中班語言教案5篇
只有將教案提前制定好,才能避免教學過程中出錯,教案是教師為順利而有效地開展教學活動,本站小編今天就為您帶來了中班語言教案5篇,相信一定會對你有所幫助。
中班語言教案篇1
設計意圖
尊敬長輩、孝敬老人是中華民族的傳統美德,更是中華文明的一枚瑰寶。如何將此文化精髓傳承下去,讓每個孩子心裡都種下一顆敬老的種子,促進幼兒身心健康發展,我選擇了利用重陽節進行了愛的教育活動。題材、圖片源於幼兒生活,易於幼兒理解,從幼兒興趣出發,力求通過幼兒身邊的小事假髮幼兒孝親敬老的願望。
活動目標
1、知識目標:知道老人對我們的愛。
2、能力目標:能夠從身邊小事做起,表達對老人的愛。
3、情感目標:願意積極行動起來,加入孝敬老人的隊伍中來。
4、通過參加節日環境創設,感受參與節日慶祝活動的樂趣。
5、體驗人們互相關心的美好情感。
活動準備
老人勞動的照片、自己成長的照片、歌曲《把愛傳出去》、ppt
活動過程
(一)照片匯入
1、教師通過照片,使幼兒體會成長的階段過程
教師寶貝們,你們瞧,這是一個小寶寶剛出生的樣子,大螢幕繼續播放幼兒成長的階段。那這麼小的寶寶慢慢會怎樣,媽媽一直照顧他,如果媽媽上班去了,誰來照顧她?都為他做些什麼,讓他能夠快快長大呢?
幼兒;幼兒進行猜測並分組討論。
2、教師小結
教師:對的!媽媽不在的時候,爺爺奶奶、姥姥、姥爺喂寶寶吃飯,給寶貝洗澡、洗衣服。你瞧,這個寶貝怎麼啦?出現寶寶生病的照片,寶寶生病了,這個時候老人們又會寶寶做什麼呢?
幼兒:做飯、為寶寶們喂水喝藥!
教師:他們很辛苦,雖然年紀大了,也不怕苦和累,照顧我們長大,爺爺奶奶為了我們做了這麼多的事情很辛苦,但他們卻很願意這樣做!為什麼?
幼兒:因為他很愛我們!
(二)請幼兒結合自己說說
1、教師結合生活提問
教師:那我們生病的時候,爺爺奶奶、姥姥姥爺照顧我們,去藥店給我們買藥、帶我們去醫院、喂藥、給我們林一塊兒涼毛巾敷在頭上,那他們生病了,你會照顧他們嗎?你願意為他們做些什麼?
幼兒討論:分組討論,為他唱歌、講故事……讓爺爺奶奶姥姥姥爺開心!
2教師小結:
你們都很孝順老人!是我們學習榜樣!
(三)、幼兒觀察圖片,講講圖片裡的孩子都為媽媽做了什麼
1、看圖片,講故事
教師:寶貝們,你們看看這些孩子們,他們都為媽媽做了什麼事。
幼兒:根據圖片回答問題!
2、教師小結:
教師:不錯!他們有的為爺爺奶奶姥姥姥爺捶背,有的為他們唱歌,有的洗碗,都是孝敬老人的好孩子!
(四)製作賀卡
1、送祝福
教師:孩子們,重陽節就要到了,那是全天下老人們的節日,來,你來說說你願意在這一天對爺爺奶奶姥姥姥爺說什麼,送上一句甜甜的祝福吧!幼兒:祝媽媽身體健康,祝媽媽永遠美麗,祝爺爺奶奶姥姥姥爺永遠年輕、快快樂樂,健健康康!
2、集體製作
教師:寶貝們,重陽節就要到了,下面我們就為爺爺奶奶,姥姥姥爺做一張賀卡,送給他們,代表我們對他們的祝福吧。(播放音樂——把愛傳出去,活動結束)
活動反思
尊敬老人是我國一至以來的傳統美德,家長們為了人孩子們尊敬長輩也呈為他們講過許多有關愛老、敬老的故事。在中國每個家長都想希望自己的孩子孝子在前。因此,我們在九九重陽節的時候,開展來一次敬老、愛老的感恩活動,讓孩子們從小就知道孝敬老人、關愛老人。
通過本次活動讓孩子們感受和爺爺、奶奶在一起的快樂和幸福,瞭解爺爺奶奶的辛苦和勞累,從內心感知他們的辛苦,動過親子互動做沙拉,來增加孩子們和老人之間的感情。
中班語言教案篇2
活動目標
1.理解故事內容,瞭解小象要為大家做事情,使大家生活快樂的心願。
2.能夠用表情、動作、語言表現小象給夥伴帶來快樂的故事情節。
3.懂得只要有愛心,不管能力大小都可以幫助別人並給別人帶來快樂。
活動準備
1.故事《小象的心願》ppt課件、教師教學資源、《幫助你很快樂》課件。
2.小象、青蛙、蟾蜍頭飾。
活動過程
1.結合幼兒已有生活經驗,說說自己的心願,激發幼兒聽故事的興趣。
師:寶貝們,過生日的時候我們都會對著生日蛋糕許一個心願,誰能來分享你許的心願是什麼?
