家分享。

④搞好學科活動，以活動促發展。

⑤創設課題研究的舞臺，促進研究成果的形成和轉化。

國小教學教研工作計劃篇3

一、指導思想：

本學期，我們語文教研組將繼續根據學校工作計劃，擬定本教研組工作計劃，以教學為主渠道，以生為本、以“同課異構”校本研究為主要方式，落實教學常規、優化教學過程，紮紮實實地提高教學質量。同時，結合語文教研組全體教師的教研實際，努力為教師營造良好的教研氛圍和展示的舞臺，全面提高課堂教學水平，促進教師的專業成長。

二、具體措施

1、制定工作計劃：開學初，語文教研組將組織同年級的語文教師共同學習新課標，新教材，共同制定新學期的教學計劃、教學進度，明確本學期的教學任務。

2、充分備課：要求語文組教師做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。組織教師開展集體備課活動，加強教師集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。

3、上好課：要求教師在充分備課的基礎上上好課，努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用學校的多媒體，利用網上資訊資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。課後寫好教學反思及教後感。

4、精心批改作業：首先，教師作業設計要“精”，不能是過去的老一套抄抄背背，要體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規範、及時，注重糾錯及情況反饋。作業本的格式要規範，統一要求。

5、做好輔導：教師要做好對學生補缺補差的工作。要因材施教，經常分析學生，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展

6、組織開展校本教研活動，深入推進語文課程改革實驗。

7、搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。

三、主要工作安排：

九月份：

1、組織教師制定教學計劃、教學進度。

2、組織教師做好開學迎檢工作。

3、“同課異構”校本教研活動開始。

5、配合教導處做好教學工作月檢查工作。

十月份：

1、組織“同課異構”教學研究活動。

2、配合教導處做好教學工作月檢查工作。

十一月份：

1、繼續開展“同課異構”教學研究活動。

2、配合教導處做好期中教學質量檢測工作。

3、配合教導處進行教學檢查。

十二月份：

1、繼續開展“同課異構”教學研究活動。

2、組織語文組教師做好複習工作。

3、配合教導處進行教學檢查。

元月份：

1、組織教師參加學校舉辦的慶元旦師生文體活動。

2、組織語文組教師制定切實可行的複習計劃，做好期末複習工作。

3、總結本學期的工作。

國小教學教研工作計劃篇4

一、指導思想：

本學期英語組將以學校工作重點為依據，深入學習《英語新課程標準》和學校教務處五個一工程具體要求，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。教研組加強教研內容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質量上，採取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同行間相互幫助，互相學習，取長補短，共同進步，營造濃厚教研氛圍。提倡個人反思，寫好課後札記，搞好教師個人部落格，不斷經驗和教訓，努力探索新的教學方法，使教學模式化向教學個性化轉變在此基礎上，進一步深化英語教學改革，繼續搞好市教育局的三三達標，學案導學課題和句子突破這一研究課題。以課堂教學創新為主旋律，以提高教學質量為目的，創造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現狀，提升現有經驗，在此基礎上，使學校的英語教學教研工作再上一個新的臺階。

二、工作重點及具體措施：

嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，紮實開展英語教研組活動, 切實強調團隊合作精神，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體英語教師的業務水平，力求全面提高英語教學質量。本學期主要工作如下：

1、認真備課,研究教材、教法，重點做好集體備課工作，提高效率，進一步發揮教研組和備課組的作用，結合教務處五個一工程，鼓勵任課教師每個學期上一堂公開課，交一篇優秀教案，寫一篇優秀論文、總結或反思，進行一次集體備課，製作一個精美課件。

2、積極開展教學常規管理工作。特別是備課和作業批改等方面的檢查工作，提前備課，認真批改，並且實行周檢查和月檢查制度。備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教後反思要不走過場;作業設計針對性要強，重點突出，不要增加學生負擔。批改認真，並且要有記錄，不走過場。

