小班戶外教案5篇

我們可以通過研究最佳實踐來改進教案的質量，教案應該包括評估和反饋的方法，以便了解學生的進展，本站小編今天就為您帶來了小班戶外教案5篇，相信一定會對你有所幫助。

小班戶外教案篇1

設計意圖：

飛機大部分幼兒只在電視上見過，從飛機上跳下的傘兵更是他們敬佩的物件，在她們幼小的心裡對傘兵充滿了嚮往，充滿了敬畏。讓孩子通過親身的體驗，可以幫助幼兒樹立正確的人生觀，樹立遠大的理想。也能更進一步培養幼兒的身體素質和合作能力。

活動目標：

1、練習腿部彈跳力，發展和強化幼兒的身體素質。

2．培養幼兒在遊戲活動中的合作意識和合作能力。

活動準備：

小椅子若干

活動過程：

1、教師和幼兒一起做熱身運動：慢跑 扭身，彎腰等，組織幼兒和教師共同佈置場地。

2、情景匯入

小朋友你們見過飛機嗎? (幼兒爭相回答—見過)此時部分幼兒的眼睛都投向空中，希望有飛機此時在他們頭頂上飛過。你們見過從飛機上跳傘的傘兵嗎？在飛行過程中，如果有需要，他們就要從飛機上跳傘下來去完成神聖的的任務，你們想不想體驗一下當傘兵的感覺？(幼兒爭相回答—想)要想當傘兵，從高處跳下來，你們必須勇敢，你們有信心嗎？(幼兒爭相回答—有)那麼下面我們就一起做這個遊戲好不好？(幼兒回答，好)，

3、活動過程

兩名幼兒為一組，一名幼兒扶住小椅子，另站在小椅子上，等候老師的口令，“我們都是小傘兵，個個勇敢練本領”跳傘！！站在小椅子上幼兒同事兩臂伸開，象徵降落傘的開啟，雙腳輕輕跳下，然後繞場地“飛”一圈，回到原地，與另一個幼兒交換角色，遊戲繼續進行。

遊戲開始

幼兒分成兩個大組，一起開始，遊戲過程中要提醒幼兒注意自己的安全。教師密切關注注意幼兒的行動。

4、活動結束

對幼兒的表現給與鼓勵和表揚，你們今天表現真棒！！

整理場地，提醒幼兒放到原來的地方整理好，帶幼兒回教室

5、活動反思：

孩子們，今天你們今天都是一名成功的小傘兵，你們高興嗎？幼兒一起回答，高興！在這個遊戲中幼兒覺得自己長大了，真正的融入了遊戲的氛圍，體驗了那不可想象的一幕，那份自豪躍然與幼小的臉龐。

小班戶外教案篇2

設計思路：

小班幼兒好奇、好動、愛探索，基本動作發展較弱，尚處於探索的萌芽期，如何發展幼兒的基本動作呢？《綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。”為了激發幼兒的探索慾望，我們根據小班幼兒的年齡特點，創設了“好玩的布墊”遊戲情境，鼓勵幼兒自由探索墊子的多種玩法。

活動目標：

1.探索墊子的多種玩法。

2.用墊子玩走、跑、跳等遊戲，體驗身體活動的樂趣。

3.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。

4.通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

5.增強幼兒與同伴合作的遊戲的意識，體驗遊戲的快樂。

活動準備：

1.各種顏色鮮豔、大小不同的墊子若干。

2.小動物頭飾若干。

活動過程：

一、聽音樂《健康歌》，幼兒做熱身運動，引出活動

（活動一會，幼兒坐在墊子上休息。）

談話激趣。

師：小朋友看，這是什麼啊？（教師拿出布墊）。那你們說說小布墊有什麼用啊？

師：是的，它是讓我們在累的.時候靠一靠，可舒服了。

二、鼓勵幼兒探索墊子的多種玩法

1.玩遊戲，藏貓貓。

“藏呀藏呀藏貓貓，藏起小臉找不著。”用布墊把自己的臉遮住；一、二、三，喲……我的臉出來嘍（拿開布墊）。哈哈！（重複幾次，可以說不同的身體部位）

師：我們小朋友學得真快，我們現在再換一種遊戲玩。

2.遊戲：小司機（每人手中那墊子）

教師與幼兒邊說兒歌邊開車。“我是汽車小司機，開上汽車嘀嘀嘀。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。小朋友們要記住，交通安全數第一。”引導幼兒開汽車。

