幼兒園中班美術教案範文四篇
幼兒園中班美術教案範文1
《裝飾樹》
教學要求:1、初步學習水彩蠟筆結合畫,知道先畫蠟筆再上水彩。
2、能夠大膽運用圓,曲線,直線及圖形等大膽裝飾大樹的樹幹和樹葉。
3、會簡單講述自己的裝飾方法,能大膽評述別人的畫。
教學準備:顏料(紅、黃、藍、褐、綠、橙、玫瑰)水桶、抹布、黑色
蠟筆、小毛筆、範作。
教學過程:
一、談話引起幼兒興趣
1 “秋天到了,樹寶寶們要準備過冬了,可是他們很不高興,(出示用蠟筆勾好的樹)為什麼呢?”(因為他們沒有顏色,不漂亮)
2“我們有什麼辦法讓他們變漂亮?”(把他們打扮一下)
3“那請小朋友動動腦筋,我們可以怎樣打扮它呢?”(幼兒討論)
4 教師小結:我們可以用圓、直線、曲線或圖案裝飾樹幹和樹葉。二、學習水彩蠟筆結合畫(出示畫好的樹)
1“看看這幅畫和我們以前畫的有什麼不一樣?”(它有蠟筆和水彩)“對了,我們今天畫蠟筆水彩結合畫。”
2 教師示範講解:先用蠟筆把大樹畫出來,再想好你要怎樣裝飾大樹,也要先用蠟筆勾出來。最後用水彩上色。
三、幼兒進行裝飾大樹,教師巡迴指導。
1 注意要先用蠟筆畫好後再上水彩,水彩顏色要多樣、美麗。
2 指導個別幼兒對樹進行裝飾,能夠把自己的樹和別人裝飾的不一樣。
3畫好後可以想想樹的後面可以怎麼畫。
四、評講作品
1 你是怎麼裝飾大樹的?用的上什麼方法?
2 你喜歡誰的畫?為什麼?
幼兒園中班美術教案範文2
《有趣的房子》
活動目標:
1. 引導幼兒根據觀察和想像設計有趣的房子。
2. 培養幼兒的觀察力和想像力、創造力。
活動準備:
1.和幼兒人數相等的16開白紙、水彩筆。
2.請4個小朋友扮演小兔、小狗、大象、長頸鹿
活動過程:
一.匯入活動,激起幼兒興趣,引出課題“房子”
1.老師:小朋友,你們看,哪些小動物到我們班來做客了
幼兒:小兔、小狗、大象、長頸鹿
2.老師:咦,你們到我們班來有什麼事嗎?
小兔、小狗、大象、長頸鹿一起說:“現在天氣越來越冷了,我們的房子又破又舊了,想請小朋友幫助我們設計一幢漂亮的新房子,你們願不意願意啊?
二、引導幼兒講述房子特徵
1. 老師:小動物們,你們都喜歡什麼樣的房子呢?
四個小動物一個個站起來說:
小兔:小朋友,你們知道我最喜歡吃什麼嗎?你們就用我吃的東西做房子吧。
小狗:我最喜歡聞香味了,我想有一棟能發出香味的房子。
大象:我最喜歡去旅行,我想帶上一座跟我去旅行的房子。
長頸鹿:我最喜歡高高的房子。
2. 老師:小朋友,你們聽清楚小動物的要求嗎?它們要的房子可不一樣,小動物們你們也彆著急啊,我們班的小朋友可熱心了,都會幫助你們設計房子的,你們先到旁邊休息一下吧。(小朋友,跟小動物們再見)
3. 老師提問:剛才,小動物們要我們做什麼呀?(設計房子)小朋友見過什麼樣的房子。(高高的、矮矮的……)他們的屋頂有什麼不一樣(尖、圓頂、斜頂)房子上還有什麼(門和窗)門和窗是什麼樣子的?(方、圓、半圓)小朋友見過這麼多的房子,可是小動物的房子都是有要求的,小兔子,用它最喜歡吃的東西做房子,小朋友想一想它最喜歡吃什麼(蘑菇等)用這些東西給它設計房子吧。
(用同樣的提問方法引導幼兒說出:小兔、小狗、大象、長頸鹿要設計的房子)
三、 幼兒繪畫,教師巡迴輔導,並引導幼兒用直線、曲線、波浪線、或者用大面積的色塊裝飾房子。
四.請一兩個能力強的幼兒來說一說設計的房子。
五、請全班的小朋友互相說一說設計的房子。
六、請全班的小朋友分組把設計的房子送給喜歡的小動物。
幼兒園中班美術教案範文3
《巧制蠶寶寶》
活動目標:
1、通過捲紙、擠壓等動作,進一步提高幼兒的動手與摹擬能力。
2、瞭解蠶寶寶的身體特徵,培養幼兒對自然物的興趣。
活動準備:白色卷桶紙 、綠色皺紋紙 、鉛筆 、蠶寶寶圖片 、(實物、教師製作)的蠶寶寶
活動過程:
匯入:教師是宇宙神,幼兒是數碼寶貝
一、提出問題
1、猜謎。
2、蠶的樣子?
3、蠶喜歡吃什麼東西?