3、 發揮骨幹教師和教學能手的模範帶頭作用，做好對新教師和青年教師的幫扶工作。結合教務處五個一工程中鼓勵任課教師每個學期上一堂公開課的活動，開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課工作，為新教師和青年教師提供學習的平臺，也為量化管理提供有力依據。

4、積極開展課題研究工作，繼續搞好市教育局的三三達標，學案導學課題和句子突破這一研究課題。以科研帶教研，促進教學改革，提高教學質量。組織全體老師認真學習各種先進的教學理論，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量, 用自己的激情演繹課堂教學的精彩。

5、倡導讀書活動,提升教師專業內涵。全體教師都應保持持續學習的願望，形成濃郁的學習氛圍;搞好教師個人部落格，教育部落格可以讓教師利用網際網路新興的的部落格技術，以文字、多媒體等方式，將自己日常的生活感悟、教育教學心得、教案設計、課堂實錄、課件等上傳發表，超越傳統時空侷限(課堂範疇、講課時間等)，促進教師個人隱性知識顯性化，並讓全社會可以共享知識和思想。教師可以通過教育部落格來記錄自己的教育教學實況，跟蹤自己的專業發展軌跡，分析進步、查詢不足，積累和分享自己的成功經驗和教育智慧;同時，教師也可通過教育部落格來收藏、整理自己所需的學習資源，瞭解教學研究的動態。建立教育部落格，可使教師通過開放自己的教學材料、實踐體驗和研究心得，在與專家學者、教研員以及更多一線教師乃至學生的互動交流中，逐步成為教學知識的生產者和課程資源的承載者。對教師來說，通過教育部落格平臺相互交流、共享智慧，可以促進自身的成長和專業發展，提升自我生命質量和價值。

6、開展課外活動，激發學生學習興趣。課外活動是重要的教學輔助手段，有利於增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。我們準備根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。

國小教學教研工作計劃篇5

一、班級情況分析

本學期我們託班有男生15名，女生13名。經過一個假期，老生對幼兒園又會產生一定的不適應，加上新生的哭鬧，更會影響大面積孩子的情緒。幼兒通過上學期的學習與生活，各方面都有了一定的發展，我們從中也積累了很多經驗，發現了下一步工作的方向與目標。在常規方面，孩子們雖對常規有了基本瞭解，但有些方面還達不到目標，沒有一貫性。如洗手時愛玩水，飯後洗嘴不夠乾淨，還需老師幫助等。許多仍沒有一定的規則意識，不能控制自己的行為。個別孩子不能積極參加集體活動，不能主動與人交往;由於孩子多，上學期存在的問題，新年伊始，我們會根據園務計劃、保教計劃、教研組計劃要求，切合本班的實際情況，擬訂本學期更為完善的工作計劃。

二、本學期教育教學目標

健康領域

1、身體健康，在集體生活中情緒穩定、愉快。

2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健知識，學習保護自己。

4、喜歡參加體育活動。動作協調、靈敏。

語言領域

1、願意與人交談，講話禮貌。

2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。

3、能清楚地說出自己想說的事。

4、喜歡聽故事、看圖書。

5、能聽懂和會說普通話。

社會領域

1、能主動地參與各項活動，有自信心。

2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

3、理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

科學領域

1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。

2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。

3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

4、能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。

5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

藝術領域

1、能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美。

2、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

三、具體工作要求和措施

1、新學期開始，穩定孩子情緒，創設安全、溫馨、寬鬆的心理環境，使幼兒儘快與教師建立依戀關係。複習上學期學習的內容，回憶過年的情景，逐步納入新的教學計劃。

2、常規和自理能力的培養。

(1)教育幼兒高高興興入園、離園，會主動使用禮貌用語，不隨便帶玩具和吃的。

(2)掌握洗手的方法，先學習挽袖子，排好隊，一個一個輪流洗手，洗手時不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水衝淨，洗完手不亂摸髒東西，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便時尿進盆裡，養成活動、開飯、午睡前後入廁，飯前便後洗手的習慣。

