中班的我中班教案精選5篇

一個成功的教案需要根據實際情況不斷進行修改和完善，認真準備好教案幫助我們更好地掌握學生的學習進度和學習效果，及時調整教學策略和方法，本站小編今天就為您帶來了中班的我中班教案精選5篇，相信一定會對你有所幫助。

中班的我中班教案篇1

目標：

1.幼兒能運用搓、團的方法嘗試學做湯圓。

2.知道吃湯圓是親人團圓的意思，產生喜歡吃湯圓的情感。

準備：紅、黃、綠橡皮泥若干、泥工板、小盆子。

過程：

一、瞭解湯圓

1.你吃過湯圓嗎？湯圓是什麼樣子的呢？

2.你吃過的湯圓是什麼味道的？

小結：湯圓是圓圓的，有的甜、有的鹹。

過渡：“今天寶寶家有阿姨要來，媽媽說要燒湯圓給阿姨吃，可是家裡沒有湯圓怎麼辦？”

二、製作湯圓

（一）教師示範

1.選取面泥：

猜猜我要做一個什麼口味的湯圓？

2.看看我是怎麼做成湯圓的？

小結：先拿一點橡皮泥，然後捏捏軟，放在手心裡，手心對手心，像劃圈圈一樣，搓一搓，團一團，圓圓的湯圓就完成嘍！

（二）幼兒製作

師：請你想一想，你要做一個什麼口味的湯圓。

幼兒做湯圓，師巡迴觀察指導。

三、送湯圓

引導幼兒把湯圓送到娃娃家，並說一句囑咐的話：“祝你們團團圓圓。”

小結：親人團聚在一起的時候可以吃湯圓，表示團團圓圓。

中班的我中班教案篇2

活動目標

1、欣賞初夏的美景，萌發對大自然的熱愛。

2、欣賞古詩，感受古詩的意境美。

3、理解古詩大意，能用自己的語言表達出來，並用繪畫進行表現。

活動準備

電子大書、白紙、蠟筆、水彩顏料、水彩筆、墨汁、毛筆等。

活動過程

一、激發興趣。

——（出示電子大書）師：今天老師帶來了一幅非常美的畫，大家一起來欣賞，這幅畫上你們看到了什麼？（蜻蜓、荷花、樹、池塘、流水、山）

——有很多的花會在春天開，但有一種花它是夏天才開的，你們知道它是什麼花嗎？（荷花）

——山上有一個洞，從洞裡流出一股泉水，這個洞是泉眼。

——太陽照射下，池塘邊的樹在水上出現了它的影子。

——荷葉剛剛露出尖尖的角，已經有蜻蜓站立在上面了。

——師：你們覺得這景色美不美？

——師：古代詩人楊萬里把這漂亮的景色用一首詩記錄了下來，我們一起來學習。

二、欣賞古詩。

1、教師有感情地朗讀古詩。

2、請幼兒對照圖畫，找一找每句詩相對應的內容。

3、教師帶幼兒朗讀古詩。

4、分組誦讀古詩。

三、美術活動。

——請幼兒用自己的語言說一說古詩的大意。

——請幼兒根據自己的`理解，將古詩表現的美麗景色用自己喜歡的方式畫下來。

四、作品分享。

——請幼兒將畫好的作品分享給自己的同伴，並跟同伴介紹自己畫的內容。

活動應變

可準備一些荷花、蜻蜓等圖片或視訊，讓幼兒感知欣賞後再作畫。

活動延伸

用廢舊塑料勺子、雪糕棒製作蜻蜓。

區角活動

語言區：將古詩《小池》的圖畫貼在區域內，讓幼兒閱讀。

美工區：投放繪畫工具，鼓勵幼兒根據詩意作畫。

環境創設

將幼兒畫好的作品貼在班級區域內。

家園同步

請幼兒回家後把古詩背給家長聽，並給家長講講古詩的大意。鼓勵幼兒將古詩表達的美景畫下來。

隨機教育

日常引導幼兒觀察周圍的美景，嘗試用語言或畫筆表現出來，激發幼兒愛自然，善觀察的情感和能力。

中班的我中班教案篇3

【活動目標】

1、嘗試運用線條和圖案大膽為大魚設計鱗片，有一定的想象力和創造力。

2、體驗幫助別人的快樂，願意幫助別人。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4、增進參與環境佈置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

