小班戶外熊來了教案優質5篇
教師通過撰寫教案能夠更好地關注學生的學習態度和學習習慣,培養他們的學習自律性,優質的教案能夠提供清晰的學習目標和評價標準,幫助學生明確學習方向,本站小編今天就為您帶來了小班戶外熊來了教案優質5篇,相信一定會對你有所幫助。
小班戶外熊來了教案篇1
設計意圖:
在拍手遊戲中讓幼兒感受濟南的美麗,通過設計情境讓幼兒體驗家鄉遊的快樂,並鍛鍊幼兒的跨、跳、鑽、爬、平衡的動作技能,為此設計了“家鄉遊”這一好玩的.遊戲。
活動目標:
練習跨、跳、鑽、爬、平衡的動作技能。體驗合作遊戲的快樂。
活動準備:
佈置好梅花樁、爬行墊、拱形門、50釐米地墊、若干面小紅旗。
活動過程:
1.邊說兒歌邊做拍手遊戲,做準備運動。
附:拍手歌
你拍一,我拍一,濟南泉城真美麗。你拍二,我拍二,佛山倒影真美麗。你拍三,我拍三,濟南有個趵突泉。你拍四,我拍四,珍珠泉邊做遊戲。你拍五,我拍五,四面荷花三面柳。你拍六,我拍六,大寬馬路遛一遛。你拍七,我拍七,廣場噴泉真神奇。你拍八,我拍八,紅葉谷里美如畫。你拍九,我拍九,大明湖邊走一走。你拍十,我拍十,泉城濟南真美麗。
2.教師以遊戲“家鄉美”的形式組織活動。引導幼兒觀看、熟悉場地,並讓幼兒探討、嘗試玩法。
3.教師介紹並示範玩法。
(1)青青綠草地(爬過爬行墊)。動作要求:手腳著地。
(2)勇過隧道(2個拱形門一組縱隊,中間間距1-1.5米,上面用布罩上,做成隧道狀)。提醒幼兒鑽的過程中儘量彎腰,不要碰壞了“隧道”。
(3)噴湧的泉水(走梅花樁)。提醒幼兒可以張開雙臂,以便保持平衡,儘量不要掉進“泉水”裡。
(4)跨過小河(跨過50釐米的地墊)。依據幼兒的能力,可允許鼓勵幼兒嘗試進行立定跳躍、助跑跨越等動作。
練習以上動作時組織幼兒一個跟一個進行活動,提醒幼兒注意安全。
4.組織幼兒逐項進行,分組練習。
5.遊戲開始,教師講解遊戲規則:幼兒一個跟著一個按一定的路線進行遊戲,逐一經過各個障礙,到達終點後舉起小紅旗表示勝利。
6..放鬆整理活動,利用“我們都是好朋友”的情景,組織幼兒之間相互捶捶腿、敲敲背,放鬆肌肉,自然結束。
小班戶外熊來了教案篇2
活動目標:
1.指導幼兒參加冬季戶外體育活動,增強幼兒體質。
2.發展幼兒躲、閃、跑的能力。
活動準備:
1.選擇晴朗的天氣,且有充足的陽光。
2.平整的活動場地。
活動重點:
引導幼兒認識自己的影子,培養幼兒的思維、敏捷能力。
活動過程:
1.師啟發:小朋友們今天的天氣特別好,萬里無雲,太陽晒在我們身上,特別暖和,是我們參加戶外活動的好天氣,這節課我們一起來玩踩影子的遊戲。
2.活動身體。
﹙1﹚師帶領幼兒走、跳、蹦。﹙幼兒邊朗誦,邊做動作﹚
走、走、走向前走,一個跟著一個走。
跑、跑、跑向前跑,一個跟著一個跑。
蹦、蹦、蹦向前蹦,一個跟著一個蹦。
﹙2﹚師幼一起活動,“我長高了,我變矮了”。