(3)安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細嚼慢嚥，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，薑片和飯渣放在桌上，不亂扔。飯後會自覺去送碗、擦嘴、放凳子。

(4)午睡時，進出午睡室要排隊，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學脫外套放在腳頭，安靜入睡，起床時自己穿鞋，學穿外套。

(5)學會自己保護自己，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做遊戲。

(6)學習收放玩具。

3、提高保育質量。

加強傳染病的預防工作，配合保健醫做好定期使用預防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現象。

春季多讓幼兒晒太陽、多散步，呼吸春天的新鮮空氣，加強戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇有趣的戶外體育遊戲和豐富多彩的活動，調動孩子活動興趣，鼓勵每個幼兒都參加集體活動。及時為幼兒增減衣服和被子，提醒家長及時更換幼兒的被子。每天對室內、毛巾、杯子、碗勺進行消毒，保證室內空氣流通、廁池水池便盆乾淨無異味，保持桌面、凳面、地面、櫃子乾淨。開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量。

四、家長工作

教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通，及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開家長會，向家長公佈班務計劃，徵求家長的意見和建議，取得家長的配合與支援：請家長幫助孩子調整好作息時間，使幼兒養成按時起床去幼兒園的習慣，不要遲到。培養孩子飯前、便後洗手的習慣，養成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢嚥的進餐習慣，以及每天定時大便的習慣。

國小教學教研工作計劃篇6

一、指導思想：

圍繞教育局和學校本學期工作重點，繼續規範教學常規管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推進課改程序。

二、工作思路：

規範教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創新教學方式和學習方式的研討與實踐；

進一步更新教師觀念，促進骨幹教師的成長，發揮骨幹教師作用，全面提升教師的整體素質；

強化教育科研，規範課題研究行為，促進教學和科研一體化；

使學校教學工作科研化、教學研討經常化、教學管理規範化，全面育人個性化。

三、工作重點：

（一）實施校本培訓，切實提升教師素質。

1、採取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的主動性。

每學期教師聽課不少於16節；

組織收看優秀教師的錄影課，每組每學科至少2節；

組織教師結合課題研究和教學實踐，撰寫教學反思、隨筆、質疑等，完善教師個人成長檔案；

分學科進行兩至三次教學專題論壇活動 。

2、加強骨幹教師、青年教師隊伍建設與管理，骨幹教師、學科帶頭人每學期一節公開課或示範課。（儲存資料）

3、開展優秀學科教師評比活動 。

4、積極組織教師參加市、區學科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收穫，得到提高。（所有參評的論文、案例等嚴禁到網上抄襲）

（二）繼續開展課堂教學系列達標活動，加強教學常規管理，規範各學科教學行為，與學校“三優”評優相結合。

1、認真貫徹執行《第一國小教師課堂教學常規八做到》和《第一國小學生課堂學習八做到》。教研組長每月做好一次申報和常規檢查，並將書面反饋表及時上交教科處。為了更好地開展系列達標活動，學校、教科處、教研組將加大常規檢查力度，使每一位教師都重視常規，增強自已的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。

2、加強對教師備課、上課、作業、輔導等常規管理力度。

備課：普查、抽查與複查結合。開學初普查，兩週內對有問題的教師教案進行重點複查；期中抽查部分教師教案；期末進行教案綜合評優。

上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學的隨意性，根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整、課後反思，平時要有一週以上貯備課。

作業：課堂作業、家庭作業等適量，批閱及時、規範、正確，要有復批。提倡學科作業形式多樣化、作業書寫批閱規範化。教師做到隨時自查，教導處定期檢查與抽查，期中進行學生作業展覽。

輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由發展。各學科教師對學生學習狀況全面瞭解，採取針對性方法進行培養幫助轉化，要有實效。

