幼兒園關於牛的教案參考5篇

教案在書寫的時候，我們需要考慮文字表述規範，教案是老師為了提高上課質量提前完成的教學文書，下面是本站小編為您分享的幼兒園關於牛的教案參考5篇，感謝您的參閱。

幼兒園關於牛的教案篇1

活動目標：

1.初步瞭解環境汙染的主要原因，萌發環保意識。

2.懂得"垃圾分類"的意義，以及如何低碳生活。

3.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

4.激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

重點難點：

重點是瞭解環境汙染的主要原因。

難點是懂得如何垃圾分類以及低碳生活。

活動準備：

1.請家長和孩子一起觀察路邊或小區裡的垃圾箱上"不可回收"和"可回收"的標誌的含義。

2.週末兩天瞭解家裡產生的垃圾，並用記錄表記錄哪些是必須丟棄的，哪些是可以再利用的。

3.關於"地球生病"的視訊。

4.兩個大紙箱，分別貼有"可回收"和"不可回收"的標誌。

5.一些生活垃圾，如紙箱、酒瓶、水果皮等。

6.ppt：廢舊物品再利用

活動過程：

1.視訊匯入，引起幼兒對環境汙染的關注。

請幼兒觀看視訊：地球生病了。

提問：

(1)地球爺爺怎麼了?

(2)地球爺爺為什麼會生病?

(3)我們平時有沒有汙染環境?

2.交流經驗：週末在家中發現了哪些垃圾?

(1)請幼兒拿出記錄紙向同伴介紹自己週末在家發現的垃圾。

(2)這些垃圾是怎樣處理的?

3.瞭解垃圾分類的意義。

(1)垃圾箱上有什麼標誌?這些標誌表示什麼意思?

(2)哪些垃圾是可回收的?哪些垃圾是不可回收的?

(3)回收的垃圾可以用來做什麼?

(4)欣賞ppt：廢舊物品再利用。瞭解如何讓廢舊物品再發揮作用。

(5)請幼兒將教室裡的垃圾分類放到"可回收"和"不可回收"兩個垃圾箱中。

4.討論：我們如何做到低碳生活?

提問：我們在生活中如何做到低碳生活?