師:瞧,小象也有一個心願,它想為大家做事情,可是它不知道自己應該做些什麼。小朋友,我們幫小象想一想怎樣幫助大家做事情,好嗎?
2.分段播放故事《小象的心願》ppt,引導幼兒逐一仔細觀察圖片,大膽想象故事內容並表達。
小結:小象打算當一名建築師,建漂亮的房子;打算當一名廚師,想燒好吃的菜;打算做一名裁縫,想做漂亮的衣服,它成功了嗎?
3.播放教師教學資源故事動畫《小象的心願》,完整欣賞故事。
提問:小象的心願完成了嗎?
小結:小象雖然沒有了不起的本領,但它種花送給森林裡的每個朋友,讓每個朋友得到快樂,其實只要有愛心,不管能力大小都可以給別人帶來快樂。
4.表演故事《小象的心願》,感受幫助人的快樂。
討論:小象在幫助人的過程中都做了什麼?可以用怎樣的動作、表情表現?(啟發幼兒自由選擇角色,戴頭飾用語言、動作、表情表現小象助人的過程)。
5.欣賞《幫助你很快樂》課件,引導幼兒感受朋友之間的友誼,瞭解正真的快樂源於共同分享。
中班語言教案篇3
活動目標
1、喜歡閱讀故事,能獨立閱讀,有較濃的閱讀興趣。
2、能感受兔爸爸和小兔之間濃濃的愛,濃濃的情。
3、養成安靜傾聽、大聲朗讀的習慣,豐富表達愛的語言活動準備掛圖、音帶、故事讀本人手一冊頭飾(大兔子、小兔子)
活動過程
一、預備活動師幼互相問候線上活動:
幼兒隨音樂拍手,感受歌曲《親親我的寶貝》帶來的美好情感,營造溫馨充滿愛的氛圍教師發書
二、感知活動
1、說一說你是誰的寶貝?小兔子是大兔子的寶貝,聽聽他們在睡覺前說了些什麼?教師播放故事音帶,請幼兒完整欣賞故事,聽聽故事裡面都講了些什麼
2、幼兒自主閱讀仔細觀察畫面,幼兒互相交流感受
三、理解活動
1、出示掛圖,請幼兒仔細觀察,猜猜他們在說些什麼
(1)教師在音樂伴奏下有感情的朗讀故事
(2)討論:小兔子是真陽對大兔子說我愛你的?大兔子有多愛小兔子?
2、分節邊看邊討論交流
(1)小兔子睡覺前對大兔子說什麼?大兔子怎樣回答
(2)小兔子怎樣表達自己對大兔子的愛?為什麼小兔子覺得爸爸的愛最多?
(3)小兔子又用什麼動作表達自己對爸爸的愛
(4)最後小兔子又想到什麼能表達他的愛有多少?大兔子呢?
四、完整欣賞
1、隨錄音故事,老師做大兔子,小朋友做小兔子,一起表演故事
2、師幼大聲閱讀故事,注意閱讀常規
五、結束活動
教師整理物品
中班語言教案篇4
活動目的:
1、幼兒在扮演遊戲裡的角色中,學會想象,思考,理解遊戲的內容,發展幼兒創造性思維能力。
2、讓幼兒瞭解四季的不同特徵。
3、讓幼兒嘗試著用完整的語言表述問題。
活動準備 :
1、 輕緩的鋼琴曲。
2、小蝸牛頭飾、小蝸牛手指偶。
3、圖片:四季景色各一幅、春草發芽、草莓、蘑菇、冬雪等情景。
4、字卡:春天、夏天、秋天、冬天。
活動過程:
1、謎語匯入:叫牛不是牛,揹著房子走(蝸牛)
(1)請幼兒觀察並描述小蝸牛的特徵(慢)
(2)請幼兒暢想和小蝸牛有關的故事情景
2、出示題目《小蝸牛走過四季》
(1)請幼兒暢談四季的不同特徵
(2)講述故事《小蝸牛走過四季》
(3)請幼兒看圖複述故事《小蝸牛走過四季》
①個別複述
②集體複述
③比賽複述
(4)角色表演《小蝸牛走過四季》
3、幼兒討論
小蝸牛走過了哪些季節?都看到了什麼?它為什麼什麼都沒采到?