（三）結合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質量的提高。

2、示範課：進行骨幹教師、學科帶頭人獻課活動。

3、評優課：開展學校校內評優課，評選校級優秀課，進行表彰。

4、研究課：各教研組適時組織教師上好多媒體研究課，人人蔘與互動，研究、探索學科教學模式。

5、複習課：認真上好期末複習課，特別是畢業班，要探索對學生科學、有效的複習指導方法。

（四）強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩步提高。

1、嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質量意識，促進師生協調發展。

2、做好單元檢測把關，要求單元練習隨教學進度，進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正。科學使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。

3、教科處及時瞭解學校教學質量狀況，採取措施進行巨集觀調控。

4、組織各種活動，培養學生素質。結合教學開展日記、作文、朗誦、數學、英語、科學等學科學習競賽活動，豐富學生生活，培養學生能力。

5、開展計算機、科技、體、音、美等興趣小組活動。

（五）開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發揮群體優勢，提高教研的實效性。

1、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨幹教師參加進修活動後，要及時進行精神傳達和教學展示。

2、充分發揮教師團結協作精神，強化科研意識，加強課題研究。

四、工作目標

1、繼續推進課程改革，提高課堂教學有效性；

2、教學工作再上新臺階，爭取在薄弱學科有所突破；

3、加強校園文化建設，營造專用教室的學科學習氛圍。

國小教學教研工作計劃篇7

一、指導思想

繼續以《基礎教育課程改革綱要》的基本精神為指標，以《語文課程標準》為具體指導，積極開展“促進學生主動參與教學活動”的課題研究活動，重視學科教學質量評價，提高語文教師隊伍素質，全面提高語文教學質量。

二、具體工作和要求

1、繼續組織語文組全體老師認真學習《語文課程標準》，深入領會其精神，重視學習語文教學新理念。充分利用業務學習時間，組織全體語文老師學習各類教育刊物中有關語文教學的新做法、新思路，要求結合本校存在的問題，有重點的組織學習。依據新課標，評價師生教與學。

2、抓好教學常規，將素質教育要求落實到學科教學中，抓好教學常規是提高教學質量的保證，也是全面落實素質教育的保證。抓常規要以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣為重點，抓學生的能力培養和抓良好的性格形成為重點。

3、抓好課題研究，深化教學改革。目前我校課題研究取得了豐碩的成果，但要更上一層樓，就要重視課題的管理，重視研究過程，將課題研究與培養青年教師結合起來，真正使課題研究成為深化教學改革的重要環節。

4、加強師資培訓，形成一支高素質的教師隊伍。我們著手準備做好以下工作：

(1)苦練內功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節課都成為有質量的研究課。

(2)語文教師要加強自身教學理論修養和文化修養。

(3)鼓勵語文老師勤於筆耕。希望老師們能經常寫教學反思，這對提高自身的教學水平是非常有好處的。

5、組織各種語文活動，讓生活充滿語文。

三、具體安排

二月份：

1、制定語文組活動計劃，各語文教師制定學科計劃;

2、組織學習《新課標》解語材料;

3、教學檢查。

三月份：

1、課題分工與設計;

2、組織講故事比賽活動;

3、每月教學檢查。

四月份：

1、學習有關教學新理念的文章;

2、組織寫字比賽活動;

3、部分老師上研討課;

4、期中教學檢查。

五月份：

1、部分老師上研討課;

2、組織手抄報評比活動;

3、每月教學檢查。

六月份：

1、觀看教學錄相;

2、認真撰寫教學論文，參加區論文評比活動;

3、期末教學檢查;