三、放鬆休息

聽音樂，請幼兒坐在墊子上，敲敲腿、敲敲手臂，做放鬆動作。

四、活動延伸

繼續帶領幼兒探索：用身體中的不同部位探索布墊的不同方法。

活動反思：

在情境教學法中為幼兒創設了一個自由寬鬆的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，引起孩子對學習的興趣，使孩子的能力得到培養。充分調動幼兒參與活動的積極性，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法，從中感受到活動帶來的樂趣。

小班戶外教案篇3

活動目標：

1、認識春遊中的戶外安全提示標誌，瞭解安全標誌的作用。

2、能夠在安全標誌的提示下注意自己的活動安全。

活動重難點：

能看懂戶外安全標誌，並瞭解安全標誌所要提醒我們的事。活動準備：

1、《小兔去春遊》故事和ppt。

2、各種戶外安全標誌圖活動過程：

一、互動交流，激發興趣

與幼兒共同回憶前不久開展的春遊活動經歷，再次體驗春遊時的愉快心情。提問：

1、前幾天我們去了哪裡春遊？

2、你看到了什麼最開心？

小結：我們最喜歡去春遊，大家高高興興地去，平平安安地回來，沒有人受傷，真開心！

二、欣賞故事《小兔去春遊》（觀察春遊過程中會遇到的一些安全標誌）春遊安全標誌：繫好安全帶、禁止翻越欄杆、請勿餵食

1、引出故事：今天，有一個小動物也想去春遊，猜猜它會使誰？（小兔）。我們來看看，小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春遊，安安全全地回來呢？

2、第一段：小兔去春遊，它上了旅遊車，看到車廂裡有這樣的標誌，這是提醒大家要幹什麼？

3、第二段：小兔來到動物園，看到小企鵝們在欄杆後面的水池裡游泳，它正想翻過欄杆到小企鵝旁邊去，忽然看到了這個標誌（禁止翻越圍欄），這個標誌是提醒我們什麼事情？

4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鶴，它覺得黑冠鶴好漂亮，正想把自己的餅乾給黑冠鶴吃，可是它又發現了一個標誌，這個標誌又告訴我們什麼？小結：小兔去春遊的時候，因為它看懂了安全標誌，小朋友們也提醒了小兔避開危險，保護好自己，所以小兔能和大家一樣高高興興去春遊，平平安安回來，小兔謝謝大家了！

