幼兒園好餓的小蛇教案8篇

教案通常包括教學目標的具體描述，以便評估學生是否達到了預期的成果，教案的細節需要仔細考慮，以確保教學活動的順利進行，本站小編今天就為您帶來了幼兒園好餓的小蛇教案8篇，相信一定會對你有所幫助。

幼兒園好餓的小蛇教案篇1

活動目標：

1、在猜讀畫面的過程中初步瞭解故事內容。

2、能樂意和老師一起講故事並參與到猜想遊戲表演中。(重點)

3、體驗故事幽默、詼諧的風格。(難點)

4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

活動準備：

ppt課件，列印圖片(西瓜、草莓、鴨梨、橘子)，小蛇頭飾。

配套課件：小班語言課件《好餓的小蛇》ppt課件

活動流程：

小班上學期語言教案《好餓的小蛇》含ppt課件

二、出示故事ppt，讓幼兒進行分段猜讀。

1、(出示ppt)你們發現了嗎，這會兒小蛇的嘴巴變成什麼樣子了?你們猜它發現了什麼?(蘋果)

2、好餓的小蛇會怎麼樣?

3、(繼續播放ppt)蘋果怎麼不見了，蘋果在哪兒呢?(請幼兒回答)你怎麼知道小蛇肚子裡的是蘋果呢?

4、(出示ppt)好餓的小蛇又看到了什麼?小蛇吃香蕉了嗎?你從哪裡看出來的?小蛇吃飽後會說什麼呢?(啊嗚咕嚕真好吃)

5、(繼續播放ppt) (第三天好餓的小蛇扭來扭去，它發現了一個好吃的東西……他說啊嗚-咕嘟，啊真好吃!)你們猜猜，好餓的小蛇吃下了什麼東西?你是怎麼看出來的?(幼兒個別回答)

6、(繼續播放ppt)第四天，好餓的小蛇扭來扭去去散步會怎麼樣?看看小蛇的肚子變成了什麼形狀?猜猜看它吃了什麼呢?(幼兒回答)，從外形特徵上驗證答案。我們來看看小蛇到底是不是吃了菠蘿呢。

7、(出示ppt)小蛇吃了很多東西，他說我還沒吃飽，好餓的小蛇扭來扭去，你們看它又發現了什麼?(幼兒回答)這回，它發現了一棵結滿紅蘋果的樹。你猜猜看，好餓的小蛇會怎麼吃呢?蘋果樹這麼高?(爬上去)小蛇扭來扭去爬上了樹，啊嗚咕嚕真好吃。

8、(繼續播放ppt)小蛇到哪兒去了?

三、完整講述故事

看圖片回顧故事內容，然後把故事說出來。

好餓的小蛇吃了好多東西啊。(一次完整地說出來，如：好餓的小蛇看到蘋果、香蕉……)

四、遊戲《好餓的小蛇》

真棒!小蛇在教室內裡還會發現什麼好吃的東西呢?老師請幾個小朋友上來找一找，讓我們一起去找找吧!(貼西瓜、草莓、鴨梨、橘子圖片在牆壁上，鴨梨和草莓可用黑色的影子來表現，增加活動的挑戰性)

活動反思：

整個活動在選材上非常適合小班的幼兒，幼兒很喜歡故事內容，在大書閱讀時更是採取了豐富的形式，如先猜後驗證、帶著疑問看下頁等，把幼兒的興趣完全都激發出來，最後環節的創新閱讀，更是讓幼兒體驗了一番創造的樂趣，讓幼兒在互動、自主的閱讀背景下，完成了整個教學活動，有些細節方面還需要深究，特別是對於每一頁講述時，側重點過多，導致活動有些累贅。

