健康《洗澡》教案8篇

教案的認真準備可以幫助我們更好地選擇合適的教學方法和策略，提高課堂的教學效果和學習成果，教案幫助教師根據學生的學習需求，靈活選擇教學資源和教學活動，下面是本站小編為您分享的健康《洗澡》教案8篇，感謝您的參閱。

健康《洗澡》教案篇1

設計意圖

隨著天氣越來越熱，洗澡成為孩子們每天必須做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動;它符合幼兒的興趣與需要，來源於幼兒的現實生活;通過此活動可以讓幼兒快樂地體驗洗澡的過程，有助於發展幼兒生活經驗，學會如何洗澡，幫助幼兒養成良好的衛生習慣。

活動目標：

1、通過故事，使幼兒知道愛洗澡、講衛生的重要性。

2、根據生活經驗的回顧，認識、瞭解洗澡用品的名稱及作用，知道洗澡的方法。

3、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

重難點：

洗澡的方法

活動準備：

小豬手偶、音樂《我們愛洗澡》、洗澡用品若干

活動過程：

一、談話匯入

1、出示小豬手偶，激發幼兒參與活動的興趣。

師：今天寶寶班來了一位小客人，小朋友想不想知道它是呀?我們一起來看看吧，你們喜歡它嗎?想不想和它一起做遊戲?

引導幼兒大膽說出自己的想法。

2、師：為什麼不想和它做遊戲?小豬可想和寶寶班的小朋友一起做遊戲了，這可怎麼辦呢?小豬需要做什麼呢?

引導幼兒知道小豬太髒了，小朋友不想和它一起玩。小豬需要洗澡。

二、瞭解洗澡

①師：你會洗澡嗎?洗澡的時候都需要準備什麼?

②出示魔術盒，引導幼兒認識多種洗澡用品。

師：老師這裡有一個魔術盒，小朋友猜猜裡面藏的什?

請幼兒伸出食指一起說：變變變師小結：哇，變出了這麼多好東西!這些洗澡用品可以使我們變得乾淨、舒服。

③師：為什麼要準備沐浴露?

引導幼兒知道用沐浴露滑滑的、保護面板，用過後香香的。

④師：我們為什麼要洗澡?

師小結：現在天氣熱了，我們活動後會出汗，黏黏的，面板上會有汙垢，汙垢容易產生細菌，對面板不好，也會生病。所以洗澡可以讓我們變得很乾淨，而且香噴噴的。

三、洗澡的方法

1、洗澡前我們應該先做什麼?(準備好洗澡用品、脫衣服)2、師：你在家媽媽是怎樣給你洗澡的?

請幼兒兩兩結合，輪換扮媽媽為同伴洗澡，做動作演示。

老師小結洗澡的大流程：先洗頭，洗身上，再洗胳膊、腿，最後是小腳，洗完後用毛巾擦乾淨。

3、師示範洗澡的方法和動作擠點洗髮露抹頭上，抓啊抓，再用清水衝乾淨，再來擠點沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳衝乾淨，再用毛巾把水擦乾淨，洗澡洗好啦!

4、師帶領幼兒一起做動作學習洗澡的方法。

四、體驗活動播放音樂，幼兒和教師一起跟著音樂感受洗澡的快樂。

師：夏天到了，天氣很熱，小朋友身上都會黏黏的，不舒服，你們想不想和老師一起跟著音樂來洗澡!

五、活動小結師：洗澡的時候會有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指輕輕一戳，就會破了，真有意思，洗完澡以後身上還會香香的呢，可以舒服的睡個好覺!小朋友要做一個愛洗澡、講衛生的好寶寶!

