小班數學10以內的點數教案5篇

教案在書寫時需要教師對教學目標進行深入思考和明確規劃，教案可以幫助教師更好地關注學生的學習過程和策略，本站小編今天就為您帶來了小班數學10以內的點數教案5篇，相信一定會對你有所幫助。

小班數學10以內的點數教案篇1

教學目標

能手口一致地點數5以內的物體數量，並說出總數，體驗數學遊戲的有趣，願意用肢體動作或叫市表示5以內的數量。

活動準備:

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活動過程:

一、馬戲團裡的小動物（手口-致地點數，並說出總數。）

1.正確點數，說出總數，並能使用正確的量詞。

2.馬戲團的動物表演開始了,快來看看都有哪些表演。(教師出示教學掛圖。)

3.你喜歡什麼表演?一共有幾隻xx? (手口-致地點數，說出總數時，教師提醒幼兒使用正確的量詞。)

二、理解點子和動物的數量關係。

1.圓點卡片要和小動物做朋友，你覺得哪張圓點和馬是朋友?為什麼?

2.原來3匹馬可以用3個圓點來表示。(用同樣的方法引導幼兒理解圓點和動物的數量關係。)

三、我愛表演（用肢體動作或叫聲表示5以內的數量。）

1.幼兒根據圓點數量，做相應數量的動作。

2.我們來當大象，這張卡片有幾個圓點，我們就甩幾下鼻子。(教師出示4個圓點，幼兒模仿大象甩4下鼻子。)

3.小兔又要來跳一跳了，幾個圓點跳幾下。(反覆變換圓點，讓幼兒感知體驗。)

四、幼兒根據圓點數量，模仿動物叫相應的次數。

1.小狗也來表演了，幾個四點明幾聲，我來聽聽。(教師不斷變換圓點卡片和動物，幼兒反覆遊戲)猜猜我是誰——繼續感知5以內的數。

2.按點子數模仿動物叫聲或動作。

3.你是什麼的物?我們來猜一猜。(幼兒取點卡，根據教量做相應次數的動作成根仿同尚，並進行猜測。）

小班數學10以內的點數教案篇2

【活動目標】

1．發展幼兒對顏色、6以內數量的感知。

2．幼兒能嘗試簡單的分類。

3．體驗快樂的情緒。

【活動準備】

紅、黃、綠花若干；紅、黃、綠圓點即時貼若干；白色紙花，花心分別為紅、黃、綠，花瓣為4、5、6片；音樂磁帶《春天》《找朋友》；貼有數字4、5、6的三個花籃。【活動過程】