幼兒園好餓的小蛇教案篇2

活動目標：

觀察小蛇吞進不同水果後肚子的變化，大膽想象,樂意用語言表達。

活動準備：

ppt、水果圖片若干、幼兒操作材料人手一份

活動過程：

一、猜測：這是什麼

1、ppt激趣。

主要提問：猜一猜這是什麼動物？（從區域性開始猜測，教師可適時追問）

要點：幼兒對小蛇區域性特徵的感知。

2、小蛇律動。

要點：幼兒隨音樂模擬小蛇動態的行為表現。

過渡：小蛇很餓啊，它扭呀扭呀來到了果園，果園裡會有什麼水果給小蛇吃呢？

二、觀察：小蛇吃蘋果

1、第一次觀察：吃一個蘋果

主要提問：

（1）小蛇看見一隻圓圓的蘋果，會怎麼做？

（2）一隻蘋果被吞進小蛇的肚子，小蛇的肚子會發生什麼變化？

2、第二次觀察：吃三個蘋果

主要提問：

（1）小蛇吃到蘋果了嗎？為什麼？

（2）小蛇吃了幾個蘋果？

（3）小蛇吞進3只蘋果，它的肚子變成什麼樣？象什麼？

三、操作：小蛇吃水果

1、自主操作（每桌常見的水果、小蛇的圖片若干）

要點：提醒幼兒將小蛇吃完水果後的圖片翻過來觀察展開想象。

2、交流分享。

四、延伸：

小蛇吞進不同的水果，肚子就會變得不一樣，真有趣。有時間我們可以再去看看《好餓的小蛇》這本圖畫書，看看這條小蛇還吃了什麼，它的肚子又發生了怎樣的變化。

幼兒園好餓的小蛇教案篇3

活動目標：

1.在觀察和猜想中積累日常生活中對形的感知。

2.能按照物體的形狀進行分類。

3.樂意參與數學活動，體驗數學遊戲的樂趣。

4.知道按事物不同的特徵進行排序會有不同的結果，初步瞭解排序的可逆性。

5.能與同伴合作，並嘗試記錄結果。

活動準備：

1.ppt《好餓的小蛇》

2.小蛇圖片、圓形、三角形、正方形食物卡片若干。

3.房子圖、小樹草地背景圖等。

活動過程：

(一)談話引入，激發興趣。

1.今天老師給你們帶來了一個朋友，你們想認識它嗎?它是誰?

2.這是一條小蛇，是一條好餓的小蛇。

(二) 觀察猜測，積累感知。

1.感知圓形

(1)肚子餓的小蛇也想找東西吃，我們來看看小蛇找到了什麼?

(2)好餓的小蛇吃了蘋果後，肚子變什麼樣了?為什麼?

(3)小結：好餓的小蛇吃了圓圓的蘋果，肚子就變圓的了。

2.感知三角形

(1)猜猜好餓的小蛇吃了什麼東西?它的肚子為什麼會成三角形呢?

(2)它吃了什麼?還有哪些東西是三角形的?

(3)小結：小蛇吃了三角形的飯糰，肚子就變成了三角形。

3.感知正方形

(1)猜猜好餓的小蛇找到了什麼好吃?它的肚子為什麼會成正方形呢?

(2)它吃了什麼?還有哪些東西是正方形的?

(3)小結：小蛇吃了正方形的三明治，肚子就變成了正方形。

4. 感知彎彎的形狀

(1)猜猜好餓的小蛇找到了什麼好吃?它的肚子為什麼會變成彎彎的呢?

(2)它吃了什麼?還有哪些東西是彎彎的?

(3)小結：原來有些東西呀，咬掉一些，吃掉一點，就會變成另外一種樣子，彎彎的東西，可能是一根香蕉，也可能是一片咬過的西瓜哦…

(三)操作體驗，鞏固提升。

1. 觀察比較。

(1)出示貼上在紙板上的小蛇，集體觀察比較。

小蛇的朋友有什麼不同?

(2)引導幼兒從帽子形狀不同進行觀察。

小結：原來小蛇朋友頭上戴的帽子形狀不一樣，有的是圓圓的圓形，有的是三角尖尖的三角形，有的是四四方方的正方形。

2. 請一幼兒示範。

(1)請你幫這條小蛇去找一樣它喜歡吃的東西好嗎?

(2)你的小蛇吃了什麼呀?為什麼要給它吃一個圓圓的蛋糕呀?