活動延伸

讓幼兒回家和爸爸媽媽一起體驗洗澡的快樂

課後反思

教材玩水是幼兒非常感興趣的遊戲，隨著天氣越來越熱，洗澡成為孩子們每天必須做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動;它符合幼兒的興趣與需要，來源於幼兒的現實生活。

目標的達成

本次活動主要圍繞“我愛洗澡”為主線，整堂課都是貫穿願意洗澡的積極情緒為始終，引導幼兒通過集體活動來感受集體洗澡的快樂，在教學中採用各種形式，做到動、靜結合，儘可能的關注到群體。在整個過程中，孩子們興趣都很濃。第一環節，我創設了一個故事的情景，讓孩子們討論小豬需要做什麼，以達到目標1：讓孩子知道愛洗澡、講衛生的重要性。第二個環節是根據幼兒的生活經驗，讓幼兒瞭解洗澡用品名稱及作用，知道洗澡的方法。最後隨《我愛洗澡》的音樂，使幼兒跟著音樂感受洗澡的快樂。、三、重難點的突破本節課我的重難點是：洗澡的方法。在學習洗澡的方法環節，我主要是先引導幼兒根據生活經驗大膽討論、模仿洗澡的動作;老師再結合幼兒表現的動作正確示範洗澡的方法;最後是師幼共同學習模仿洗澡的方法、流程。在一環節中，幼兒一直是跟著老師的思路走的，幼兒與幼兒之間沒有很好的互動，所表現出的課堂氣氛也不是很活躍。

幼兒的反思

小班幼兒雖然有洗澡的生活經驗，但孩子沒有良好的衛生行為習慣，通過活動，加強幼兒的衛生行為意識。整個活動，孩子們興趣比較濃，但由於老師說的太多，也沒有很好地激發、引導孩子，以至於有個別孩子缺乏課堂興趣。如：在認識洗澡用品環節，幼兒對老師出示的洗澡用品沒有驚喜之情，更多的感覺是司空見慣。教師應變換更為神祕、新穎的方式以吸引幼兒。在最後音樂活動中，幼兒處於跟著老師做操的狀態，沒有更好地表現對洗澡的興趣。教師因與幼兒一起探索、模仿，融入幼兒當中，真正起到師幼共同學習。

不足之處

1、教師在活動中，瑣碎的語言比較多，如：對不對，是不是等，這樣的話語很難使孩子在語言的發展方面得到一個鍛鍊，希望在今後的教學中，儘量減少瑣碎的語言，語句應該乾脆利落點，孩子的印象也會比較清晰。

2、在最後一個環節中，要求幼兒一起來洗澡，教師的指示不夠清晰，不能僅僅是帶操的形式，孩子在這方面沒有更好的得到肢體語言的發展，教師沒有嚴格要求孩子領會動作的要領，沒有培養孩子在技能方面的提煉，喪失了動作的協調性，如果在活動中，教師主要到了這方面的意識，逐步規範孩子的動作，我相信，音樂活動的目標達成就會更加明顯。

小百科：洗澡，能清除汗垢油汙、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高面板新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35～40℃的溫水為宜。

健康《洗澡》教案篇2

活動目標：

1、理解歌詞內容，能夠按照鱷魚從上到下的洗澡順序演唱歌曲。

2、通過身體接觸遊戲鱷魚洗澡和智力闖關遊戲，激發幼兒演唱歌曲的興趣。

3、在遊戲情景中，通過不斷的遊戲，體驗助人為樂的快樂。

4、能根據音樂的速度，變換動作速度。

5、通過圖片理解歌詞內容，並能根據歌詞內容展開大膽的想象。

活動準備：

經驗準備：有丟手絹的遊戲經驗

材料準備：師幼圍在圈上，沐浴球，智力問答題

活動過程：

一、欣賞故事：

故事：從前有隻愛洗澡的小鱷魚，洗洗這，洗洗那，但只要有一個地方沒洗到她就會嚎嚎大哭，你們知道是哪裡嗎?我們一起來聽一聽

二、欣賞範唱：

1、教師清唱第一遍。

2、提問：小鱷魚洗了哪些地方?那個地方洗不到?是這樣嗎?

3、小鱷魚洗澡會發出什麼聲音呢?

4、發出什麼聲音?