4、期末教學質量分析。

國小教學教研工作計劃篇8

目標：

1、成立科研機構，《研訓一體，促進教師專業化成長的研究》《以“飛鴻精神”為引領，增強學校德育教育實效性的研究》

2、進行《三主導·五自主”高效教學模式的研究》課題研究。

3、開設校園網“教育科研”專欄，及時收集教育教學反思和研究成果。

4、有完善的常規管理制度及質量評價體系。

5、制定教師個人專業發展培養計劃，教師研訓方案及制度，隊伍發展評價考核制度，使教師專業素養在原有基礎上有一定幅度提高。

6、學校教學質量綜合水平居鎮前列。視導優秀課率達80%，無c級課。

7、做好控流工作，控流率達95%，完成招生工作。

重點工作：

1、落實常規管理。

2、完善教學科研製度。

3、變革課堂教學。

4、有效進行課程管理與開發。

5、有序進行各項學科競賽。

6、做好幼小銜接、中小銜接、招生工作。

7、迎接3月19日視導和學期期末學校績效考核工作。

8、開展教師培訓，請黃局及王蓓蓓蒞作專項培訓。

9、完善教育科研資源庫工作。

10、讀書工程。

11、學籍管理。

12、課題管理。

具體工作：

一、常規工作（見教學常規文件）

（一）備課常規。

（二）課堂教學常規。

（三）作業佈置與批改常規。

（四）課外輔導常規。

a）學科輔導常規。

b）社團輔導常規。

（五）質量監控常規。

單元測驗監控。

考試常規。

（六）學生評價常規。

（七）教學研究常規。

（八）聽課評課常規。

（九）外出學習常規。

（十）資料收集常規。

（十一）電教平臺使用常規。

二、課堂教學

開展課堂教學改革，第二週開始進行課堂聽課，繼續進行高效課堂教學研究，請王蓓蓓博士繼續指導高效課堂，本學期繼續進行同課異構活動，提高上課實效。

1、“三主導五自主”課堂教學評價表（見附表）。

2、聽課記錄表（見附表）。

3、多媒體使用記錄表（見附表）。

三、教科研管理

1、教科研機構（另紙）。

2、科組長職責（另紙）。

3、行政端點安排。

語文：麗儀、捷、妙。

數學：區校、香姑、國。

英語：簡、區校。

體藝：少偉、區校、香姑、岑洲。

4、巡堂登記表（另表）。

四、課程管理

1、課程設定

按廣東省教育廳的要求設定課程，每天6節課，開設校本課程獅藝、武術、寫字、班會等。（具體見附表）

2、複習課程安排

最後三週安排複習課程，體育課照常，其他考查科目具體由科任協調，課程表上交行政室。

3、代課管理

1）級長負責每級的代課安排登記。

2）學校統一排課不再算代課。

3）凡外出的請假的老師先自行調課，無法調課請級長派代課。

4）凡請假的老師請假條交級長登記。

4、早讀、午讀、託管安排。

1）早讀課分別由語、數、英老師調配，可按212的比例安排。

2）靜校託管安排兩天閱讀分別是1、4；其他時間語數英各一天進行作業輔導。

3）1、2年級也可按語數32的比例安排早讀、靜校。

4）下午託管按語數英211比例安排。

5）下午第一節十分鐘繼續數學訓練。

6）中午12：10開始進行10分鐘靜心練字訓練。

五、競賽工作

1、校內競賽設定

綜合競賽：中段競賽（11周初）模擬考試（18周）

語文科競賽：低段（4月閱讀）拼音漢字競賽（5月）看圖寫話（6月）

中段（4月閱讀）句型轉換（5月）生字詞語（6月）

高段（4月閱讀）命題作文比賽（5月）生字詞語（6月）

數學科競賽：4月10日計算競賽，5月8日數量關係競賽

英語科競賽：4月26日英語中段單詞，6月28日期末英語單詞，5月22英語口語

2、校外競賽安排（具體以鎮通知為準）

1）聽評課競賽

2）徵文競賽

六、銜接工作

1、幼小銜接

1）按計劃做好有效銜接工作，力爭在學期初派老師到幼兒園對家長進行學前教育的指導，向家長宣傳幼小銜接方面所開展的每一項工作，並向家長提出一些相應的要求，如要求家長配合學校在家督促自己的孩子能在指定的時間內完成某項具體的任務，培養幼兒做事的效率性，為學校學習提供在時間上的保證；培養幼兒責任性，使幼兒的學習能夠堅持有始有終。