3. 集體操作。

(1)提出要求：幫助小蛇找出和它的帽子一樣形狀的食物。

(2)幼兒自由操作。

(四)分享交流，積累經驗。

1.分享交流：你給小蛇吃的是什麼呀?為什麼?

2.遊戲“送小蛇朋友回家”。

3.小結：小朋友們都幫助小蛇朋友們找到了它喜歡吃的東西，而且圓形帽子小蛇回到了圓形房子裡，三角形帽子小蛇回到了三角形的房子裡，正方形帽子小蛇也都回到了正方形的房子裡。小蛇朋友們好開心哦，它們說：“謝謝小朋友，請小朋友們到我的家裡玩玩吧。”

教學反思：

通過本次教學活動，讓我瞭解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以後的數學活動中多加遊戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

幼兒園好餓的小蛇教案篇4

活動目標:

1.通過閱讀故事繪本,理解小蛇吃水果的情景。

2.學習用恰當的詞彙描述物體的顏色、形狀等,能大膽地用語言表述自己的觀察、猜測與想象。3.感受故事傳達的幽默與滑稽的氛圍,初步體驗閱讀活動的快樂。

教學重點和難點:

重點:學習用恰當的詞彙描述物體的顏色、形狀

難點:能大膽地用語言表述自己的觀察、猜測與想象。

活動準備:

?好餓的小蛇》課件,西瓜、香蕉、葡萄等圖片。

活動過程:

一、出示課件引起幼兒興趣。

今天李老師給小朋友帶來了一本有趣的圖書我們一起來看一下好不好呀!教師用課件,引導幼兒觀察封面和前環襯。提問:封面上有什麼?小蛇的身體是怎樣的呢?小蛇在森林裡幹什麼呢?誒,小蛇怎麼張著大嘴巴呢?

二、引導幼兒觀察圖片,教師初步講解故事。

1、小蛇和蘋果的圖片:好餓的小蛇扭來扭去,在森林裡散步,它發現了什麼?什麼樣的蘋果?好餓的小蛇看到蘋果會怎樣呢?(幼兒自由想象回答)

2、吃下蘋果小蛇的圖片:蘋果哪兒去了呢?小蛇的肚子變成什麼樣了?(幼兒自由回答)

3、小蛇和香蕉的圖片:第二天,好餓的小蛇扭來扭去在散步,它發現了什麼?什麼顏色的香蕉?好餓的小蛇看見香蕉會怎麼樣?

4、吃下香蕉的小蛇圖片:小蛇張開嘴巴“啊嗚,咕嘟,”一聲把香蕉吃到了肚子裡“啊—真好吃。”小蛇的肚子像什麼?

5、小蛇和飯糰的圖片:第三天,好餓的小蛇扭來扭去在散步,他發現什麼?什麼形狀的飯糰,你猜猜好餓的小蛇會怎麼樣?那小蛇會怎樣吃飯糰呢?(帶幼兒模仿)

6、吃下飯糰的小蛇圖片:小蛇的肚子變成了什麼樣子了呢?

7、第四天,好餓的小蛇扭來扭去在散步,這次小蛇會吃掉了什麼呢?(吃下葡萄的圖片)如果是葡萄,那葡萄是什麼樣子的?(小蛇和葡萄的圖片)這次好餓小蛇吃了一串紫色的葡萄。(模仿小蛇吃東西的聲音)

8、第五天好餓的小蛇還是沒有吃飽,這次它吃掉的又會是什麼呢?(吃下菠蘿的圖片讓幼兒看圖猜測)如果是菠蘿,那菠蘿是什麼樣子的?

9、小蛇和菠蘿的圖片:小蛇果然吃掉的是菠蘿。(模仿小蛇吃東西的聲音)

10、葡萄肚和香蕉肚圖片:你是怎樣猜出小蛇吃的是什麼的呢?

11、小蛇和蘋果樹的圖片:第六天,好餓的小蛇扭來扭去在散步,你們看它又發現了什麼?這回,它發現了一棵結滿紅蘋果的樹。你猜猜好餓的小蛇會怎麼樣?蘋果是那麼高,小蛇該怎麼辦呢?小蛇張大嘴巴會怎樣呢?