5、還有的小鱷魚沒跟上喔

三、邊玩遊戲鱷魚洗澡邊唱歌曲：

1、出示沐浴球，介紹遊戲方法。

2、回顧遊戲玩法

四、在鱷魚洗澡的遊戲基礎上累加智力遊戲

1、出示鱷魚洗澡圖，繼續遊戲

2、教師鼓勵幼兒一起來演唱歌曲

健康《洗澡》教案篇3

活動目標

1.跟著音樂有節奏地扭動肢體，感受舞蹈律動的快樂。

2.逐步積累幼兒洗澡的經驗，養成愛洗澡的.生活習慣。

活動準備

1.課件：洗澡

2.音樂：喜唰唰、我愛洗澡

3.洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。

活動過程

一、引起幼兒洗澡興趣。

1.教師：今天老師給你們帶來一段非常好聽的音樂，你們想聽嗎？

2.播放音樂

教師：讓我們隨音樂來跳一跳。

3.教師：好熱呀？你們熱嗎？怎樣才會舒服？

二、觀看動畫片：洗澡

1.交流洗澡的方法，積累洗澡的經驗。

教師：寶寶洗澡時，洗了哪兒呀？

引導寶寶充分用語言和動作來表達。

2.出示魔術盒

幼兒猜猜裡面藏著什麼東西？

3.教師：洗澡用的東西可真多，這些東西都可以讓我們的身體變乾淨和舒服，成為乾淨的寶寶。

現在每人拿一個喜歡的，讓我們隨音樂來洗澡吧。

三、大家來洗澡，體驗舞蹈律動的快樂。

1.享受洗澡後的快感。

教師：洗乾淨了嗎？好，輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。

2.教師：洗完澡我們抹點什麼呢？抹上點寶寶潤膚露，聞聞香嗎？

教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒"香極了"。

四、結束部分

教師：回家以後要勤洗澡，做一個健康、講衛生的好寶寶。

健康《洗澡》教案篇4

活動目標：

1、在說說、動動中嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個部位，感受洗澡的快樂。

2、產生喜歡洗澡的願望。

活動準備：

ppt、音樂

活動重點及難點：

活動重點：嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個部位。

活動難點：幼兒嘗試創編簡單的洗澡動作。

活動過程：

一、情境匯入

師：今天天氣真不錯，跟著老師去草地上鍛鍊身體吧，準備好了沒有?

(準備好了)

師：拍手，手臂轉一轉，拍拍我的腿，啪啪啪，拍拍我的腿，啪啪啪，在親親我的腿，嗯麼，在親親我的腿，嗯麼，聲音響一點，嗯麼，再用手抓住你的腿，膠抓住拉，再換個腳抓住，我們再加大難度快一點，左邊右邊左邊右邊加快一點，右邊左邊右邊。大家手臂轉起來，一起來運動，耶!

師：運動完，好累呀，請你們坐著休息一下。出了很多汗，這時候你最想做什麼?

(洗澡)

二、動作創編

1、幼兒討論、模仿洗澡動作

師：洗澡應該洗哪裡?

(洗手臂、頭部等地方)

師：你們說得真好!老師喜歡邊聽音樂邊洗澡，你們跟著老師一起來試試吧。

(老師示範洗手臂的動作，鼓勵幼兒聽音樂節奏模仿老師的動作)

2、個別創編、互動分享

師：老師剛才就洗了手臂，這樣就已經能把身體洗乾淨了嗎?還有那些地方沒有洗到?你能跟著音樂編洗澡的動作嗎?請你試試看

(請幼兒做說到的部位的動作)

師：你們願意學他的樣子洗嗎?

(嘗試跟著音樂做說到的部位)

師：還有哪裡需要洗乾淨?

(請幼兒嘗試不同的身體部位，並由其他幼兒進行模仿)

師：我們試著把說到的地方都洗一下，圖片顯示哪裡，我們就洗哪裡，看哪個寶寶洗得最乾淨。

小結：你們都好棒，都能跟著音樂把頭部、手臂、肚子、腿部等身體部位洗得乾乾淨淨。

3、幼兒集體創編

師：其實，還有很多小地方你們還沒有想到，比如咯吱窩、腳底等地方(出示圖片)這些地方你們會洗嗎?