【活動準備】

班級環境創設：海底世界、flash、各色彩紙、粗細記號筆等。

【活動過程】

一、回憶經驗，引起興趣。

1、你們知道美麗的海底世界裡有些什麼嗎？（幼兒自由交流：說說各種各樣的魚的外形、顏色、名稱）

2、觀看flash。

二、故事匯入，提升幼兒經驗。

1、海底世界生活著許多快樂的小魚，它們游來游去，可熱鬧呀。（快思）其中有一條很特別的魚，它正慢慢地向我們游來。

2、它美嗎？美在哪裡？（說說顏色、外形、線條）

3、總結：原來大魚身上有各種各樣的花紋，有不同粗細、長短的線條，不同的圖形有規律地排列，不同大小的圈和點，這些花紋把大魚裝扮地特別漂亮。

4、這條美麗的大魚，它不光長得美，而且是一條很善良的魚，所以大家都叫它愛心魚。黃黃的小魚游來了，它看看愛心魚身上這麼美的衣服，又看看自己的，它傷心的低下了頭：“我…我的衣服……”，愛心魚連忙說：“小黃魚，小黃魚，不要傷心，我來幫助你。”說著，愛心魚就把自己身上幾片美麗的鱗片送給了它，小黃魚身上一下也變美了，真開心呀。粉色魚傷心地游來了：“今天我要參加舞會，可是……”，愛心連忙說：“不要傷心，不要傷心，我來幫助你。”說著，愛心魚就把自己身上幾片美麗的鱗片送給了它，粉紅魚身上一下也變美了。這時候，大家聽見有人在哭，是誰呀？原來是桔黃魚。愛心魚關心地問：“你怎麼啦？”桔黃魚說：“我的衣服弄髒了……”愛心魚連忙說：“不要哭，我來幫助你。”說著，愛心魚就把自己身上最後幾片美麗的鱗片送給了它，桔黃魚身上一下也變美了。

5、愛心魚把自己身上所有的魚鱗都送給了小魚，愛心魚現在美不美呀？

6、雖然愛心魚沒有了美麗的衣服，但是它還是非常地快樂，為什麼呀？

7、教師問：我們能不能讓大魚不但快樂，而且變回原來的美麗嗎？

三、幼兒創作，大膽表現。

指導要點：

1）及時發現幼兒富有創意的設計加以肯定。

2）鼓勵幼兒大膽地為大魚設計魚鱗，用自己喜歡的線條、顏色和圖案進行裝飾。

四、作品展示。

1、你最喜歡哪條愛心魚，為什麼？（引導幼兒說出圖案與花紋的不同組合）

2、你和你的愛心魚還要做些什麼事？

3、將幼兒作品貼於海底世界。

教學反思：

就本次科學活動，我準備從目標，內容，教師的表現和幼兒的表現進行以下評價。

從實施效果來看，制定的目標適宜本班幼兒，針對幼兒平時對魚的直接或間接接觸，目標不易也不難。

中班的我中班教案篇4

活動目標：

1、培養幼兒初步的自我保護意識。

2、初步掌握幾種自救逃生的方法與技能，知道撥打火警電話119，提高自我保護能力。

3、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何自我保護。

活動準備：

1、一幼兒扮“火大王”。（頭戴火頭飾，身穿紅衣服，披著紅披肩）

2、蠟燭固定在瓶子裡幼兒每人一根；玩具電話每人一部；溼手絹放於盆裡。

3、幼兒操作材料：硬紙板、一瓶水若干、

4、課件；消防車的聲音。

活動過程：

一、開始部分：

一幼兒扮“火大王”，引起幼兒興趣，匯入活動。

“我是火大王，我的`本領可大了，我能燒壞房屋、燒壞樹木，我誰也不怕，哈哈哈！”