12、吃了大樹的小蛇圖片:小蛇到哪兒去了?(請幼兒來指指,小蛇的尾巴呢?頭呢?)小蛇變成了什麼?

13、最後小蛇會怎樣?還會發生什麼事情呢?引導幼兒進行觀察後環襯和封底。

小結:小蛇吃飽了在呼呼的睡覺呢。

三、完整的講述故事,體會故事的幽默有趣。

1、好餓的小蛇是怎樣走路的呢?(教師和小朋友一起模仿一下)

2、小蛇都找到了什麼好吃的呢?(一一出示小蛇吃過的東西的圖片)它吃蘋果(香蕉、飯糰……)時的聲音是這樣的呢?好餓的小蛇吃下蘋果(香蕉、飯糰……)後,它的肚子變得怎樣了呢?

小結:原來小蛇吃了什麼形狀的東西,它的肚子就會變成什麼形狀。

四、遊戲環節：貪吃蛇

1、規則：幼兒扮演小蛇與水果的角色，小蛇吃掉一個水果寶寶，這個水果寶寶便站在在小蛇的身後拉著小蛇，直到吃完所有的食物。

2、幼兒自主遊戲，教師指導。

五、結束環節：帶好餓的小蛇們去外面找食物。

幼兒園好餓的小蛇教案篇5

【活動目標】：

1、激發幼兒喜歡閱讀的興趣。

2、樂意和老師一起講故事，有初步的想象力。

3、在理解故事內容的基礎上，大膽表現故事中的擬聲詞，感受故事的童真童趣。

【活動準備】：

自制課件ppt

【活動重難點】：

大膽地用自己的語言去表述自己的觀察、猜測與想象，體驗模仿小蛇的樂趣。

一、引起興趣。

師：今天想跟小朋友們分享一本圖書!書裡有一隻小動物，你們猜是誰呢？（做扭來扭去的動作）原來是小蛇呀。我們一起來學學小蛇吧？小蛇為什麼要把嘴巴張的大大的？（因為它肚子餓了，它是一條好餓好餓的小蛇）

二、根據水果的特徵，想象小蛇肚子的變化

1、師：好餓的小蛇扭來扭去的在散步，（做扭來扭去動作）這時它看見一隻圓圓的蘋果，你們猜猜，它會怎麼做呢？小蛇“啊嗚——咕嘟！”一口吞下了圓圓的蘋果，哈哈，小蛇的肚子也變得圓圓的。

小結：原來小蛇吃了不同的東西，肚子也會變成不同的樣子。

2、好餓的小蛇又扭來扭去，只聽“啊嗚——咕嘟！”小蛇好像又吃了一樣東西，小蛇的肚子變成什麼樣啦？（彎彎的、三角形的、刺刺的）你覺得小蛇可能是吃了什麼？（彎彎的香蕉、三角形的西瓜、刺刺的菠蘿）你怎麼知道的？小蛇“啊嗚——咕嘟！”一口吞下了水果（香蕉、西瓜、菠蘿），哈哈，小蛇的肚子也變得。