4、創編故事
活動延伸:
請幼兒根據自己創編故事的情節,把它畫下來,回家講給爸爸媽媽聽。
中班語言教案篇5
設計意圖
?蘿蔔回來了》是一篇講述小動物們相互關心的童話故事,故事中以"蘿蔔"為線索,將小動物們把蘿蔔送給朋友分享的一個個情節,串聯成一篇充滿愛心和喜劇特色的故事。故事採用反覆式的結構,類似情節一而再、再而三地出現,其中描述小動物心理活動的語句既有重複,又有不一樣的內容,既易於為幼兒掌握複述,又對他們有一定的新鮮感,這一種方式給幼兒清楚明瞭的記憶和想象因素,符合中班幼兒思維的特點,因而可以很好的為幼兒接受。
故事中所反映的"關心他人"、"與人分享"的情感主題,正是當今孩子所缺失的一種美好情感,因為"獨生子女"的家庭結構以及充斥利益因素的快節奏社會生活,讓現在大多數幼兒都缺乏"關心他人"、"與人分享"的情感體驗,進而造成了孩子的"霸道"、"自私",這和我們和諧社會的發展宗旨是背道而行的。新《綱要》中也提出:"在與同伴的交往中,要學習互助、合作和分享",可見向孩子進行關愛他人的情感教育是非常重要的。特別是我們中班孩子,他們的交往熱情日趨高漲,並已逐漸學會了交往,這時候,給他們樹立起一個正確的、友善的交往情感態度,對他們今後的為人處世都將起到一個不容忽視的影響。
教學目標
1初步理解故事的內容,瞭解小動物們相互關愛的美好情感。
2學習複述描述動物心理活動的語句。
3體驗相互關心、與人分享的美好情感。
重點:初步理解故事的內容,瞭解小動物們相互關愛的美好情感。
難點:體驗相互關心、與人分享的美好情感。
活動準備
課件音訊故事配音
教學過程
一.激趣匯入,引發疑問。
1師出示背景圖,展開談話:"小朋友們!請大家看看都有哪些動物?這是什麼季節呢?"
2小動物們之間發生了什麼事?我們一起看看
二.分段講述故事,初步理解故事內容。
雪這麼大,天氣這麼冷,地裡、山上都蓋滿了雪。小白兔沒有東西吃了,餓得很。他跑出門去找。
小白兔一面找一面想:“雪這麼大,天氣這麼冷,小猴在家裡,一定也很餓。我找到了東西,去和他一起吃”。小白兔扒開雪,嘿,雪底下有兩個蘿蔔。他很高興呀!
小白兔抱著蘿蔔,跑到小猴家,敲敲門,沒人答應。小白兔把門推開,屋裡一個人沒有。原來小猴不在家,也去找東西吃了。
小白兔就吃掉了小蘿蔔,把大蘿蔔放在桌子上。
這時候,小猴在雪地裡找呀找,他一面找一面想:“雪這麼大,天氣這麼冷,小鹿在家裡,一定也很餓。我找到了東西,去和他一起吃。”
小猴扒開雪,嘿,雪底下有幾顆花生。他多高興呀!
小猴帶著花生,向小鹿家跑去,跑過自己的家,看見門開著。他想:“誰來過啦?”
他走進屋子,看見蘿蔔,很奇怪,說:“這是哪來的?”他想了想,知道是好朋友送來的,就說:“把蘿蔔也帶去,和小鹿一起吃!”小猴跑到小鹿家,門關得緊緊的。他跳上窗臺一看,屋子裡一個人也沒有。原來小鹿不在家,也去找東西吃了。小猴就把蘿蔔放在窗臺上。這時候,小鹿在雪地裡找呀找,他一面找一面想:“雪這麼大,天氣這麼冷,小熊在家裡,一定也很餓。我找到了東西,去和他一起吃。”小鹿扒開雪,嘿,雪底下有一棵青菜。他多高興呀!小鹿提著青菜,向小熊家跑去;跑過自己的家,看見雪地上有許多腳印,他想:“誰來過啦?”他走近屋子,看見窗臺上有個蘿蔔,很奇怪,說:“這是從哪來的?”他想了想,知道是好朋友送來給他吃的,就說:“把蘿蔔也帶去,和小熊一起吃!”小鹿跑到小熊家,在門外叫:“開門!開門!”屋子裡沒有人答應。原來小熊不在家,也去找東西吃了。小鹿就把蘿蔔放在門口。這時候,小熊在雪地裡找呀找,他一面找一面想:“雪這麼大,天氣這麼冷,小白兔在家裡,一定也很餓。我找到了東西,去和他一起吃。”
三.完整欣賞故事,體驗故事情感,遷移故事主題
1播放帶音訊的ppt故事。(幼兒欣賞故事)
教師提問:
(1)"蘿蔔是誰第一個發現的?(小兔子)
(2)最後又回到了誰的手裡?(小兔子)
(3)小動物為什麼都不吃蘿蔔?("小動物們知道要關心朋友,有好東西要和朋友們一起分享)
(4)你的好朋友是誰?""你是怎麼樣來關心他的?
(5)好朋友又是怎麼樣來關心你的,鼓勵幼兒講述自己的生活經驗
四.小結
我們小朋友之間要相互關心,願意與人分享,這才是真正的好朋友。
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