師說:“長高了”,全體幼兒雙臂上舉,“變矮了”全體幼兒蹲下。
師又說:“看誰長的最高”時,幼兒雙腳原地用力向上跳無數次。
3.做遊戲
﹙1﹚講解遊戲要求:幼兒排成兩縱隊,觀察每個小朋友的影子,小朋友走到那裡,自己的影子就跟到那裡,在遊戲中通過自己的躲、閃、跑,儘量不讓自己的影子被夥伴給踩住了。
﹙2﹚幼兒與自己的影子做遊戲,試一試。
﹙3﹚師幼示範,幼兒觀察。
﹙4﹚引導幼兒找自己的夥伴做踩影子的遊戲,一人踩,一人想辦法躲避,不讓別人踩到自己的影子。
﹙5﹚集體練習玩“踩影子”的遊戲,要求幼兒在躲跑時,注意不與小朋友碰撞。
4.活動結束,放鬆身體
﹙1﹚邊聽兒歌磁帶,邊跳舞。﹙小白兔,白又白﹚。
﹙2﹚幼兒學老爺爺,老奶奶走路的樣子,走一圈。
﹙3﹚幼兒聽口令站隊,共同分享遊戲的快樂。
小班戶外熊來了教案篇3
設計意圖:
愛玩、好動是幼兒的天性,通過觀察,我小班幼兒對玩圈很感興趣,為了讓孩子們玩出新花樣,讓孩子們通過一物多玩,培養幼兒的創造力和探索精神,發展幼兒身體的協調能力以及合作精神,我設計了本次活動。
活動目標:
1、體驗玩圈活動的樂趣。
2、能夠大膽的探索、創造玩圈的方法。
3、練習跳圈、鑽圈的動作。
4、引導幼兒樂於交流,激發幼兒的想象力,培養幼兒的安全意識。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備:
塑料圈每人一個、課件
活動重難點分析:
重點:練習跳、鑽的動作。
難點:創造圈的不同玩法。
活動過程
一、情境匯入
小朋友們,跟著老師一起去郊遊好不好?(在郊遊過程中讓幼兒通過學習各種小動物的飛、跳、走等動作做好活動前的準備)
二、展??
1、幼兒每人一個塑料圈,自由探索玩法。
小動物們可喜歡我們小朋友了,他們還給我們帶來了禮物,請小朋友們每人拿一個圈玩一玩,一定要注意安全,不要碰到其他的小朋友。
(1)幼兒自由玩圈,教師觀察並隨時提醒幼兒注意安全。
(2)請個別幼兒展示自己的玩法(例如:滾圈、套圈、轉圈、跳圈等),其他幼兒一起模仿。
指導語:"你是怎樣玩圈的?請來展示一下"
2、學習鑽圈,鍛鍊幼兒鑽的基本技能。
(1)幼兒探索鑽圈遊戲,教師鼓勵幼兒大膽創造玩法。
指導語:我想和小朋友們一起玩鑽圈的遊戲,請你們想想我們可以怎樣玩?
(2)幼兒展示鑽圈的各種玩法,練習鑽的技能。(例如:從頭到腳套圈、教師扶圈幼兒依次鑽過等)。
3、學習跳圈,鍛鍊幼兒跳的基本技能。
(1)幼兒探索跳圈遊戲,教師隨時鼓勵幼兒大膽創造。
指導語:和小朋友學會了鑽圈的遊戲,我非常高興,我還想和小朋友一起玩跳圈的遊戲,誰來想想可以怎麼玩?
(2)幼兒展示跳圈遊戲。例如:以圓圈為中心跳進跳出、圈擺成一列幼兒依次跳過、拼搭各種圖形跳圈等。
三、結束
與小朋友一起聽音樂跳圈舞進行放鬆練習。
指導語:小朋友們,讓我們跟著音樂來跳個圈舞放鬆一下吧!