師：請你聽著音樂試試看吧。

(鼓勵幼兒聽著音樂創編和別人不同的動作)

小結：好多寶寶都很會洗澡了，連很小的身體部位都能洗得乾乾淨淨，真棒。

三、活動延伸

師：洗得這麼幹淨，當然要把你們的身體抹得香香的。乾乾淨淨的寶寶們，來吧，我們抹香香咯。

健康《洗澡》教案篇5

活動目標：

1、 通過故事，使幼兒知道愛洗澡、講衛生的重要性。

2、根據生活經驗的回顧，認識、瞭解洗澡用品的名稱及作用，知道洗澡的方法。

活動過程：

一、談話匯入

1、出示小豬手偶，激發幼兒參與活動的興趣。

師：今天寶寶班來了一位小客人，小朋友想不想知道它是呀？我們一起來看看吧，你們喜歡它嗎？想不想和它一起做遊戲？

引導幼兒大膽說出自己的想法。

2、師：為什麼不想和它做遊戲？小豬可想和寶寶班的小朋友一起做遊戲了，這可怎麼辦呢？小豬需要做什麼呢？

引導幼兒知道小豬太髒了，小朋友不想和它一起玩。小豬需要洗澡。

二、瞭解洗澡

1、師：你會洗澡嗎？洗澡的時候都需要準備什麼？

2、出示魔術盒，引導幼兒認識多種洗澡用品。

師：老師這裡有一個魔術盒，小朋友猜猜裡面藏的什？

請幼兒伸出食指一起說：變變變師小結：哇，變出了這麼多好東西！這些洗澡用品可以使我們變得乾淨、舒服。

3、師：為什麼要準備沐浴露？

引導幼兒知道用沐浴露滑滑的、保護面板，用過後香香的。

4、師：我們為什麼要洗澡？

師小結：現在天氣熱了，我們活動後會出汗，黏黏的，面板上會有汙垢，汙垢容易產生細菌，對面板不好，也會生病。所以洗澡可以讓我們變得很乾淨，而且香噴噴的。

三、洗澡的方法

1、洗澡前我們應該先做什麼？（準備好洗澡用品、脫衣服）

2、師：你在家媽媽是怎樣給你洗澡的？

請幼兒兩兩結合，輪換扮媽媽為同伴洗澡，做動作演示。

師小結洗澡的大流程：先洗頭，洗身上，再洗胳膊、腿，最後是小腳，洗完後用毛巾擦乾淨。

3、師示範洗澡的方法和動作擠點洗髮露抹頭上，抓啊抓，再用清水衝乾淨，再來擠點沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳衝乾淨，再用毛巾把水擦乾淨，洗澡洗好啦！

4、師帶領幼兒一起做動作學習洗澡的方法。

四、體驗活動播放音樂

幼兒和教師一起跟著音樂感受洗澡的快樂。

師：夏天到了，天氣很熱，小朋友身上都會黏黏的，不舒服，你們想不想和老師一起跟著音樂來洗澡！

五、活動小結

師：洗澡的時候會有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指輕輕一戳，就會破了，真有意思，洗完澡以後身上還會香香的呢，可以舒服的睡個好覺！小朋友要做一個愛洗澡、講衛生的好寶寶！

活動延伸：

讓幼兒回家和爸爸媽媽一起體驗洗澡的快樂

健康《洗澡》教案篇6

一、設計意圖

現在正處於炎熱的夏天，很熱，在觀察實習的每一天，我發現幼兒玩了一天後會出很多汗，並且容易長痱子，這個季節需要培養愛洗澡的好習慣。所以我想到了給幼兒準備一堂畫泡泡的美術活動課程，以小豬不愛洗澡的故事作為匯入，引出小豬洗澡時出現的泡泡的一系列問題，讓幼兒在觀察泡泡的大小、顏色、形狀後開始作畫，給小豬添上五顏六色的泡泡，讓幼兒體會畫畫的快樂。