三、遊戲：快速認標誌（複習鞏固對安全標誌的認識）

老師在教室空地上安放三個安全標誌牌，幼兒跟著音樂和老師一起走走，音樂停，教師說出一種標誌，孩子聽明白以後迅速找到標誌前站好，最快找到的孩子為勝。

小班戶外教案篇4

活動設計背景

沙包對於農村幼兒來說是非常熟悉的一種玩具，幼兒對它也有著濃厚的興趣。由於它的玩法多種多樣，可以培養幼兒的拋、接、踢、跳等能力，因此，我設計了本次活動。

活動目標

1、探索沙包的玩法，發展幼兒的主動性，培養幼兒的創造力。

2、通過遊戲的方式培養幼兒跳、踢、拋、接等能力。

3、鼓勵幼兒運用不同的方式運動，培養幼兒的合作精神，並從中體驗快樂。

4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。

5、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

教學重點、難點

培養幼兒的拋、接、跳、踢等能力及創造力。

活動準備

音樂，沙包若干。

活動過程

一、開始部分。

1、佇列練習。

2、伴隨音樂做活動準備。

二、基本部分。

1、出示沙包，讓幼兒說出其名稱及玩法。

（1）分發沙包，人手一個沙包。

（2）鼓勵幼兒大膽的創造更多的沙包玩法。

2、集合隊伍，讓幼兒各自說說自己的玩法，並進行演示。

3、將有趣、新穎的玩法推廣。

（1）夾沙包跳。用腳將沙包夾住拋至兩腿間夾住，然後用不同的方式跳至終點。

（2）丟沙包。

玩法：再運動場上畫一個足夠大的橢圓，兩頭各佔一人，中間站四至六人。由兩邊的`人一個丟一個接，目的是擊中中間的人。中間的人也可以接住沙包以便在圈裡多留一次。如果一邊的人到“釣”另一邊的人接住後喊“魚”，那麼中間的人就不能再動了，直至下一次拋開。

規則：兩邊的人不能走進圈裡，圈裡的人不能走出圈去。

（3）踢沙包。

（4）高空拋接。幼兒將沙包向上空拋去，然後再接住。

三、結束部分。

小朋友，剛才我們做了好多的遊戲，大家都玩得很快樂，現在就跟老師再玩一個遊戲：將沙包由腿下向上拋，然後接住。幼兒與老師一起跟隨音樂邊走邊拋，直到玩具從放處將玩具放好，然後找一個自己喜歡的地方休息。

教學反思

本次活動的設計目的是可以通過沙包的多種玩法培養幼兒的跳、拋、踢、等多種能力，而且沙包對於農村幼兒來說也是非常熟悉的一種玩具，通過集體活動使幼兒之間分享不同的玩法，並從中體會快樂。在活動過程中，我讓幼兒自己尋找各種玩法，通過多角度開展運動，讓幼兒運用不同方式去運動、去創造，幼兒的主體性得到了充分的尊重，幼兒在活動中鍛鍊了體能，發展了拋、跳、接等能力。在個別幼兒遇到困難時，我們能及時組織幾名幼兒協助解決，並取得了一定的效果。總之，本次活動可以說是成功的，幼兒在活動中既培養了各種能力，又獲得了不少的快樂。當然在活動中也有不足之處，導致個別幼兒容易違反遊戲規則，在以後的遊戲中一定要引導幼兒遵守遊戲規則。

如果讓我再次上這節課，我將會把這個遊戲的組織權交給幼兒，使幼兒在整個活動過程中獲得更多的知識與能力。

小班戶外教案篇5

一、活動目標

1、知道哪些是危險的事，懂得要遠離它。

2、積細安全生活的經驗，增過自我保護的意識

二、活動準備

安全flash、圖片、記錄表格

三、活動過程

1、討論匯入：

師：什麼是運動安全？

2、播放安全flash，並討論：在戶外時，我們要注意哪些運動安全？

（1）戶外活動時及時讓幼兒知道哪些是危險的事，並學習遠離危險的方法：如奔跑時應學會躲閃，否則相互碰撞容易發生危險。活動中，如發現鞋帶散了，應有時繫好。

（2）戶外活動時，要注意房屋、場地、玩具、用具使用的。安全，避免砸傷、摔傷等事故發生。

（3）所有幼兒的活動均應在教師視線範圍內，對於玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過2米，對特別調皮好動的幼兒，教師要格外關注，及時干預其具有潛在危險的舉動。

（4）戶外活動以有組織的集體遊戲為主，注意動靜交替，教師既要參與其中又要關注全體，時刻觀察幼兒的.活動情況，避免幼兒之間衝突及其它意外發生。

3、請幼兒表演正確的戶外運動作法。

4、帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法，避免因玩法不當造成意外事故。並請幼兒上來演示正確的作法，如幼兒操作不當，教師應告知正確作法。

四、活動結束

1、評價

2、總結