二、出示圖片讓幼兒進一步認識蠶寶寶。
白白的、長長的,圓形身體,身體有環節,身體兩側有黑色氣孔,有一小尖尾巴,有許多腳,頭部有黑灰紋路等。
三、 示範操作。
1、取一張長7-8釐米,寬5釐米的白色皺紋紙以長邊靠攏在鉛筆的側部,捲動鉛筆,將髖釐米的紙全部捲上。
2、雙手食指與拇指有力將紙兩頭向中心擠壓,使之皺曲。
3、稍後,將鉛筆從中抽去。
4、白色皺紋紙即成立體而有紋節的蠶寶寶了。
5、用水彩筆畫上小氣孔,頭部花紋和眼睛。
6、用剪刀在尾部剪一小刀,作為尾部小突起。
7、一隻漂亮的蠶寶寶就做成了,放到準備好的桑葉裡還挺像呢!
四、 幼兒分享製作的喜悅,把蠶寶寶放到大蠶葉上展示誰做的最棒。
——活動結束——
幼兒園中班美術教案範文4
《小鬼當家》
設計意圖:
隨著社會生活現代化程序的加快,現代生活給幼兒帶來的潛在危險日益突出,像火災、溺水、拐騙、突發事件等一系列危險,時刻威脅著年幼的兒童,而中班幼兒還處在未成年期,缺乏生活經驗和自我保護能力,在日常生活中很輕易發生意外傷害。孩子的安全是幼兒園的首要任務,家長和老師不可能整天跟著孩子轉,只有教給他們學會自我保護的能力。圍繞《小鬼顯身手》這一主題,我生成了本次科學活動——《小鬼當家》。通過豐富多彩、形式多樣的教育活動,讓幼兒感受數字的豐富變化,體驗數字給生活帶來的方便與有趣,使每個孩子都主動、積極地記住自己家和幾個特殊用途的電話,使幼兒碰到緊急問題時自己會獨立使用這些號碼,增強幼兒的自我保護意識和保護能力。
活動目標:
1、複習9以內的數字。
2.、瞭解電話號碼的作用並記住幾個特殊的電話號碼,增強幼兒的自我保護
能力。
3、感受數字的豐富變化,體驗數字給生活帶來的方便與有趣。
活動準備:
1、經驗準備:能說出自己家的電話號碼。
2、物質準備:
(1)0-9數字卡片每人一套、貼有動物圖形的記錄紙每組一張。
(2)110、120、119號碼卡片,警車、消防車、救護車圖片。
活動過程設計意圖
一、小動物的名片。
1、今天小狗收到了幾張好朋友的名片,名片上都有好朋友家裡的電話號碼,小鳥家的電話號碼是多少?
2、這是小鴨家裡的電話號碼,是多少?小刺蝟家的電話號碼是多少?
3、小動物家的電話號碼有幾個數字組成?這些小動物家的電話號碼一樣嗎?為什麼它們每一家的電話號碼不一樣?
二、我家的電話號碼。
1、小朋友家裡有電話嗎?誰願意來告訴老師?
2、幼兒講,教師記錄,全體幼兒認讀數字。
3、小朋友家的電話號碼一樣嗎?為什麼不一樣?
4、教師小結。
三、特殊的電話號碼。
1、老師知道有些電話號碼是有3個數字組成的,你們知道嗎?
2、遊戲:打什麼電話?(看課件或圖片):
(1)出示第一幅圖畫“火災”
師:這個時候,該撥打什麼電話號碼?
教師出示卡片119,請幼兒在自己的數卡中找出1、1、9,並按順序進行排列。(從左到右)
(2)出示第二幅圖畫“生病”
師:該打什麼電話呢?
教師出示120卡片,請幼兒從自己的卡片中找出1、2、0,並按順序進行排列。
(3)出示第三幅圖畫“搶劫”
師:該撥打哪個電話號碼?
請小朋友從自己的卡片中找出1、1、0,並進行排序
3、小結:電話號碼的作用太大了,我們生活中離不開它。但是像110、119、120等這些特殊的電話號碼不能隨便亂打,只有在緊急的情況下才能使用它。
三、製作動物電話卡本。
1、森林裡的動物們看到小朋友家裡都裝了電話,動物們
都要裝電話號碼了。
2、不過小動物們想考考你們,請小朋友動腦筋幫它們編
電話號碼。
3、幼兒操作:每一組有一張大表格,上面有小動物的圖
片。要求同一組的小朋友一起來編電話號碼,小動物家的電話號碼都是有8個數字組成的,每一家的電話號碼要編的不一樣。
4、教師檢查小朋友編的電話號碼,製作動物電話卡。以名片引題,激發幼兒對電話號碼的興趣。
初步瞭解本地電話號碼的位數,讓幼兒知道通過數字的不同排列方式產生了電話號碼,知道每一家的電話號碼是不一樣的。
瞭解特殊電話:119、120、114、110、112等,讓幼兒瞭解這些特殊電話號碼的作用,知道在什麼情況下使用這些號碼。引導幼兒將日常社會生活中發生的具體事件進行分類,知道當突發事件發生時會迅速打不同的特殊電話。
通過操作,鞏固幼兒用0—9的數字組合成電話號碼。
通過檢查評價,讓幼兒體驗成功的快樂。
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