二、活動目標

1、感知泡泡的特徵，如：大小、顏色、形狀等。

2、體會畫畫的快樂。

三、活動準備

三張小豬洗澡圖片（泡沫多少不一）、一張小豬洗澡時有很多五顏六色的泡沫的圖片、幼兒人手一張畫有三個泡泡的小豬洗澡的圖片、幼兒人手一幅作畫工具、一瓶吹泡泡的水

四、活動過程

1、匯入故事匯入：

從前，在一個森林王國有一隻小豬，長得非常可愛，但是它卻很懶，一點也不愛乾淨，每天都不洗澡，它身上那臭味很遠就能聞到，周圍的小動物們都不喜歡它，連豬媽媽也沒有辦法讓它洗澡。有一天，豬媽媽想到了一個想讓小豬洗澡的辦法。豬媽媽告訴小豬說：“今天晚上森林王國要舉辦一場很大的盛宴，邀請我們一起參加。但是國王說過了，只邀請愛乾淨的、穿得很漂亮的才能參加。”小豬聽到這裡很高興，非常想參加，但是它帶著那一身的臭味是得不到參加的。於是小豬終於決定要洗澡了。小豬剛開始弄了一點點沐浴露搓背，“額……媽媽，這怎麼沒有泡泡啊？”小豬問媽媽。豬媽媽說：“那是因為你身上太久沒有洗了，太臭了。”小豬很不好意思的回答說：“哦”。小豬又多弄了一些沐浴露，才又有了一些泡泡。”

2、活動過程

師：好，小朋友們，這隻小豬是不是太懶了啊？幼：嗯…….師：我們的小朋友們要愛乾淨，要經常洗澡。那為什麼這隻小豬洗澡時沒有多少泡泡呢？(抽點小朋友回答)幼：…….（太髒了）

師：那要怎麼樣才會出現很多泡泡呢？(抽點小朋友回答)幼：多洗會兒，多弄點沐浴露……師：那老師想問小朋友們，你們在洗澡時看見泡泡都長什麼樣子呢？大小怎麼樣呢？

幼：圓的，有大的，有小的.