三、回憶繪本內容，再次欣賞故事

1．回憶繪本內容：

師：今天小蛇都吃到了什麼東西呀？吃完這些東西小蛇的肚子變成了什麼樣子？我們來學一學。

2、再次欣賞故事

師：這麼好看的故事，你們想不想再看一遍？這次我希望小朋友們能跟老師一起輕輕地說一說這個故事。

四、引導幼兒學習吃東西的正確方法。

1、小蛇今天吃的東西多不多？那我們小朋友能不能吃太多的東西？為什麼？

2、我們應該怎麼吃呢？

小結：小朋友可不能像好餓的小蛇一樣吃太多的東西，，因為吃太多東西肚子會漲漲的、很難受，我們小朋友吃飯要細細嚼慢慢嚥，用牙齒把食物咬碎了再嚥下去。

五、結束活動

師：你們看，小蛇現在在做什麼呀？它的眼睛閉了起來，靠在石頭上“呼~呼~呼~”的睡著啦。

幼兒園好餓的小蛇教案篇6

設計思路：

?好餓的小蛇》故事內容簡單，畫面形象有趣。故事中很多擬聲詞"啊嗚"、"咕嘟"的反覆出現，使故事充滿了趣味性，小蛇滑稽、貪吃的模樣深深吸引著孩子，適合小班孩子的模仿與表演。整個教學活動以幼兒的觀察、想象貫穿始終，教師牢牢抓住故事形象———小蛇"餓、貪吃"的特點，引導小班孩子用自己能夠理解的方式去感受小蛇的滑稽，體驗小蛇的貪吃，想象小蛇身體變化的模樣，並支援幼兒用簡短的詞語、短句去描述自己觀察到的內容及表述自己的猜測與想象，強調發生在小蛇身上的一系列的有趣事件所帶給孩子們的童真與童趣，讓孩子真正地融入到故事情境中，最終體驗到趣味閱讀的快樂。

活動目標：

1、能大膽地用語言表述自己的觀察、猜測與想象。

2、初步理解故事內容，感受幽默有趣的情節，體驗遊戲的快樂。

3、初步理解故事情節，理解故事中語言的重複性特點。

4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，瞭解故事，感受故事詼諧幽默的情節。

活動準備：故事ppt活動過程：

一、激發興趣：出示小蛇圖片引出主題過渡語：小朋友，今天陳老師帶了一個很好聽的故事，有一個小動物它也跟著我來了，它想講故事給你們聽。

重點提問：看看它可能會是誰呀？

小結：它說它是一條小蛇。小蛇的身體細細長長的，身上有黃黑相間的斑紋。【設計意圖：激發幼兒對小蛇的興趣，引導幼兒關注小蛇長長身體的外貌特徵，並對小蛇產生興趣，從而引出故事。】

二、觀察理解畫面：激發幼兒想象過渡語：小蛇扭著扭著，他覺得肚子有點餓啦，於是呀小蛇來到一片果園。果園裡面可能會有很多很多的水果吧！

重點提問：果園裡可能有些什麼水果給小蛇吃呢？

小結：果園裡有好多的香蕉、蘋果、橘子、草莓、菠蘿、西瓜、桃子、梨、櫻桃子，都是小蛇愛吃的水果。【設計意圖：通過這個問題引起幼兒對各類水果的回憶，鞏固幼兒的已有經驗，併為下面吃水果做鋪墊。】

1、吃蘋果

（1）教師講述故事重點提問：吃了一個蘋果後，小蛇的肚子變成了什麼樣？

小結：吃了一個圓圓的蘋果後，小蛇的肚子變了，變得像球、瓶蓋、輪子一樣，圓圓的、真可愛。

（2）出示吃了三個蘋果的圖片（一串）重點提問：吃了三個蘋果後的小蛇肚子變成了什麼樣？

小結：小蛇吃了三個蘋果後變得像毛毛蟲、蝴蝶結、糖葫蘆一樣。【設計意圖：小蛇吃了蘋果後肚子發生了變化，變的圓圓的，非常的可愛，幼兒對此非常的感興趣，讓幼兒對這個圖形進行聯想，豐富幼兒的想象力。】

2、吃香蕉

（1）重點提問：猜猜小蛇吃了什麼肚子才變成這樣的？吃了一根香蕉的小蛇肚子像什麼？

小結：吃了根彎彎的香蕉後，小蛇的肚子又變了，變得像小船、月亮、橘子瓣兒一樣彎彎的！

（2）出示吃了二根香蕉的圖片（平面、對稱）重點提問：吃了根香蕉的小蛇肚子像什麼？

小結：吃了兩根彎彎的香蕉後，小蛇的肚子變了，變得像蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓一樣，這真是一條神奇的小蛇，你看，它吃了什麼東西，肚子就會變成什麼樣。【設計意圖：小蛇吃了香蕉後肚子變的彎彎的，非常的有趣，幼兒對此非常的感興趣，讓幼兒對這個圖形進行聯想，豐富幼兒的想象力。】