一、開始部分：創設情境激發幼兒興趣

今天天氣真好！讓我們一起運動一下吧！幼兒隨著《春天》的音樂繞場地轉一轉！

二、基本部分：

1．發現小花瓣

師：地上這麼多漂亮的花瓣，在地上真可惜！我們把他們撿起來，裝飾一下我們的衣服吧！

2．幼兒分散撿花瓣，老師參與幼兒活動。（剩下的紙片教育幼兒放到垃圾桶裡）

師：瞧，你們都變成花寶寶啦！

老師提問幼兒：你開了什麼顏色的花？有幾朵花？

（如果有孩子撿了很多，數不過來，可以用“許多”表示）

幼兒數好後，說出自己小花的數量，正確的老師給孩子貼一個大大的數字在身上。

3、找朋友

播放《找朋友》音樂，孩子們互相找花瓣一樣多的朋友，找到後拉拉手，並給對方數一數有幾個花瓣。

4、給紙杯花貼花瓣花

（1）教師發現沒有顏色的花

咦！這個籃子裡是什麼呀？它們沒有漂亮的衣服！有些傷心了！我們幫他們穿上漂亮的衣服吧！

（２）引導幼兒按照紙杯花心顏色去貼上相同顏色的花瓣。

師：瞧，他們的花心有的是紅色的，有的是綠色的，有的是黃色的，請小朋友們根據花心的顏色去貼上和它相應的花瓣。

引導幼兒可以用紅、黃、綠圓點做花瓣，並強調一片花瓣貼一個圓點。

（3）幼兒每人拿一隻紙杯花，找相應的圓點來裝飾。

（讓幼兒用貼上的方法，滲透一一對應的概念。）

（4）數一數自己的小花有幾個花瓣？

5、送花兒回家

現在我們把小花送回家吧！你們看它們的房子上都有數字，這朵花有幾個花瓣我們就把他送到寫著這個數字的家裡好嗎？

教師先做示範，再請4個花瓣的小花回家，5個花瓣的小花回家，6個花瓣的小花回家發現有送錯的花朵，請幼兒自己糾正。三、活動結束：

師：今天我們做了好多事情，你們真能幹！現在讓我們再到別的地方看看吧！（播放音樂）

小班數學10以內的點數教案篇3

一、活動目標

1、能手口一致點5以內的數，並按點卡上的點子數匹配同樣多的物體。

2、積極參與活動，感受操作中學習數學的快樂。

二、活動準備

1、1~5的師用大點卡一套，幼兒用的小點卡若干套大範畫一副(缺花朵花瓶)，若干彩色花朵。

2、自制足量彩色面泥，小盤子若干(幼兒數+桌子張數)，大盤子三個。

3、邀請五名幼兒參加。

三、活動過程：

(一)、整理課堂教學環境。

遊戲：《我的小手骨碌碌》

(二)、點物匹配示範教學

師：今天，我們要邀請幾位小朋友到班上來做客，我們先把教室裝飾得漂亮一些。(出示範畫)

師：花瓶了的花怎麼了?(凋謝了)我們把它變出來，好嗎?要變幾朵呢?你怎了?

師幼點數花瓶上的點子數。請幼兒示範，按花瓶上的點子數自由選取花朵貼上上。師幼點數花朵與點子數是否一致，表揚幼兒的能幹。

(三)、物點匹配，等量匹配示範操作。請出小客人，歡迎小客人。

師：小朋友數一數來了多少客人?可以用那張點卡表示?請一幼兒選擇、出示相應的大點卡，師幼點數客人數與點子數是否匹配，表揚幼兒的能幹。

師：一個客人一把椅子，5個客人需要幾把椅子?請幼兒給客人匹配椅子，師幼點數客人數與椅子數是否匹配。表揚小主人的熱情。

(四)、幼兒操作實踐點物匹配。

1、小朋友來做客，我們怎麼招待他們呢?家裡有彩色面泥，小朋友們想搓元宵招待他們麼?你想搓幾個呢?你想搓幾個"元宵"你就選有幾個點子的點卡，好麼?

2、幼兒自選點卡，數一數點卡上有幾個點子，說一說要搓幾個元宵。

3、按桌分發面泥，幼兒每人一個小盤子。放音樂律動cd。幼兒在音樂律動。幼兒在音樂律動

中根據點卡上的點子數搓"元宵"裝在小盤子裡。幼兒互相觀察、點數搓的"元宵"是否與點子數一樣多。

四、活動結束：

教師總結本次活動中幼兒的具體表現，表揚和鼓勵那些表現積極的幼兒，使幼兒在獲得發展的同時並獲得快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使他們也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養幼兒對教學活動的興趣。

教學反思：

講完這節課以後，我深深地體會到還有很多不足之處

1、課堂不夠生動，沒有完全吸引孩子們的注意力

2、講課時間還需要控制，時間長孩子會沒有耐心

3、在以後的教學中對孩子的常規培養要加強

小班數學10以內的點數教案篇4

活動目標

1、感知5以內的數量，能夠手口一致的點數並能說出總數。

2、能夠按數取物。

3、在活動中體驗動手操作的樂趣。

4、培養幼兒對數字的認識能力。

5、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂，並感受集體活動的樂趣。

重點難點

重點：幼兒感知5以內的數量，能夠手口一致的點數並能說出總數

難點：幼兒能夠按數取物

活動準備

ppt、動物卡片、人手一份操作材料、籃子

活動過程

(一)、匯入——情景匯入(今天森林裡的媽媽過生日，邀請了很多的小動物來參加它的生日舞會，我們一起來看一看都來了哪些小動物，數一數一共來了幾隻小動物?