師：那圓形的泡泡都是什麼顏色的呢？(抽點小朋友回答)幼：五顏六色……

（老師用準備的沐浴露水吹泡泡讓幼兒觀察其大小、顏色、形狀）

師：那小朋友們想想小豬抹了很多沐浴露後會出現多少泡泡呢？這張多不多？（老師出示一張畫著只有一個泡泡的圖片）幼：不多……

師：那這張多不多呢？（老師出示一張畫著只有一個泡泡的圖片）幼：不多……師：那這張呢？幼：…..搖頭

師：那這張呢？（老師出示一張畫著很多泡泡的圖片）幼：多多多

師：嗯。這隻小豬洗澡泡泡太少了，這是老師給小豬添上的泡泡，現在請我們的小朋友幫這隻小豬添上更多的好不好啊？幼：好

師：小朋友們可以自己添上各種形狀的各種顏色的泡泡。幼：（開始作畫）

師：我們的泡泡可以有大的、可以有小的、可以是各種顏色的，小朋友們自己動腦筋開始畫。

（幼兒作畫時老師進行巡視，對不能下筆的幼兒進行指導）

五、活動結束師：

師：好了，小朋友們都畫好了，請小朋友們把畫按小組收起來，一會兒離園的時候老師發給大家，小朋友們帶回家給爸爸媽媽分享。

六、活動延伸

讓幼兒回去後可以和爸爸媽媽一起作畫，畫自己洗澡時的情景和出現的泡泡，下次美術活動時和小朋友們一起分享。

健康《洗澡》教案篇7

活動目標：

1、嘗試模板拓印的繪畫方式，感知拓印產生的效果。

2、體驗用繪畫表現生活的樂趣。

活動準備：

1、幼兒有意識的觀察自己洗澡的過程。

2、動物模板、油畫棒

3、背景音樂

活動過程：

一、遊戲：躲貓貓匯入活動

1、小朋友們，今天老師請來幾位動物朋友來和我們玩“躲貓貓”的遊戲，趕快找找，他們在哪兒？

2、說說你找到的動物朋友是誰？

二、結合經驗、體驗給動物洗澡的情景

1、創設情景師：剛才玩遊戲的時候，小動物們都弄髒了，該怎麼辦呢？

2、幫助幼兒回憶洗澡過程師：你們會洗澡嗎？應該先做什麼？再做什麼？最後做什麼？（幼兒討論）

3、分步驟示範師：我們一起來幫小雞洗個澡吧！（小雞小雞你別動，我們幫你洗個澡）衝一衝：淋出的水是什麼樣的？像什麼？（上衝衝，下衝衝，上洗洗，下洗洗）擦一擦：怎樣擦肥皂呢？（左擦擦，右抹抹，全身上下都擦到）（幼兒模擬動作，練習擺塗）變泡泡：擦擦肥皂就會有什麼出來了？泡泡是什麼樣的？（大泡泡，小泡泡，一個一個變出來）再衝衝，添畫眼睛

三、幼兒作畫，教師指導要求：

模板不亂動，擺塗要到位，色彩要豐富。（背景音樂：我愛洗澡）

四、經驗分享

師：今天我們幫小動物洗澡，回家後我們也給自己洗洗澡，好嗎？

健康《洗澡》教案篇8

設計思路：

天氣逐漸轉熱，孩子們的運動量也增大了很多。有時我會聽到孩子們自己會說："我已經滿頭大汗了。"接著會有孩子說："我晚上洗澡的。"大家都紛紛說："我也洗的……"於是在孩子們自由討論中，我設計了這次主題性的音樂活動《小鴨愛洗澡》。能讓孩子們通過音樂形式表現表達洗澡的樂趣，知道勤洗澡愛乾淨，並養成良好的衛生習慣。

活動目標：

1、欣賞、學唱歌曲，理解歌詞內容並嘗試創編歌詞。

2、樂於用肢體語言表現洗澡的情景。

3、通過歌曲知道勤洗澡愛乾淨，養成良好的衛生習慣。

活動準備：音樂、鴨媽媽頭飾、小鴨圖片、小毛巾、麥克風

活動過程：

一、進場：老師帶領幼兒聽著《母鴨帶小鴨》的音樂進入音樂室。

二、複習匯入

1.複習歌曲《我是小金魚》

讓幼兒來當小明星，用好聽的聲音演唱歌曲。

2.複習歌表演《我的好媽媽》

三、欣賞學唱歌曲

1.完整欣賞歌曲，理解歌詞師：小朋友看，誰來啦?(教師戴上鴨媽媽的頭飾，扮演鴨媽媽，讓幼兒扮演鴨寶寶)鴨媽媽帶著鴨寶寶玩得好累呀，渾身都髒兮兮，這該怎麼辦呢?(洗澡)怎麼洗呀?讓我們一起聽聽音樂，聽聽小鴨子是怎麼洗澡的。

重點：引導幼兒認真傾聽欣賞，能跟著歌曲節奏點點頭。

2.你聽到了什麼?小鴨是怎麼洗澡的?都洗了哪些地方?還需要洗哪裡?

小結：洗洗頭呀，大家來洗頭!洗洗臉呀，大家來洗臉!

3.出示圖片，講解歌詞內容。

四、嘗試創編歌詞

師：小鴨子除了洗洗頭、洗洗臉，還有哪裡需要洗一洗呀?

重點引導孩子大膽表達，嘗試模仿歌曲中歌詞來演唱。

(洗手--洗洗手呀，大家來洗手)(洗腳--洗洗腳呀，大家來洗腳)

五、演唱歌曲

師：(幼兒每人一條小毛巾)讓我們拿著小毛巾和小鴨一起來洗澡吧!

重點指導：能有自然地聲音演唱，能跟著老師做一些簡單的動作

六、遊戲鞏固

師：鴨寶寶，我們一起去池塘洗洗澡吧。(幼兒圍成圓圈來做池塘，聽著音樂拿著小毛巾洗澡)

重點指導：鼓勵孩子們嘗試用動作表現洗澡的動作。

師：哦，洗乾淨咯，我們都是愛乾淨講衛生的乖寶寶!

七、退場

天黑了，鴨寶寶也把身體洗乾淨了，我們趕快回家吃飯吧!