二、基本部分：

1、放火災課件，引導幼兒觀看。

師：“小朋友，剛才火大王說它那麼厲害，咱們看看它有多厲害？”

2、引導幼兒分析、討論引起火災的幾種常見原因。

師：“大火這麼可怕，那火災是怎樣發生的？（幼兒討論）那我們應該怎樣避免發生火災呢？（幼兒討論）師簡單小結。

3、引導幼兒講述自救的方法。

師：“假如，著大火了你會怎麼辦呢？（個別講述、表演）

師小結幾種自救方法：用溼毛巾掩住口鼻，彎腰逃生；大聲呼救；如果衣服著火了，在地上打滾滅火；撥打119火警電話等。

4、教幼兒撥打火警電話。

師：“有的小朋友說撥打119火警電話，那應該怎樣撥打火警電話呢？（請一幼兒上來演示）撥打火警電話時應先說，叔叔，你好！我叫什麼，我家住在哪裡？請幼兒練習撥打火警電話119。

放課件，出示消防隊員滅火情景。（大家看，撥打火警電話後，消防叔叔及時趕到就把大火撲滅了。小朋友，你們現在都會撥打火警電話了，但咱們能不能隨便撥著玩呢？對，不能隨便撥打火警電話。

5、幼兒操作：小實驗：將蠟燭熄滅。

師：“剛才我們知道了發生大火時的一些自救的辦法，那著小火時應怎麼辦呢？老師給每位小朋友準備了一根蠟燭，它就代表小火，老師還給大家準備了一些能滅火的材料，現在小朋友你自己選擇一種方法快將火撲滅吧。大家都是用什麼方法把火撲滅的呢？（請幼兒講述）

教師小結：小朋友，小火就能引起大火，所以我們不能隨便玩火。

三、結束部分：

出示著火圖片和消防聲音，讓幼兒用溼毛巾掩住口鼻快出教室。

師：“假如，我們教室裡著火了，濃煙滾滾，讓我們逃出去吧！”

中班的我中班教案篇5

活動目標：

1、瞭解生活中容易引起燙傷的物品，遠離它們，不讓自己的身體受到傷害。

2、知道輕度燙傷的簡單處理方法。

3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備：ppt、相關圖片，一杯水過程：

一、匯入，幼兒感受燙燙的感覺策略：

1．出示一杯熱開水，請幾個幼兒摸下杯子；ppt出示小魔鬼圖片。

2．討論身邊哪些東西是燙燙的。

指導語：

1．小朋友看，老師手裡拿著什麼？（一杯水）

2．這可不是一杯普通的水，這杯水裡藏著個祕密，你要是像老師這樣伸出食指到杯上碰一碰，你就會發現。誰願意來試試的。

3．你發現了什麼？

4．小結：因為呀在這燙水裡藏了一個名叫"燙燙"的小魔鬼，他是一個大壞蛋，隨時都躲在我們身邊。你一不注意，他就會把你燙傷。

5．那你們還發現過燙燙小魔鬼躲在哪些燙燙的東西里嗎？

6剛才小朋友發現了那麼多地方有燙燙小魔鬼，老師也整理了一些，我們一起來看看吧！

二、瞭解哪些東西是燙燙的，學會保護自己策略：ppt分別演示冒著熱氣的浴缸、小熊洗澡圖、客廳指導語

1．我們生活中的燙燙小魔鬼還真不少，有一隻熊寶寶在外面玩的好開心呀，滿頭大汗，回到家就跑進浴室準備洗澡了，你們看浴缸裡的`水正冒著熱氣，熊寶寶能直接就進去去洗澡嗎？為什麼？