3、遊戲：模仿小蛇吃水果要求：1、幼兒模仿小蛇扭動，發出啊嗚、咕嘟的聲音吃水果2、吃好水果後變一變，看誰變得像3、音樂結束回到座位4、分享交流小結：你們都是一群神奇的小蛇，吃了蘋果後，身體就變得大大的圓圓的，吃了香蕉後身體就變得彎彎的。【設計意圖：通過遊戲讓幼兒用身體表現小蛇吃完水果後的變化，讓幼兒自己感受小蛇身體的變化，同時，動靜結合的學習方式更符合小班幼兒的學習方式。】

三、活動延伸

重點提問：小蛇為什麼吃了那麼多的水果呢？它的身體有什麼特別的地方嗎？

還有哪些動物的身體部位是長長的？

小結：大自然裡還有很多動物——脖子長長的長頸鹿、鼻子長長的大象、尾巴長長的小猴和小蛇一樣都是長長的動物朋友。【設計意圖：留有懸念，讓幼兒在生活中繼續探索身體部位是長長的動物朋友，讓活動延伸到幼兒的生活】

活動反思：

亮點：

1、從活動現場看，整個活動氛圍溫馨、活躍，教師在活動過程中儘可能多的讓幼兒模仿幼兒說出來的東西，幼兒的興趣很高。

2、從幼兒表現看，幼兒都很樂意表達，尤其是在說小蛇的肚子像什麼時？幼兒的想象力很豐富，很願意去表達。

3、從師幼互動看，活動中老師積極與幼兒互動，做到了面向全體幼兒，關注每一位幼兒，讓每個幼兒都有表達的機會。

不足：

1、教師的迴應沒有提升，大部分是在重複幼兒的話，沒有進行總結、提煉。

2、在遊戲環節缺少提升，可以在幼兒猜測時追問他們"為什麼是xx"讓幼兒對形狀有進一步的認識。

3、目標的定位有點寬泛，建議修改的更具體一點。

幼兒園好餓的小蛇教案篇7

設計意圖：

新《綱要》中明確提出：“利用圖書、繪畫和其他多種方法，引發幼兒對書籍閱讀和書寫的興趣。培養前閱讀和前書寫技能。”由此可見，幼兒的早期閱讀教育的重要性。優秀的文學作品是幼兒成長的精神食糧，它能使幼兒真正享受到閱讀的自由與快樂。3—6歲又是提高兒童閱讀能力的關鍵期，而中班幼兒正好處在培養閱讀興趣和能力的關鍵期。所以作為一名教師，抓住這一個關鍵期，為幼兒創設良好的閱讀環境，提供適合中班幼兒閱讀的材料是非常重要的。《好餓的小蛇》是本非常有趣、構思巧妙的書，是日本著名繪本大師宮西達也的作品之一，以好餓好餓的小蛇看見各種水果為線索，引出了一個有趣的故事，相信孩子們也一定會喜歡，小蛇吃了哪些東西呢？小蛇是怎麼走路的呢？是爬的，是扭來扭去走的……這些有趣的情節會深深吸引幼兒去探究詢問小蛇在扭來扭去散步的時候都看見了哪些水果又是怎麼吃的。同時嘗試將故事與繪畫有機結合，讓孩子通過製作故事中的形象，來想想好餓的小蛇還會發現什麼好吃的？它會怎樣做呢？讓孩子在想想畫畫說說中進一步發展他們的想象能力和語言表達能力。