教學反思:
在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等。總之在以後的活動中我們會注意這些方面的引導與教育,爭取做得更好。
小班戶外熊來了教案篇4
《家鄉遊》
設計意圖:在拍手遊戲中讓幼兒感受濟南的美麗,通過設計情境讓幼兒體驗家鄉遊的快樂,並鍛鍊幼兒的跨、跳、鑽、爬、平衡的動作技能,為此設計了“家鄉遊”這一好玩的.遊戲。
活動目標:
練習跨、跳、鑽、爬、平衡的動作技能。體驗合作遊戲的快樂。
活動準備:
佈置好梅花樁、爬行墊、拱形門、50釐米地墊、若干面小紅旗。
活動過程:
1.邊說兒歌邊做拍手遊戲,做準備運動。
附:拍手歌
你拍一,我拍一,濟南泉城真美麗。你拍二,我拍二,佛山倒影真美麗。你拍三,我拍三,濟南有個趵突泉。你拍四,我拍四,珍珠泉邊做遊戲。你拍五,我拍五,四面荷花三面柳。你拍六,我拍六,大寬馬路遛一遛。你拍七,我拍七,廣場噴泉真神奇。你拍八,我拍八,紅葉谷里美如畫。你拍九,我拍九,大明湖邊走一走。你拍十,我拍十,泉城濟南真美麗。
2.教師以遊戲“家鄉美”的形式組織活動。引導幼兒觀看、熟悉場地,並讓幼兒探討、嘗試玩法。
3.教師介紹並示範玩法。
(1)青青綠草地(爬過爬行墊)。動作要求:手腳著地。(2)勇過隧道(2個拱形門一組縱隊,中間間距1——1.5米,上面用布罩上,做成隧道狀)。提醒幼兒鑽的過程中儘量彎腰,不要碰壞了“隧道”。
(3)噴湧的泉水(走梅花樁)。提醒幼兒可以張開雙臂,以便保持平衡,儘量不要掉進“泉水”裡。
(4)跨過小河(跨過50釐米的地墊)。依據幼兒的能力,可允許鼓勵幼兒嘗試進行立定跳躍、助跑跨越等動作。
練習以上動作時組織幼兒一個跟一個進行活動,提醒幼兒注意安全。
4.組織幼兒逐項進行,分組練習。
5.遊戲開始,教師講解遊戲規則:幼兒一個跟著一個按一定的路線進行遊戲,逐一經過各個障礙,到達終點後舉起小紅旗表示勝利。
6..放鬆整理活動,利用“我們都是好朋友”的情景,組織幼兒之間相互捶捶腿、敲敲背,放鬆肌肉,自然結束。
小班戶外熊來了教案篇5
活動目標:
1、教幼兒練習走跑交替,並能聽訊號做動作。
2、培養幼兒活潑開朗的性格及遵守紀律的品質。
3、知道按事物不同的特徵進行排序會有不同的結果,初步瞭解排序的可逆性。
4、積極參與數學活動,體驗數學活動中的樂趣。
活動準備:
戶外場地。
活動過程:
一、開始部分,
1、引導幼兒課前準備活動。冬爺爺來了。
教師:現在天氣越來越冷啦,冬爺爺快來了,看到許多樹被風吹得搖呀搖呀。
冬爺爺跑呀跑,看到許多小朋友在踢球,冬爺爺跑呀跑看到許多小雞仔啄食吃,冬爺爺跑呀跑,看到許多小兔子在一蹦一跳。
2、教師一邊帶領幼兒做上肢運動,踢腿運動、腹背運動和跳躍運動。
我們一起來學踢球的樣子,這時候老師帶領幼兒做踢腿運動,老師看看哪個小朋友能把球踢得很高。我們來學小雞啄食的樣子,先看老師是怎樣做的,然後你們跟著老師一起來學習。
3、帶領幼兒跟著老師一起做動作
剛才小朋友做得真好。現在我們來開始做遊戲吧!
二、基本部分。
1、遊戲:大風和樹葉
教師:冬爺爺到了,大風呼呼吹,樹葉也到處亂飛。今天我們來玩一個遊戲。遊戲的名字叫:大風和樹葉,你們來扮演樹葉,你們扮演樹葉蹲在地上,當教師說起風了,小朋友站起來,教師說風大了,小朋友快快跑,教師說風小了,小朋友就要慢慢走,教師說風停了,你們就要蹲著不動。
2、現在老師請一個小朋友來示範,你們要仔細看清楚。
3、剛才你們都看了xx小朋友是怎麼樣玩的,你們知道怎麼樣玩這個遊戲嗎?
現在老師請全班的小朋友一起來做遊戲,大風快來了,你們就是樹葉,你們準備好了嗎?
4、組織幼兒進行遊戲。
遊戲好玩嗎?教師總結一下第一次幼兒遊戲的情況。
5、集體遊戲2—3次,要求幼兒走跑協調。
三、教師小結:
1、表揚做得好的小朋友。
2、放鬆活動,遊戲:請你跟我這樣做。
3、組組織幼兒開著小火車回教室休息休息。
教學反思:
課堂環節緊湊,幼兒在輕鬆的環境下享受,由於在遊戲過程中,我講遊戲規則不到位,導致幼兒在遊戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導致我控制不住場面。今後我要加強本班的遊戲規則的培養,是幼兒愉快、友好的分享遊戲樂趣。
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