2．那你們幫熊寶寶想個辦法好嗎？

3．你們想的辦法都很好，洗澡的時候要先開冷水再開熱水最後用手試試水溫，水溫正好就可以進去洗澡了，你們看小熊洗得多舒服多開心哪！讓我們和他一起來洗個澡吧（左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦…）

4．洗了個舒服的熱水澡，熊寶寶就去客廳玩了。我們來看看他玩了那些東西？

5．嗯，你發現了，熊寶寶玩的這些東西呀都跟火有關係，它裡面都有燙燙小魔鬼，那我們要對熊寶寶怎麼說？

三、知道燙傷後的處理方法策略：ppt分別演示廚房、熊寶寶燙傷、燙傷後處理的圖片，初步瞭解燙傷後處理的方法指導語：

1．這個淘氣的熊寶寶又來到了廚房，你們看看廚房裡哪些地方藏著燙燙小魔鬼的？

2． 煤氣灶的火上有小魔鬼，火很燙，我們小朋友可不能靠近。湯鍋燒湯的時候也會很燙裡面也藏著燙燙小魔鬼。電飯鍋裡的米飯燒熟的時候我們小朋友可不能碰蓋子，不然會被燙燙小魔鬼燙傷。

3．可是熊寶寶他太頑皮了，他把媽媽剛燒的一鍋熱湯給端出來了，一不小心灑在了身上，幸虧熊爸爸發現的及時把熊寶寶抱到水龍頭上用冷水沖洗傷口（衝），然後在水中把燙傷部位的衣服脫掉，脫不掉的要用剪刀剪掉（脫），並在水中泡上半個小時（泡），泡好後在傷口上蓋上乾淨的布（蓋），可是因為熊寶寶的傷口很大，熊爸爸只能趕緊把他送醫院（送）

4．還好熊爸爸應付得宜，熊寶寶的傷口只在醫院住了幾天就康復回家了。那小朋友們看看熊爸爸怎樣幫熊寶寶處理傷口的啊?

5．小朋友聽得真仔細，熊爸爸先……(師完整講述)

6．我們小朋友可不能像熊寶寶這麼頑皮哦。下面老師來考考小朋友，如果你不小心把手燙傷了，你會怎麼做呢？

7．如果我們平時不小心燙傷了，也要先用冷水衝一會兒，然後用乾淨的紗布或毛巾蓋在傷口上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫院，千萬不能隨意揉搓燙傷的地方！如果燙得厲害，就不能直接脫掉上面的衣物，不然會造成更大的傷害。

四、小結，知道要遠離有"燙燙小魔鬼"的物體策略：談話小結活動指導語：

1.你們認識了誰呀？

2．燙燙小魔鬼他躲在我們生活的各個角落，我們要時刻注意，提高警惕別讓自己和身邊的朋友受傷害。老師希望我們的小朋友能讓自己成為真正的防燙小英雄！我們還要去提醒更多的好朋友當心燙燙小魔鬼，讓我們都遠離燙燙小魔鬼，好嗎？

教學反思：

由於幼兒的自我保護意識弱燙傷事故也時有發生。為此針對中班幼兒的年齡特點，我設計了《小心燙傷》這樣一個教學活動。由一杯熱水引出活動，讓孩子們對“燙”有個初步的概念，為了吸引孩子們的注意，我製作了ppt，，告訴孩子們燙手是因為這裡面有個叫燙燙的小魔鬼，一聽到和看到燙燙小魔鬼，孩子們的興趣也被激發了出來，大家仔細尋找中存在與我們周圍的燙燙小魔鬼。接下來，由貪玩而又淘氣的熊寶寶為主線，讓孩子們知道那些東西是燙燙的，我們該怎樣保護自己以及知道燙傷後的一些簡單的處理方法等。