一、活動目標：

1、通過閱讀故事繪本，感受理解小蛇吃水果的情景。

2、大膽想象，能積極介紹自己的創作。

3、喜歡和同伴一起讀書，初步體驗閱讀活動的快樂。

二、活動準備：

1、《好餓的小蛇》繪本故事、記號筆。

2、幼兒操作紙人手一張。

三、活動過程：

（一）出示繪本故事，引起興趣

1、師：今天老師帶來了一本大書，看看封面上有誰？

2、師：哎呀！小蛇的肚子癟癟的，它好餓哦！

3、師：原來這本書的名字就就叫“好餓的小蛇”。

4、師：你們想不想知道好餓的小蛇發生了什麼事？

（二）欣賞繪本

1、欣賞繪本畫第一段

師：好餓的小蛇扭來扭去，在散步，突然，它發現了什麼？你猜猜，好餓的小蛇會怎麼做？

師：吞下蘋果後的小蛇會是怎樣的呢？

師：你們看，小蛇吞下了蘋果後，它的肚子和原來有什麼不一樣？

2、欣賞繪本畫第二段

師：第二天，好餓的小蛇扭來扭去，在散步，突然，它又發現了什麼？你猜猜，好餓的小蛇會怎麼做？

師：猜猜看，小蛇吞下三角形的飯糰，它的肚子會有什麼變化呢？

3、欣賞繪本畫第三段

師：第三天，好餓的小蛇扭來扭去，在散步，突然，它又發現了什麼？你猜猜，好餓的小蛇會怎麼做？

師：猜猜看，小蛇吞下一串紫色的葡萄後，它的肚子會有什麼變化呢？

4、欣賞繪本畫第四段

師：第四天，好餓的小蛇扭來扭去，又在散步，這回它發現了一棵結滿紅蘋果的樹，你猜猜，這次好餓的小蛇會怎樣？師：好餓的小蛇扭來扭去，爬上樹，然後，張開大嘴，還是咕嘟一口——————，師：它吃了什麼？還有嗎？你怎麼知道它吃了樹幹？

5、師：好餓的小蛇真貪吃呀！它吃了哪些東西？

6、那你們猜猜看，它還會吃什麼？幼兒自由想象回答。

（三）師示範

1、師：你們講得真好，那周老師也來畫一畫好餓的小蛇，請你們來猜一猜，它吃了什麼。

2、師出示準備好的畫紙：有一天，好餓的小蛇到了一個果園裡，它吃了—————，啊，真香啊！

3、師：老師把好餓的小蛇畫好了，你們猜它吃了什麼啊？

4、師：你們想不想也來畫一畫好餓的小蛇，讓它吃一些不同的東西呢？

（四）幼兒作畫，師巡迴指導

1、引導幼兒畫和別人不一樣的東西

2、畫完後講講小蛇吃了什麼，可以簡單的編一到兩句話。

（五）講講、評評

1、師：我們好餓的小蛇都畫好了，誰來猜一猜這些小蛇都吃了什麼東西？

2、講評猜三到四張作品，鼓勵講得好的幼兒。

3、師：你們真能幹，下午我們用顏料給好餓的小蛇塗上顏色，一起把它裝訂起來，給沒來上課的小朋友看看，好嗎？

教學反思：

?好餓的小蛇》是一個很有創意的故事，適合小班幼兒的聽賞與模仿。為了能讓幼兒感受到故事的幽默與詼諧，我用極其誇張的語言、表情及動作表現小蛇吞東西的樣子，並且鼓勵幼兒學習模仿小蛇有趣的吞嚥動作，通過擬聲詞"啊嗚——咕嘟"的重複表演，讓孩子感受到小蛇吃東西的有趣與特別，激發孩子情境性表演的興趣，滿足小班幼兒"能聽懂、願意想、喜歡說、愛表現"的活動積極性。

幼兒園好餓的小蛇教案篇8

活動目標：

1、喜歡聽故事，感受故事滑稽、幽默的情節。

2、嘗試用適當的詞彙描述物體的顏色與形狀，並學說短句“啊嗚……咕嘟，真好吃！”

活動準備：

?好餓的小蛇》ppt。

活動過程：

一、出示ppt，引導幼兒觀察，激發幼兒的興趣。

師：

1、寶貝們，今天我給你們請來了一位好朋友，看看，這是誰呀？（小蛇），我們來跟它打聲招呼吧。

2、老師告訴你哦，這是一條好餓的小蛇，怎麼樣的小蛇啊？哦，肚子很餓的小蛇，那老師來問問寶寶，你們肚子很餓的時候會想幹什麼啊？哦，會找好吃的東西，小蛇跟寶寶們一樣的，它也想找好吃的東西，我們來看看小蛇找到了沒有。