幼兒園關於牛的教案篇2

活動目標：

1．欣賞黃梅戲，感知黃梅戲清新婉轉的曲調。

2．學會哼唱黃梅戲的曲調，能大膽地把詩歌改成黃梅戲進行演唱。

3．喜歡黃梅戲，體驗表演的快樂。

4．樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

5．感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

活動準備：

1．《誰料皇榜中狀元》視訊、伴奏。

2．幼兒已學會兒歌《我家小池塘》。

活動過程：

（一）欣賞《誰料皇榜中狀元》，初步感知黃梅戲清新婉轉的曲調。

教師：你們喜歡看錶演嗎？今天我給大家帶來一段好看的表演。

教師：你看到了什麼表演？你知道這是什麼戲曲嗎？剛才這個演員是怎麼唱的？

（二）學唱黃梅戲曲調，能跟著旋律哼唱。

1.跟著視訊學一學黃梅戲的曲調。

教師：她表演得好嗎？我們一起來試一試，唱一唱吧！

2.能用"啦"來哼唱黃梅戲。

（三）用黃梅戲的曲調演唱詩歌：《我家小池塘》

1.回憶詩歌，嘗試改編。

教師：黃梅戲真好聽，可以用我們學過的詩歌來編嗎？

（1）複習詩歌，能跟著圖譜有節奏的朗誦。

（2）嘗試改編。

教師：這首詩歌真美，你能把它唱成黃梅戲嗎？我們來試試。

2.大膽演唱《我家小池塘》

（1）幼兒嘗試學唱。

（2）教師範唱。

（3）完整學唱。

（4）難點練習。

（5）大方表演。

教師：嗯，真像小演員，我們再表演給客人老師看看。

（四）提出要求，結束活動。

教師：客人老師給我們鼓掌，高興嗎？這首詩歌《我家小池塘》還有兩段呢，我們回去以後把它唱給更多的人聽。

活動延伸：

區角遊戲：提供演出戲服，能在表演區自主表演。

家園合作：與父母一起蒐集各種戲曲，瞭解中國的戲曲文化。

活動反思：

孩子們能夠體會到《我家小池塘》這首詩歌所帶來的美，更突出了小池塘的美麗，同時也激發了對大自然的熱愛。這首詩歌讀起來也非常的爽口。非常適合大班幼兒學習。

整個活動分成三大環節，第一環節是觀察圖片，分段梳理，初步感知詩歌；第二環節是完整學習，多種形式朗誦；第三環節是繪畫講述，詩歌創編。各個環節是環環相扣，銜接緊湊，逐層遞進。這首詩歌的創編比較難，因為要同時創編兩個，所以，我根據我們大班幼兒的實際，沒有一下子讓幼兒進行創編，而讓幼兒先畫，有一個鋪墊，再進行創編，我覺得非常適合幼兒的特點。

緊接著我又問：“這麼美的池塘，白天除了小鳥和彩雲來照相，還會有誰和誰來照相。晚上，又有誰和誰悄悄捉迷藏呢?”在教師的提醒下，大部分幼兒的畫也完成了，我又要求幼兒用詩歌裡的話說一說。又給了孩子一次講述的空間，鼓勵孩子用較連貫的語句，大膽地表達自己的想法，對於表述不太清的孩子委婉的給以引導，用清楚規範的語句反饋給他。通過對部分幼兒創編講述，幼兒有了一定的創編興趣。最後再鼓勵幼兒和教師一起進行完整的創編活動。

通過本節活動下來，我感覺語言活動是非常帶有童趣的，不是那麼的乏味。同時中我也滲透到了科學以及藝術領域，如科學領域中讓家長配合活動進行觀察：“水中的倒影”讓幼兒驗證推理的合理性；在朗讀詩歌的時候也為詩歌配上了相應的音樂，增添了詩歌的藝術效果，以及在創編活動中進行繪畫，鼓勵幼兒說出自己獨特的感受等。

幼兒園關於牛的教案篇3

一、活動目標

１．讓幼兒知道花兒好看我不摘的道理。

２．培養幼兒良好的行為習慣意識。

３．發展幼兒的口語表達能力。

活動準備：

大樹一棵，樹上開滿鮮花（鮮花是活動的，可以任意摘下或貼上）

鮮花若干。

二、活動過程

1．感受花兒好看的景色

教師以快樂的口吻向幼兒介紹開滿鮮花的大樹引導幼兒體會到：開滿鮮花的大樹真美麗。（請幼兒告訴老師：開滿鮮花的大樹美麗嗎？漂亮嗎？）

2．花兒好看我不摘

①教師用沉重的口吻向幼兒講述：“有一天，大樹前來了一個小男孩，看見這麼美麗的花就摘了一朵，”教師邊講邊從樹上摘下一朵花，“又有一天，一個小女孩來到大樹下，見到了樹上的花，也摘了一朵”教師又從樹上摘下一朵花。“這一天，大樹前來了一群小朋友，一見樹上開滿了鮮花都去摘，他們你一朵、我一朵，不一會，樹上的花就全部摘沒了”教師邊講這一朵一朵地把樹上的花摘下來。“花沒了，光禿禿的樹真難看。大樹傷心的哭了”教師把大樹的臉變成哭樣）