(二)、基礎部分——幼兒感知5以內的.數量，和老師一起手口一致的點數(小動物們參加完舞會都說自己肚子餓了，想要吃東西)

——小狗說我想吃一根骨頭，有沒有小朋友願意給小狗送一根骨頭，小朋友數一數是不是一根骨頭，一根骨頭用數字寶寶幾表示?

——小猴子說我想吃兩根香蕉，請小朋友為猴子送兩根香蕉，小朋友看看是不是兩根香蕉，兩根香蕉用數字寶寶2表示。

——小兔子說我想吃三根蘿蔔，請小朋友為小兔子送三根蘿蔔，三根蘿蔔用數字寶寶3表示。

——小貓說我要吃4條魚，請小朋友為小貓送4條魚，數一數是不是一共4條，4條用數字寶寶4表示

——大老虎說我要吃5塊肉，請小朋友為大老虎送5塊肉，數一數是不是一共5塊肉，5塊肉用數字寶寶5表示

(三)結束部分——幼兒動手操作材料能夠按數取物

幼兒操作學習材料，根據數字取相應數量的物體對應。(將操作材料放在桌子的中間供小朋友操作，一組一份操作材料)

老師根據幼兒的操作情況進行總結。

活動反思

問題：1.很多幼兒能夠手口一致的點數，但是他們還不能說出最後的總數解決策略：老師在指導孩子們手口一致的點數完後可用手勢畫一個圈圈出這個整體，然後與幼兒一起說出總數。

2.在材料的準備過程中注意4-6人為一組，一組準備一份操作材料，同時準備的材料要充足，供孩子們自己找到與數字一樣多的物品。

小班數學10以內的點數教案篇5

活動設計背景

活動背景創設：（超市小遊戲）小星星從超市請來了許多水果朋友和蔬菜朋友，請小朋友把他們分開，並把相同的蔬菜和水果放在一起，然後回答老師的問題，南瓜有幾個、蘑菇有幾個、蘋果有幾個、香蕉有幾個……

活動目標

1.讓幼兒手口一致的點數5以內的實物，並說出總數。

2.發展幼兒的觀察力及動手能力。

3.樂意大聲回答問題，並能快樂的參加活動。

4.激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂。

5.發展幼兒邏輯思維能力。

教學重點、難點

讓孩子學會主動地去發現去學習，而不是被動的接受。

活動準備

1.教具準備：紅黃藍小星星、紅3顆、黃4顆、藍、5顆、西瓜1個、蘋果2個。

2.學具準備：南瓜1個、蘑菇2個、蘿蔔4個、白菜3顆、茄子5個

活動過程

環境創設：今天我們班來了許多新朋友要跟我們一起上這堂課，小朋友猜猜它是誰，聽它來了〖音樂匯入〗一閃一閃幹亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天空放光明，好像許多小眼睛

師：小朋友這是誰來了！（小星星）

師：把小星星放在黑板上，請小朋友觀察有什麼不同（有紅色、黃色、藍色）

師：有這麼多的新朋友跟我們一起上課，我們跟他們打聲招呼吧！請小朋友看老師怎麼做的，老師邊拍手邊念兒歌，小星星，小星星你們好！然後把食指伸出來給每顆小星星問好，點數123總共有幾顆小星星，依次請小朋友跟下面不同顏色的小星星打招呼，並說出它們的總數。

師：今天小星星還給小朋友帶來了好吃的水果，請小朋友看看都有誰吧！老師出示大西瓜、大蘋果，小朋友點數並說出總數。

教學反思

講完這節課以後，我深深地體會到還有很多不足之處

1、課堂不夠生動，沒有完全吸引孩子們的注意力

2、講課時間還需要控制，時間長孩子會沒有耐心

3、在以後的教學中對孩子的常規培養要加強