二、欣賞ppt，熟悉故事趣味內容。

師：

1、蘋果——好餓的小蛇扭來扭去找東西吃，快看，它找到了一個什麼東西？（蘋果）這是一個什麼樣的蘋果呢？紅紅的蘋果，說的真好聽！把蘋果的顏色說出來了，還是什麼樣的蘋果，圓圓的，嗯！蘋果的形狀是圓圓的，真棒！

那你們猜，肚子好餓的小蛇看到這麼美味的蘋果會怎麼樣？（吃下去）吃下去啊，把小蛇的大嘴巴開啟來嘍，準備吃蘋果“啊嗚……咕嘟，真好吃！”蘋果吃下去了，小蛇的肚子發生了什麼變化？（變圓了）怎麼會變成圓圓的啦？

小結：因為小蛇剛剛把圓圓的蘋果一口氣吞到了肚子裡，所以小蛇的肚子就變成了蘋果的形狀。

2、香蕉——小蛇吃了蘋果很開心的呀，第二天它的肚子又餓了，這一次它又扭來扭去去找好吃的東西嘞，小蛇東看看、西找找，你看小蛇發現了什麼呀？（香蕉）什麼樣的香蕉呀，（黃黃的，彎彎的）原來是一根黃黃的、彎彎的香蕉啊，寶貝真聰明！

這次，好餓的小蛇要來吃香蕉了，準備好，嘴巴要張的大一點，“啊嗚……咕嘟，真好吃！”那麼小蛇吃了香蕉，肚子變成什麼形狀了呀？（香蕉的形狀）

3、飯糰——到了第三天，小蛇的肚子還是很餓，它又扭來扭去找到了什麼啊？老師告訴你哦，這是飯糰。這是什麼形狀的飯糰啊？（三角形）

呀，原來小蛇發現了一個三角形的飯糰啊，小蛇會怎麼吃飯糰呢？哪個寶寶想來學一學……學的真像！我們一起來學一學，張開大嘴巴，“啊嗚……咕嘟，真好吃！”

小結：小蛇吃了一個三角形的飯糰，肚子就變成了三角形。

4、菠蘿——第四天小蛇又東看看、西找找，找到了一樣好吃東西，它又啊嗚……咕嘟一口，吃下了什麼東西呢？（菠蘿），你怎麼知道是菠蘿的？你看到了菠蘿上面尖尖的葉子對嗎？你們都猜是菠蘿啊，那我們來看看小蛇吃的到底是不是菠蘿，這是什麼？喲，你們很厲害的，果然是菠蘿，你們看了小蛇的肚子就知道是菠蘿，真的很聰明。那聰明的寶寶來學小蛇吃吃菠蘿吧！“啊嗚……咕嘟，真好吃！”

小結：好餓的小蛇吃了這麼多好吃的東西，有蘋果、香蕉、飯糰、菠蘿，它樣樣東西都愛吃，不挑食。我們也要向它學習好嗎？

5、好餓的小蛇還可能吃些什麼呢？瞧，它發現了一顆蘋果樹，它想吃樹上紅紅的蘋果，小蛇會怎麼吃呢？我們也來學一學，扭呀扭，爬到高高的樹上，張大嘴巴，要張的很大哦，啊……嗚，咕嘟，吃下去了。你看，小蛇變成了什麼呀？（樹的樣子）真好吃！

小結：小蛇盡然啊嗚一口，就把一顆大樹吃了下去，真是太厲害了。小蛇終於吃飽了，你看它呼呼呼的睡著了。

完整欣賞故事，體會故事的滑稽和幽默。

師：

1、這個故事你喜歡嗎？這個有趣的故事還有一個好聽的名字呢，叫《好餓的小蛇》，叫什麼名字？老師還想請你聽一遍，好嗎？

2、師帶領幼兒完整講述故事。

3、小蛇一覺睡醒之後，肯定還會餓，你猜猜小蛇又會吃什麼呢？你回去想一想，明天告訴我好嗎？