②提問：啟發幼兒回答：大樹為什麼哭了？（因為花沒了）。就像沒了衣服一樣。你們說摘花的行為對嗎？（教師引導幼兒明白花兒好看我不摘的道理，增強幼兒愛護花草的感情）。

③學習兒歌《花兒好看我不摘》

公園裡，花兒開。紅的紅，白的白。

花兒好看我不摘，人人都說我真乖。

④教師有表情地朗誦兒歌，幼兒邊聽老師朗誦邊拍節奏。

三、做個不摘花的好孩子

如果公園裡沒有鮮花我們的環境還美麗嗎？好看的花兒能摘嗎？

小結：叔叔、阿姨在幼兒園、公園、大路旁種了許多美麗的花、讓人們欣賞它們、喜愛它們，小朋友也愛這些花，但我們只能看、不能摘。

幼兒園關於牛的教案篇4

目標

1．初步感受國慶節到了很熱鬧。

2．願意高高興興地朗誦兒歌。

3．簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4．體驗節日的快樂氛圍。

準備

1．觀察幼兒園、大街上的節日佈置。

2．幼兒用書：兒歌“祖國祖國生日好”。

過程

1．觀察幼兒園內的節日佈置。

提問：幼兒園裡為什麼打扮得這麼漂亮?(知道十月一日要過國慶節了。)

2．激發朗誦兒歌的興趣。黲慶祝國慶節我們要念一首兒歌。

3．學習朗誦兒歌。欣賞老師朗誦兒歌，在朗誦的同時，讓幼兒感受句子的押韻。

幼兒學習兒歌，在理解的基礎上能高高興興有感情地朗誦。置有條件的幼兒園可以帶幼兒到附近的街道或公園參觀節日的景象。

幼兒園關於牛的教案篇5

活動總目標：

1.在才藝展示中，發展身體協調能力、創造力、動手操作能力、藝術表現力等。

2.能大方地在集體面前展示自己，提高自信心。

3.在親子活動中，培養和諧、溫暖的親子情感。

4.體驗新年氛圍，感受新年新氣象。

5.通過迎新年系列活動，知道長大一歲了，體驗成長的快樂。

系列活動一：熱熱鬧鬧秀才藝

名稱規則

★小巧手——穿脫衣服

會自己穿脫衣服，要求能獨立完成，看誰最快。

★小精靈——雙腳跳圈

能雙腳併攏連續跳五個圈以上，看誰最快。

★脫口秀——兒歌或歌曲

自選演唱一首自己喜歡的歌曲或兒歌，勇敢地上臺表演。(可提供伴奏帶，服裝自備。)

★塗鴉秀——塗色

能在聖誕樹上添畫圓形彩燈，並能均勻地塗色。

★智慧樹——圖形排隊

能根據提供的彩色圖形進行按序串珠。

活動方式：

1、各班自主進行，每天一項。

2、獎項由各班自定教師設計好比賽的記錄表，將每個孩子的情況記錄下來。

3、賽後及時將結果公示給家長，並結合31日活動頒發獎狀。

系列活動二：心語心願送祝福

各班結合“心語心願送祝福”新年系列活動，開展“教師給幼兒送祝福”——寄明信片活動，佈置裝飾新年環境，讓孩子知道新年即將來臨，相互表達問候;開展“爸爸媽媽給幼兒送祝福”——親子心願包製作，由爸爸媽媽和孩子一起完成，相互說說對老師、好朋友新年的願望，將賀卡掛到心願樹上，表達新年的祝福。

系列活動三：親子嘉年華

一、活動時間：月日

二、活動人員：全體幼兒、家長、老師

三、活動要求：

1、設計嘉年華活動券;制定親子游藝活動的規則;各班活動場地自定進口、出口標記;場地周圍安排好家長等待區。

2、親子游藝活動時間為9:30——10:40。

3、發放新年禮物、才藝比賽獎狀。

四、活動過程：

1、來園活動(各班教室8:00-8:30)

2、生活活動(8:30-9:00)

3、親子心願包活動(9:00-9:30)

準備：壓歲包、紙、蠟筆、記號筆

玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或寫新年心願，再裝入紅信封袋。

4、親子嘉年華(9:30-10:00)

準備：場地佈置、主持人一名、音樂(新年好系列音樂)

過程：

(1)操場集中：律動“新年好”，主持人開場，宣佈活動開始。(9:30-9:40)

(2)親子游藝活動：