2）下學期開學初，讓大班的小朋友到學校進行參觀，讓小孩子對學校的環境有一個瞭解，激發上學的慾念。

2、中小銜接

1）以控流方案措施對畢業生實施控流。

2）做好迎考激勵工作，組織畢業班進行團隊競賽活動（5月6月）。

3）做好迎考複習教案設計工作。五月前出好複習學案集。嘗試分層設計複習學案，促進臨界生的學習。

4）組織畢業班家長會（3月6月）。

5）抓好教學過程的監控，認真制定本學年畢業班教學計劃，抓好臨界生的輔導，抓好尖子生的培訓。落實段考、模擬考工作：三月底、四月底各一次；六月到七月進行兩次模擬考。

3、招生工作

1）新生：嚴格按教育局要求進行招生，本學年初定招生160人。時間：五月份；地點：民樂國小；報名辦法：帶小朋友和資料如戶口本原件、影印件等中午：12：10——1：30到啟沅書屋見面。具體操作另定。

2）插班生：先由介紹人進行介紹，然後由行政室組織招生人員進行檢查，錄取後做好學籍錄入。

七、迎檢工作

1、視導（3月19日），本次視導工作主要是聽課、評課，共開放72節課，任務是每位老師一節新授課，目標是a級課，90以上，能使用電教平臺就使用電教平臺。

2、學校期末績效考核（具體的工作下週再出）。

八、教師培訓

1、校本培訓，請黃局及王蓓蓓蒞作專項培訓。

2、外出培訓登記（見表格）。

九、資源庫工作

1、教案、課件收集。

2、論文文件收集。

3、課題資料。

4、錄影資料。

5、圖片資料。

6、活動資料。

十、讀書工程（具體的工作下週再出）

十一、學籍管理

十二、課題管理

1、課題立項、結題管理。

2、課題過程管理。

本學期將進行各級課題研究，其中，區級小課題進行申報，鎮級小課題進行結題，請有關單位根據要求做好資料收集上送準備，鎮級小課題月5月底完成。

每週工作要點：

開學工作：核實上學人數，發教科書，作業本、訂練習冊。

1、第一週：寒假作業評選；制定學校教學計劃和各項常規制度，教師會議進行學習規章制度。明確各項計劃，1）學科計劃（各級科一個，任課老師負責，包括綜合、科學、思品、音樂、美術、資訊科技等）；2）科組教研計劃一個，科組長負責，要有每週教學進度，教研主題。3）課外閱讀計劃，各級一個，語文科組老師負責。

2、第二週：建立教學資源庫，收計劃，收本學期電子文件教案，以科組為單位收。，行政分工聽課，巡堂檢查。

3、第三週：視導課試教。完善託管課。

4、第四周視導課試教，準備19日視導。

5、第五週迎接視導。

6、第6周作業檢查（包括單元檢測、質量分析）教案檢查，邀請黃局指導聽評課。

7、第7周讀書活動檢查；檢查各班圖書角建設，學生課外書籍閱讀的開展，尤其是假期的課外閱讀情況。

8、第8周佈置中段競賽，數學計算競賽

9、第9周課外閱讀競賽。

10、第10周英語單詞競賽。

11、第11週中段競賽讀書活動心得交流，成果展覽。

12、第12週數學數量關係競賽準備鎮級小課題結題。

13、第13周語文拼音生詞競賽招生工作。

14、第14周英語口語交際競賽。

15、第15周作業檢查、教案檢查，鎮級小課題結題。

16、第16周術科考查準備年終迎接工作。

17、第17周術科考查工作語文中年級句型競賽，低年級看圖寫話，高年級作文競賽。

18、第18周模擬考試迎接年終工作。

19、第19周複習考試英語單詞競賽。

20、第20周複習考試工作。

21、第21周複習考試工作。